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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计
2、划雪房子带反思中班教学计划雪房子包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让小孩们学习故事中的对话语言，感受同伴之间的爱心，欣赏故事，根本理解故事的内容，感受小动物滚雪球造房子的乐趣，训练小孩大胆的说话，说出完好单词的良好适应，来看看幼儿园中班雪房子对课程计划的考虑。【教学目的】1.欣赏故事，根本理解故事的内容，并感遭到小动物滚雪球造房子的乐趣。2.学习故事中的对话语言，感受同伴之间互相关怀的感受。3.训练小孩大胆说话，说出完好单词的良好适应。4，借助图片和文字，以图片的方式，认真培养小孩的阅读适应，激发阅读兴趣。教学预备物料预备：幼儿画册挂图；动物图片记录。知识预备：在下雪天观察到雪景，并打
3、过雪球游戏。教学重，困难重点：感受同龄人之间的互爱之情，例如冬天。难点：理解故事的内容，学习故事中的对话，才能充分表达出来。【教学过程】首先，图片被导入，引起兴趣。教师：小孩们，教师带给你什么？你明白那是什么房子吗？它是由什么制成的？教师：你特别擅长。你明白谁造了这个雪屋吗？谁去猜？其次，讲故事，学习故事中的对话。教师：今天教师给您带来了一个关于“雪屋”的故事。您是否想明白雪屋里发生了什么样的故事？教师：小松鼠走进雪屋时如何说？谁在议论它？让我们一起议论它。教师：（敲门声）当您听到敲门声时，小松鼠如何说？打开门，看看是谁。你从兔子那儿听到什么？谁说兔子说什么？让我们一起议论它。理解如何使雪球变
4、大。教师：门上还有敲门声。小松鼠会如何说？熊会如何说？学一所学校。第三，完全欣赏，理解故事的内容。教师：小孩们听得特别认真。这三种小动物如何在雪屋里生活？让我们按照图片听故事。小孩们必须认真听讲。播放录音并欣赏故事。教师：故事完毕了。咨询题：这个故事叫什么名字？故事中提到了哪些小动物？ （粘贴相应的图片）谁做的房子？雪屋如何变大？教师：为什么这么多小动物想进入雪屋？你喜爱它吗？第四，活动完毕。教师：今天我们学了什么样的故事？此处的图片位于Poly电影院中。小孩们能够接着表演。故事附：雪房子雪飘飘，飘浮，地面上有白色的天空嘿，我不明白是谁捏雪球在大树下滚来滚去。有一只小松鼠，在树上钻了个洞：“喂
5、？圆雪屋！ “它从树上跳下来，在雪球上打开了一扇门，走进去：”嘿！风不能吹，雪屋确实特别热！ 嘿！谁在敲门？小松当鼠标打开门时，它是一只白色的小兔子！ “让我进入你的房子藏雪吗？小白兔咨询。 好的！ ”小松鼠说，“但是房子太小了，你等一下。小松鼠推着雪球，雪球滚了起来，大了一个圆圈，变成了一个大雪球。小松鼠对小白兔说：“如今房子越来越大了，你进来！小白兔特别欢乐，走进了雪屋。嘿！谁在敲门？小松鼠打开门，看着它：它是熊！ “让我进入你的房子隐藏在雪中，好吗？小熊咨询。 好的！ ”小松鼠说，“但是房子还不够大，你等一下。 小松鼠和小白兔把雪球推在一起。嘿，大雪球滚了起来，转了一圈，变成了大雪球。小
6、松鼠对熊说：“如今房子越来越大了。如今，进来！熊特别欢乐，爬进了雪屋。嘿，房子特别拥堵！大家都说。嘿，嘿.大雪球滚滚而来，它已经变得越来越大。这次，雪屋变得宽阔了，每个人都住在一起，一点也不拥堵。北极风“呼唤，尖叫”，雪屋暖和，每个人都温馨入睡。我不明白我睡了多长时间，每个人都醒来看着它：啊？红色的太阳悬在头顶，雪屋不见了，旁边有绿草。“啊，春天来了”，每个人都欢乐而腾跃。但是，每个人都再次错过了雪屋：“雪屋暖和温馨！熊说。每个人都在一起生活，确实特别欢乐！小白兔说。 是！小松鼠说：“明年下雪的时候，我们盖另一栋房子，住在一起！ “教学反思：在教学中。我抓住了小孩们现有的生活经历，并请他们描绘
7、他们眼中的雪。简短的表达会让小孩感到特别满足。在讲故事的过程中，我做了一个聪明的过程来创立一个场景：“请让小孩们协助小松鼠，并告诉他雪球还有什么作用？ “小孩们特别热情，愿意提出建议并充分发挥他们对现有生活的体验。小百科全书：雪是固态水，呈雪花状，从混合云落到地面。大量的白色不透明冰晶（雪晶）及其聚合物（雪团）组成的降水。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人