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1、秋季期班主任工作参考总结_0时间真快，在繁忙中，一个学期又过去了。尽管，每天看到小孩们出现各种咨询题，耳边总有学生喊教师，尽管烦，尽管生气，但每次看到小孩们可爱的笑脸，心情也会变得特别好。关于这个班，我感受小孩们的成长确实是不经意的。不经意间，他们明白事了非常多；不经意间，他们学会了非常多,不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，确实是欣喜。回忆这一学期的班主任工作，有得也有失。我明白，只有全体学生和班主任共同努力，加强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体开展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，而关于新接手
2、班主任这个工作的我来说，班主任工作是一个宏大的挑战。首先我要学会的是关怀小孩。刚走入工作岗位没一年，我觉得本人依然个小孩，不断被爸爸妈妈照顾的我还不明白怎么样照顾好小孩们。而作为班主任，与小孩接触的时间最多，自然是要关怀小孩的学习和生活。低年级的小孩对教师特别热情，经常会围着教师转，我也在学习着课后把小孩叫到本人周围，和他们聊聊天，咨询咨询她这件美丽的新衣服是谁买的。咨询咨询他今天给教师吃的喜糖是如何来的。考考他这两天学习的内容还记不记得。告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成非常美丽，也跟他说昨天的作业没有认真完成，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提
3、出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。我不断认为班主任对小孩的爱，应该是种宽容的爱，每次，小孩犯了错误，我发完脾气后，就会反思，会想到我看到的一首诗牵一只蜗牛散步，我会换位考虑：假如我是小孩，我是不是也会像他们一样？我觉得我也会一样，但是面对小孩，我不明白该如何办。这是我要学习的地点。其次我要注重培养小孩们的行为适应。各种适应的养成是构成良好班风班貌的根底，低年级则是良好适应养成的关键期。我觉得培养良好的适应关键是要培养学生的适应认识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。因此，我尤其注重培养学生良好的适应，不管是学习适应，上课适应，依然卫生
4、适应。一方面，我安排好值日生，催促好大家的卫生及行为适应。另一方面，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整。但是不明白为什么，我们班不断被批判没有规矩，而且，我的以身作则也大概没有换来学生们的积极主动，每次进教室，仍然会强调地面卫生，红领巾的佩戴，桌面的洁净啰嗦的让我本人觉得都快成为老太婆了。怎么样正确的养成学生良好的行为适应也是我要学习的。再次培养小干部，开展小孩的才能。我在学校的学习，让我印象最深入的是一位教师讲的无为而治。学生的才能往往比我们想象得要强得多，班干部也一样。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、才能强的
5、班干部队伍。像这个学期施雯茜、喻诗语等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。在我由于一些事情耽误了而没能及时出现的时候，她们总能让班级活动有条不紊的进展下去。与家长的交流是我最需要学习的地点。我的性格让我不喜爱主动与人联络，而家校联络工作又是极为重要的，每次看到别的教师与家长联络的情景都让我特别惭愧。这个学期以来，尽管我与家长的关系都还能够，但是只有当遇到一些突发事件时，我才主动与家长联络。遇到一些学习上的咨询题或者适应上的咨询题我总是对学生教育一番就完事了，却没有想到，小孩的成长是要靠教师和家长共同努力才行的。运动会中的拔河竞赛是我没想到的一个小插曲，当小孩们输了竞赛，面对规则的不公平默默地流下了眼泪的时候，我看到了大家强烈的集体荣誉感。我告诉他们：这只是一个竞赛，胜负不重要，重要的是我们每一个人都尽心尽力的为了这个竞赛付出了。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描绘的，只有本人才能品味出其中的悲欢离合。用一句话来描绘这一学期：“痛，并欢乐着！”