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1、幼儿园中班教学计划平衡实验带反思中班教学计划平衡实验反映了适用于中班的体育主题教学活动，使小孩们能够通过平衡练习各种设备来逐步加深难度，提高平衡才能，并激发勇于挑战的精神。训练能够在长凳上快速听到信号。站起来，提高动作的协调性和敏感性。来看看带有反思计划的幼儿园中班01003010。活动目的1.训练者能够迅速听到在长凳上站立的信号。2，通过不同器材的平衡练习，逐步加深难度，提高平衡才能，激发勇气。3.提高行动的协调性和敏感性。4.培养竞争认识，体验游戏带来的挑战和乐趣。教学困难回忆平衡周期练习，新的补助金保持平衡，稳定。每个小孩都有一个小凳子，塑料地板，平衡木，凳子，高跷，泡沫球，录音机和音乐
2、带。活动程序（1）预备科1.老师带着小孩们一路进入体育馆，并进展交替的热身活动。2.模拟机器人做头，颈，上肢，下肢，脚关节肌肉活动。（2）教学实习部分3.游戏；大便运动（1）要求每个小孩大便，选择一个倾听凳子四周信号的地点，并在听到老师的哨声时迅速站在凳子上。（2）要求小孩们听着凳子四周的信号，当他们听到老师的哨声时，迅速站立在凳子上（反复练习时重复左右脚）。（3）小孩们分为两组。凳子沿垂直方向陈列并围绕凳子延伸。当听到老师发出的不同的口哨声时，小孩会迅速或坐下，跪下，双脚站立，或站在小脚凳上。运动节拍从慢到快，难度从弱到强。坐-蹲-两腿站立-单脚站立在凳子上。4.平衡的周期练习；运球。（1）
3、小组倾听信号一个接一个地传球，并穿过场地上的各种障碍物。（2）分组西瓜游戏，听信号，每组小孩从西瓜球中迅速穿过指定的障碍物，返回起点后，该组中的另一个小孩离开，直到该组小孩抱住球回到终点。首先完成“西瓜”竞赛的团队是获胜者。活动规则：每个小孩从篮子里拿一个球，然后从一端运到另一端。它必须穿过塑料平衡块-平衡木-凳子-高跷，将球放入篮中，然后进入平衡木。那些不丢球的人能够去看老师的其他贴纸作为奖励。（3）完毕部分1.听听音乐，做“出汗”，“洗手”，“洗脸”，“拍手”和蹲下彼此的腿。2.命名几个“西瓜王”，然后清理场地。活动反思：对儿童活动过程的兴趣和热情从儿童活动过程中的表现分析：大多数儿童对游
4、戏活动特别感兴趣，他们的热情特别高。老师和小孩之间的交流自然特别容易。小孩们喜爱老师在指导语言中使用“游玩”一词。当老师说他们希望每个人都来“游玩”时，小孩们表现出非凡的兴奋和制造力，语言表达的热情比平常高得多。这时，师生互动和学生互动的频率也大大增加了。当小孩建议坐在单腿凳上时，老师的及时支持和满足能够更好地反映出在新课程中，老师是支持者，协作者和游戏伙伴的观念。老师根本部分的第一部分指导小孩们在板凳上游玩，小孩们表现出高度的制造热情和创新思维。游戏目的达成通过创意游戏和集体台式游戏，幼儿能够更好地锻炼协调，平衡和腾跃的才能。同时，他们进一步培养了小孩们的合作，适度的等待，坚强的勇气和其他素
5、养。同时，从坐在长椅上到站立再到高处腾跃，游戏环境也为小孩们提供了一个特别好的时机来体验“刺激”并挑战本人。游戏活动中的缺乏会引起反思：1.还应提高老师灵敏观察，分析，特别是处理咨询题的才能。例如，假如游戏中有特别多等待儿童的负面等待时间，则应及时调整并防止后者。2.场地选择仍然不充分。水泥地板的硬度对小孩构成一定的心理威胁。例如，在板凳上游玩时，小孩会担忧从板凳上摔下来并损害身体，这会使小孩产生心理上的恐惧。假如该活动在幼儿园的塑料地板上进展，将更有利于为幼儿制造一个平安的心理环境，促进幼儿的更积极的活动，并更充分地体验，尝试和探究。小百科全书：平衡是两个或两个以上力作用于对象上的作用，每个力互相抵消，使对象处于相对静态。它也指稳定性和稳定性。