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1、美术老师转正自我鉴定参考美术老师转正自我鉴定范文一日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的协助下，我顺利的完成了本学期的工作。回忆这一学期，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地点。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。一、加强学习，不断提高思想业务素养。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。因此，不断以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如教育的转型与老师角
2、色的转换、老师如何样与新课程同行等。通过学习新课程标准让本人树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的开展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使本人在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了本人、丰富了本人的知识和见识、为本人更好的教学实践作好了预备。二、务实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学方式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。我任教四年级的美术课和一年级
3、3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持实在做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分预备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细心修正学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的修正方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后按照得失及时写些教后感、，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经历。同时，我还积极和班主任进展沟通，理解学生，改良教法，打破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际征询题，我积极进展校本课程的开发与设计，设计了“奇异的鞋子(设计制造课)”、“我的椅
4、子(写生课)”、“奇异的椅子(设计课)”、“美丽的门帘(易拉罐制造)”等课，着重培养学生的综合实践才能和创新思维才能。关于我负责的美术选修课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，仍然在选修课教学中，我都以培养学生才能，提高学生的素养为目的，力求让美术教学对学生的成长和开展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制造制造展览”等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制造等任务。其中不仅涉及到特别多的美术
5、宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。关于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，根本上可以做到“任劳任怨、优质高效”。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在考虑着本人在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：1、关于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中考虑得还不够多，不能及时将一些教学方法和征询题记录下来，进展反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达本人心中的目的;3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开
6、设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种缘故也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为创始石岩公学美术教学的新天地作出奉献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。美术老师转正自我鉴定范文二常有老师和家长发出如此的感慨:如今的小孩不再像我们那时候这么听话了,而是越来越顽皮,越来越难教了.确实,时代在变,一届一届的学生在变,唯有老师不变.那么,作为老师的我们能不能也随波逐流,也改变一下本人的教法和教育观念呢?这个征询题值得我们深思.笔者以为,应该让老师从讲台上走下来,平视本人的学生,而不是高高在上、居高临下俯视学生,在教学中老师与学生的关系是朋友和合作伙伴的关系,做一名常自
7、我剖析的美术老师.一、美术老师要擅长扬长.美术老师从事的是教书育人的神圣事业,加上美术学科是一门专业性特别强的学科,因此对本身的业务文化素养要求确信是十分严格的.美术又是人类文化的外型载体,美术与文化、社会、政治、经济、环境、宗教等都有着密不可分的关系.没有一定的文化低底蕴,对美术的理解是不会深的.每一位美术老师都要有本人的业务特长,譬如国画、油画、剪纸、版画等等,那么,做为一名小学美术老师就要做到擅长扬长,首先要明确本人的特长到底是在什么方面,只有找准了本人的方向才不难去深挖,去把它做大、做强.因此老师平时的以身作则也特别重要,老师进入课堂的每一个细微的动作都特别关键.老师的情感、态度、手势
8、、站立姿势,甚至服装、发式等这些非语言的教学行为对学生都有潜移默化的教育作用,换句话说确实是身教重于言传.笔者以本人的一堂课舞动中的剪影为例,我就扬了本人的剪纸特长.那天我专门穿了一件象孔雀羽毛花纹的长连衣裙,白底绿花,头发盘得高高的,脸上略施粉妆,整个人一下子感受象一只真正的孔雀,挺拔又清新.(这也是为这节课专门创设的一个环境要素之一.)在课的开始,我设计了提征询导入,激发学生学习兴趣的环节.我用亲切的口吻征询学生:同学们,昨天是什么节日啊?学生立即众口一词答复道:是六一儿童节.因此我略微俯下身子,头有点侧,眼睛眨一眨,后睁大着又征询:那么,小朋友们还明白有个浩大的节日,正在我们上海举行吗?
9、这时学生又纷纷举起小手,争先恐后地想答复,老师,我明白,我明白,是上海世博会!我顺势走到事先预备好的用一块印有各种孔雀姿势花纹的上海民间老被面遮住的中国馆模型前,猛的一掀.顿时,在台下的学生个个都惊呆了,不时地发出:哇、哇塞、啧啧的赞美声.当他们还沉醉在欣赏雄伟壮观的中国馆模型之时,我又顺势利导:请听,中国馆里传来了一阵优美的音乐!说着,我就动作敏捷地打开了事先预备好的音乐,一边还说:这段音乐好听吗?想不想跟着音乐本人编一段舞蹈?,接着,我又鼓舞平时在外面学过舞蹈的学生上台来,最后,在老师的带头下,全班学生在悠扬的傣族音乐月光下的凤尾竹下都渐渐进入了角色,大多数学生都把唱游课中学的云南傣族舞蹈
10、动作都用上了,再加上丰富的脸部表情即兴表演,都跳得特别酣畅流离.由于一开始,许多男生不敢跳,女生比较大胆,因此在舞蹈中,我还时不时地鼓舞那些害怕的学生,表扬一些跳得好的学生.两三分钟后,几乎全班学生都进入了最正确境况,随着音乐的渐渐消失,学生也都有点不情愿的坐回了本人的位置.在这时,我就在黑板上板书的前一半课题:舞动,再请学生欣赏法国大师马蒂斯的剪纸作品,并总结出其剪纸特点简约夸张、线条生动,大都只剪外轮廓,即剪影.在师生归纳好后我又板书课题的后半部:中的剪影.在后面教学环节中,我穿插了一段舞蹈的人的视频材料,后随机将这段的某个画面定格.这时我就启发学生分析画面中人物的动态,发挥本人在剪纸方面
11、的特长了,拿出一把尖头剪刀娴熟地随手剪出人物的剪影来,短短的一分钟,学生看得是万籁俱寂、津津有味、意犹味尽,当我把这一张大张的人物舞蹈剪影剪好时,学生都不约而同地边拍手边大美术老师自我鉴定(2)声叫了起来:老师太棒了!老师真了不起!老师太精彩了!在如此的浓郁氛中再讲解如何更好地剪出舞动中的人物动态,我还专门参加拼一拼、摆一摆一个活动的小纸人的游戏环节,同桌间互相轮番,一位做舞蹈姿势,另一位看着同样的舞蹈姿势来拼摆小纸人,接着把摆好的小纸人姿势用铅笔画下来,有困难的学生可以直截了当按照小纸人的外轮廓描画下来,这时我还特别提示学生要留意学习大师马蒂斯的简约夸张、线条生动的特点,例如把其中的头、手、
12、腿或者身体某一部位夸张都可以.只要画出来的效果不错了,那么后面的剪的步骤就八九不离十了.但是我还提出了一个学生意想不到的方法,那确实是鼓舞学生,觉得本人能直截了当剪的可以尝试直截了当剪,大师和老师也是直截了当剪出来的,因此线条那么生动.这一点主要是老师考虑到有一部分学生画人物不断特别头痛,不敢画或是不会画舞蹈的人物动态的学生可以用铅笔来描画外轮廓,如此一来,更贴近二年级学生生活,使学生更直观、形象地理解人物的动态美,化繁杂为简单,化单调为有趣,化头痛为乐于表现.这其中老师又画又剪纸,不断与学生保持着情感交流,边引导边练习,边示范边操作,动静结合、恰到好处.将美术、音乐、舞蹈、语文等学科互相整合
13、,使学生不断沉醉在丰富多样的艺术学习环境中.在后面的展示环节,主要采纳的是集体展示,每位学生都展示在一块老师事先设计好的上海世博会中国馆情境背景板上,并请每组派一位学生代表来评价本人和别人的作品.最后老师把一些优秀的学生召集到讲台一起合影,每位学生头上戴好老师预备的海宝头饰,做一个优美的舞蹈pose,师生将此课推到最高潮,我顺势利导,鼓舞学生在上海世博会举办期间多去各国世博馆走走,看看,体验人类的进步和生命力,舞动世博,制造更美妙的今后.整堂课老师的循循善诱,亲切的话语,丰富的眼神,优美的舞蹈,师生的互动交流,由静到动,老师的非语言教学行为运用得恰到好处,加上老师的自信和本身特长,发挥至及至,
14、学生能在老师的阻碍下情绪饱满、心情舒适地进展学习,更充分发挥出了他们的学习积极性和主动性.二、美术老师要擅长补短每位美术老师都喜欢别人说本人的优点,但人无完人,总会有本人的缺点.因此要正确认识本人的优缺点是特别有必要的,不要怕别人揭开本人的短,而要敢于把本人的缺点晒出来,要擅长化缺点为动力,把缺点用来不断改观、抓紧时间补课,学习充电,找准本人的每一个阶段的小目的,朝着这一些小目的不断奋斗,最终到达一个既定的大目的.在刚踏上教学工作岗位的时候,我就有许多困惑,没自决心,不敢去面对那些在课堂上调皮捣乱的学生,课堂纪律不擅长组织,驾驭教材的才能也不太理想.到后来,整个人觉得教育教学工作太难了,本人弄
15、得筋疲力尽,甚至有一度想要放弃.在后来,在几位老老师、专家的指导下和本人屡次的实践操作下,本人渐渐探究出了一些经历和规律,渐渐地我也找到了本人的特长之处,撰写教学教案、课后反思也越来越得心应手了,总结出了符合本人的一套教学方式和风格,至今想起来收获颇丰.如今,不管我接到什么样的公开教学任务,首先心态调整了,是变原先的不想上到本人主动报名上,别人不上我来上,别人推掉的我第一个顶的思想.而且通过了这些年的历练,本人都觉得有时候象是换了一个人,不再是往常的缩在别人后面的本人了.事实上我不断有如此一个信念:人事实上最怕的是本人,只要你战胜了本人,就能超越本人!再想想我们每天面对眼前如此可爱的一群小孩,
16、作为老师如何能忍心让他们在仅有的这五年小学生涯中荒度呢?!况且每个人也有过难忘的童年,正如有句话说的好:为师不忘童年梦,常与学生心比心.三、美术老师要擅长励志.老师在学生眼里是圣人、完人,他们以老师为本人言行的楷模.前苏联教育家凯洛夫说过:关于新生来说,老师具有无可疑心的威信.老师是一切美妙的化身和可以效仿的典范,然而决定着儿童对老师的进一步关系的建立仍然老师的工作作风和他的人格质量.因此,老师应严于律己,留意为人师表,还要具有一颗热爱教育的事业心和对学生的高度责任感.在与学生相处时,适时地改变一下本人的老师身份,放下架子,把本人可以当成他们的大哥哥、大姐姐一种平等的身份.当学生遇到一些不明白
17、的时候,是不是伸出手来去无私的协助他们解答;当学生与其他同学碰到小摩擦的时候,你是不是站出来协助处理.如今的学生个体之间由于先天或后天诸方面的环境和阻碍不同,势必造成智力要素和非智力要素等方面的差异.作为美术老师,就要认真分析他们存在的差异,擅长处理这些要素引发的个性、脾气征询题,摸透他们的习性,擅长用换位考虑,用鼓舞夸张优点、缩小缺点的方法来与学生共同进步、共同开展,协助他们找出本身的优点,使学生不再害怕老师,而是走近老师,亲近老师,拉近老师和学生之间的间隔,就像他们的亲哥哥姐姐一样经常找他们聊聊天、谈谈心、讲讲故事、劝劝架等等,尤其是一些行为习惯欠缺、沉默寡言或学习困难的学生,给他们讲励志
18、故事或事例,多在班级里夸夸他(她),用生活中的小举止摸摸头、拍拍肩、一个信任的眼神,一个小小的手势,一个小小的微笑,一句亲切的话语通过这些微乎其微的小情节感动他们,触动他们,让他们从原来黑暗寂寞的角落里解脱出来,自信起来,一次不行两次,两次不行三次,告诉他们摔倒了没关系,接着爬起来向前走,只要认准了是对的,就不要在乎别人的嘲笑或看法,做一名自尊、自信、自立、自强的本人.不断地用各种鼓舞的语言恩赐学生,欣赏学生.常此以往,老师及时理解每位学生的心理需要和实际需要,渐渐走进他们的心灵世界,那么我们的教学确实会变得轻松起来,欢乐起来,教学效果随之会改观,到达事半功倍,教学目的也更容易到达.时代在瞬息
19、万变,美术老师的身上的任务和各方面压力也在不断地加码,做一名常自我剖析的老师,定好本人的位置,找好本人的开展方向,不断地努力,努力,再努力!美术老师转正自我鉴定范文三光阴似箭,日月如梭.在党组织及教育部门相关领导的关怀和大力支持下,并通过一年多的努力工作和不断学习,我在教育方面,获益匪浅.回忆XX年年9月份以来本人所走过的路程,我可以更好地看明晰前面的路,可以更健康地奔跑在教育这条长征漫道之上,可以更好地为党的教育事业挥洒满腔热血.如今,我一下这一年多的得与失,谨请党组织及教育部门相关领导拜读,并提出宝贵的意见.一、思想方面俗话说得好,老师是人类灵魂的工程师.老师本身思想道德的好坏,事关着党的
20、教育事业的成败.党组织方面:一年多来，本人热爱党，热爱人民，热爱党的教育事业,忠诚于党的教育事业。这一年多来,我定期学习党的先进理论知识,以党的先进理论知识来武装本人的头脑,提高本人的思想政治觉悟性,积极向党组织靠拢.学校方面:我严格遵守学校的各种规章制度,积极地服从领导的工作安排，积极地参加各种会议.我作风正派,办事认真负责。同时,我积极参与教育部门组织的老师职业道德培训,并获得了良好的效果.学生方面:我用平等,博爱及宽容的态度去对待学生,用激情四射的青春去感染学生,用粗浅先进的知识去培养学生,在群众当中树立了良好的老师形象。二、工作方面备课时，结合中学生的认知心理过程,力求吃透教材，找准重
21、点、难点.上课时,注重知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三个维度的充分整合,综合运用多种教学方法,充分发挥学生的主导性地位，注重对学生才能的培养;擅长激发学生的制造性思维，充分调动学生的学习积极性;努力培养学生正确的世界观,人生观及价值观。下课时,积极下班辅导学生,认真修正作文并谦虚向同行请教先进的教学方法.三、学习方面在科学技术日新月异的知识年代，一个人的知识犹如半空中的一粒浮尘.一个人要想更好地立足于社会,对社会有所奉献,本人就必须不断学习,接着学习,终身学习.通过学习,充实本人,完善本人,奉献本人.作为一名新老师，本身的学征询相当重要.自从走上老师这一岗位以来，我不断学习，接着学习.学习成为我工作生活中极为重要的一个组成部分。我积极参加新老师职业技能与职业道德的培训，积极参与县教育局组织的语文优质课竞赛.通过这些途径,我不断充实本人的头脑,完善本人的教育教学理论,以便在工作中能以先进的理论作为指导,更好地完成教育教学工作.同时,我努力讨论中学语文相关的教学方法，学习同行的先进教学艺术,尽可能地使用多媒体来辅助语文教学.四、努力方向：金无足赤，人无完人.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.在新的一年中，我将以优秀同行为典范，加强本身的政治思想学习，不断提高本人的综合素养及才能，为提高学生的综合素养打下坚实的根底，为学校的开展作出更大的努力,为党的教育事业奉献本人的毕生心血.