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1、幼儿园中班教学计划小鸡叽叽带反思中班教学计划小鸡叽叽包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让小孩们喜爱鸡，体验鸡妈妈爱鸡的情感，理解鸡的过程，形状，可爱的成长和变化出生时，借助图片和文字。以图片的方式，养成小孩认真阅读的适应，并激发阅读兴趣。来看看幼儿园班小鸡叽叽的几点考虑。活动目的：1.理解小鸡的过程，形状和可爱的成长。2，喜爱小鸡，体验小鸡的情感母亲爱小鸡。3，借助图片和文字，以图片的方式，培养小孩认真阅读的适应，激发阅读兴趣。4，能静静地听别人的演讲，并积极考虑文学活动的乐趣。活动重点：我喜爱鸡，理解小鸡的成长过程以及成长的变化。活动预备：课件，贝壳音乐活动程序：首先，显示鸡蛋，引起
2、幼儿的兴趣。嘿，这是什么？你明白里面有什么吗？假如鸡妈妈孵化，会有谁呢？鸡如何生长？是的，这个鸡蛋包含隐藏的鸡和一个有趣的故事。认知鸡蛋，明白鸡蛋会孵化小鸡，导致儿童听故事二，讲故事-小鸡叽叽咨询题：鸡妈妈如何孵化，鸡如何出来？ （温度，时间等），体验鸡妈妈的伟大爱鸡想要在蛋壳里做什么？小鸡看到外面的世界会怎么样？鸡是如何长大的？ （让我们晒太阳，吃点喜爱的东西，等等）（课件手表）通过这个故事，理解鸡的孵化和成长过程，并体验鸡妈妈的伟大。三，歌曲表演：鸡壳1.欣赏歌曲表演的首演教师：今天，我们也做一个从蛋壳里出来的鸡。（1）蛋壳是什么？ （回合）（2）如何会出来？ （钻一个圆头，一个肥胖的身体
3、，一个小脚等）2，关节分解作用（1）最初学习音乐，唱歌和舞蹈。（2）集体舞，体验鸡壳，热爱鸡。年幼的小孩玩鸡，体验鸡去壳和成长的过程。他们对鸡的孵化和成长过程有更深的印象，因而更像鸡。活动反思：通过这个故事，我理解了鸡的形状特征（圆头，胖胖的身体等），出生过程（花费时间，温育），并实现了对鸡妈妈的热爱和鸡的成长。 （太阳，吃点喜爱的东西）。还猜猜小鸡在蛋壳里如何想？为了丰富故事的内容，小孩的想象力更加积极，例如：鸡想明白妈妈的模样。鸡想看外面的风景非常美吗？小鸡想出来和朋友一起玩游戏。最后，通过歌曲小鸡出壳，让小孩们成为一只鸡，体验鸡去壳和成长的过程，从而爱上鸡。小孩们非常快乐。小百科全书：中国是世界上第一个拥有家养鸡的国家，至少有4000年的历史。在湖北，江西，山东，河南，甘肃等省，有四千多年前发觉了鸡骨头或陶鸡。