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1、年度工作参考总结-小学数学老师个人年度工作参考总结精选小学数学老师个人年度工作总结一这一学期非常快就过去了，回忆这学期的学习和工作，感受颇多。这学期来，我在思想上不断严于律已，时刻用老师的职业道德标准来约束、鞭策本人;在教学工作上学习新课标依照学生的实际情况制定实在可行的教学方案。本人积极的参与学习培训和反思整改，不断提高本身的素养和教育教学才能。1、思想上有了更深化的认识一名好老师，爱心是最根本的条件。我报着一颗爱小孩、爱工作的心精心呵护每个小孩的心灵，与小孩们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感遭到爱学
2、生关于一位老师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生，老师必须先以身作则，时时做到教书育人，以身作则，以本人的人格、行为去感染学生。作为一名老师，本身的言谈举止与形象要时刻留意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。老师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀老师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的制造力。我们面临着根底教育改革的不断深化，在如此改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的根底上，结合本人所教的学科，积极探究有效的教学方法，并构成自已的教学风格。2、教育教学工作方面：一学期来，本人在教育教学工作中，一直坚持党的教育方针，面
3、向全体学生，一直坚持以“学生开展”为目的。依照学校的工作目的和教材的内容，理解学生的实际情况，通过研究教材、研究详细教学方法，制定了实在可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。关于每一个教学内容，都做到精心预备，努力研究教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能实在落实教学目的教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓舞学生积极参与、主动探究、自主考虑，运用尝试学习、发觉学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。课堂教学注重学生的才能训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好的作业习惯。在学生练习过程中，我要求学生先要认真审题，边审题边考虑，进展自觉检验。平时要求学生对标题中的数
4、字、运算符号必须写得清晰工整、标准，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦研究的学习态度，培养独立考虑和认真检查的作风、习惯。辅导工作扎实到位。依照学生的学情每学期及时制定辅导计划，并结合实际的教育教学工作对学生进展必要的辅导。对学生每一次独立练习都进展分析，找出错误的缘故，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进展多层面的辅导，并作好记录。特别是在后进生中有少数学生出现厌学现象，如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等，甚至经常不能按时完成作业，欠交作业。针对这种咨询题，我就进展对学生进展思想教育，并及时与家长进展联络，并力争家长的理解、支持和配合，共商教育小孩们的方法，向家长宣传科学
5、的教子方法，使学生能健康开展。积极参加教育研究工作，努力向教育科研型开展。平时积极参与本校的校本科研，认真听课、评课，在与其他老师交流中不断提升本身的教学水平。及时总结教育教学实践中的困惑或体会，认真撰写每月教学反思并及时上交。结合平时教育工作对学生的卫生习惯展开教育研究，本人还积极参加各类教育教学类竞赛，参加教育论文评比，案例评比，说课竞赛，在县试卷命题评比中获三等奖，在市小学数学老师解题竞赛中获奖。3、恪守纪律方面本人严格恪守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排;团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热
6、爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民老师的要求来标准本人的言行，努力地提高本人的素养和涵养。此外，为更进一步习惯新时代教育的要求，我要不断提高本身业务水平和文化涵养。一年来也读了一些拜读了教育类书籍，如魏书生先生的班主任工作漫谈等，但我觉得本人书读得实在太少，今后，我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的东西。我想，学得越多，才能为学生奉献越多!小学数学老师个人年度工作总结二一学期非常快就要过去了，回忆本学期,我担任一(1)、一(2)班数学教学工作，作为老师，我感遭到本人肩上的担子之重。因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，谦虚向经历丰富的老师学习。立足如今
7、，放眼将来;忠诚党的教育事业，恪守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关怀学生，严格要求，做到因材施教，不断提高业务知识水平;研究教材，努力提高教学水平，且多听取意见，务求精益求精。本学期，我任教一(1)班、一(2)班数学，我依照学校工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。下面将一学期来的教学工作情况小结如下：一、自觉提高业务素养。我认真研究教材，学习新课标，细心体会新课标理念，理解教材的意境，依照学生的实际情况制定实在可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，拜师学艺，出外听课、学习。二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。一年级学生刚进学校，一切都是那么生疏、新奇，他们往往不习惯
8、新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违背一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生构成初步的行为习惯。在教学中灵敏采纳不同的教法，以正面教育为主鼓舞学生积极学习。1、设计数学游戏，使学生乐在其中。依照一年级学生心理特点，在教学中留意培养学生学习数学的兴趣，不断激发他们的求知欲望。小学生最喜爱做游戏，让学生在做中学，在玩中学，在欢乐中学，应该成为低年级的重要方式。比方在上数学活动课，就能够组织学生进展以下几种方式的游戏。个体活动游戏。上课开场进展游戏：让学生本人进展操作实验观察、比拟、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体(圆柱体、正方体、长方
9、体、球等)分别有什么特征，通过学生的自主操作，初步感知几何物体的一些特征。集体合作游戏。在上“分类”活动课时，学生小组合作分类，把女同学分为一组，把男同学分为一组;以及按形状、颜色等分类时，本人分工，小组间竞赛。激发了学生自主探究的热情，让学生领悟道生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。师生互动游戏。为了测试学生掌握的情况，组织师生互动游戏“最正确默契奖”。师与生互动，同时将结果写在纸条上，并同时亮出。既爽朗，兴趣性强，又提高了学生区分正误的才能，真是一举两得好方法。通过诸如以上的一些游戏，学生就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的热爱数学的情感就会自然而然迸发出来。2、创设咨询
10、题情境，让学生广开思路。爱想象是人的天性。精彩的咨询题情境对低年级学生来说非常有吸引力。在教学中可依照教材内容设计能吸引学生的咨询题情境，使学生能积极主动参与到数学活动中获得知识，开展思维，同时获得美的享受。留有考虑空间。老师向学生展示学习素材后，老师不能滔滔不绝地讲个不停，要给学生留有考虑空间。如老师教学8能够分成7和1，7和1组成8后，让学生本人探究8还能够怎么样分?几和几组成8?学生有了自主探究，自主研究，就能对所学知识有较深的理解，从而提高学习质量。学生的主体地位也得到了充分的表达。指导猜想方法。擅长猜想是学生进展制造学习的重要环节。教给学生猜想的方法就显得非常重要。依照经历来猜;猜想
11、不能凭空想象。教学中要经常引导学生大胆猜想，凭借本人的生活经历来猜。比方让学生互相猜起床时间。学生就会依照本人的生活经历来推断对方起床时间。然后让学生说出真实情况。从比拟中猜。如让学生猜7的分成，一个学生伸出2，让学生说出7的分成。另一个学生说：2和6组成7。接着出题的学生推断对依然错。老师引导学生说出推断缘故。学生说：由于2+6=8，8不等于7，因而答复是错的。正确的选项2和5组成7。三、关注学习过程，让学生品味成功。积极关注学生参与学习的程度是教学成功的重要要素。没有学生积极参与的教学应该是失败的。老师在关注学生的同时，要积极创设时机让学生体验成功的快感。1.鼓舞参与。小学一年级的学生对什
12、么都好奇，老师要抓住该年级段的学生心理特点，组织生动爽朗的学习气氛，运用多种手段呈现学习内容。有了外在的引诱力，就会诱发学生的内在需求，从而乐在其中。2.提供时机。通过老师的合理启发引导，让学生通过本人的积极探究，从而找到规律，发觉咨询题，理解新知，突发奇想处理难题。有了如此的体验，学生才能感到探究的兴趣所在，当获得成功时，那份喜悦是别人难以体会的，能够说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它鼓舞手段所不能替代的。四、学以致用，促进学生有特色的开展。1、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密关系。注重应意图识和实践才能的培养，是当前数学课程改革的要点之一。积极主动的活动是儿童获取知识、开展才能的重要途径图片生动，切合学生的生活实际。2、能本人寻找生活素材，集体交流，处理生活中的咨询题。学生学习的最高阶段，确实是学以致用，利用本人或集体的智慧制造性的处理生活中的咨询题。利用知识的迁移，非常好的开展实践活动，培养处理咨询题的才能。总之，一学期的工作，有收获，同时也有缺乏。工作成绩的获得，离不开领导的关怀、指导和同志们的协助、关怀。工作中还有许多缺乏之处，我将及时找出差距，积极弥补缺乏，力争使本人的工作在新的一学年里有更大的起色。