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1、2021年高三班主任年度参考总结范文本学年度我担任高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作一、为人师表，注重身教，做学生的表率多年来的教育教学工作，我特别留意提高本身修养，处处以身作则，做学生的典范，要求学生做到的，首先本人做到：要求学生每天早读5:30到班，上午7:30进教室，一年来我坚持每天到校检查;要求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我本人认真、严谨的作风潜移默化地阻碍着本人所教育的学生。二、关爱学生，注重沟
2、通，做学生的朋友作为班主任，我对本人的效劳对象倾注了无限的热情和关爱。每大周主持召开xx年高考我们在路上的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困惑:董梦旭同学成绩崎岖不定，缘故是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学情绪波动比较大，缘故是本人比较任性母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成绩特别棒但自决心缺乏，缘故是家庭兄妹多，经济困难-。理解到学生的真实情况后，我耐心寻找工作的打破口，在学习上细心引导，生活中热心关心，使他们感遭到来自各方面的协助，尽快提高了学习成绩。以此获得了教育的最大成效：确保我班在洛阳市一二三练中成绩稳步提升。三、注重常规治理，建立班级良好秩序建立良好的班级
3、秩序，营建积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，因而我十分注重常规工作，主要从以下几点做起(1)做好各项工作的检查催促，在治理上要严字当头，依托规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不由于学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会阻碍高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。(2)深化班级，及时觉察征询题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每节课间深化班级，力争做到明白每个学生的状态，理解每一天的情况，觉察征询题及时处理，使大事化小，小事化了。(3
4、)经常表扬好人好事，做好鼓舞工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心协助同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓舞学生积极进取。(4)抓好班干部，使常规治理有人抓，工作有人做，班主任对班级的治理工作必须依托学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了特别好的带头作用。不过，高三年级的学生学习任务特别重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。四、注重学法指导，倡导科学高效备考本学期，如何使学
5、生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进展这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的材料，对学生进展心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自决心;如何进展考前复习;如何进展查缺补漏;如何从考试中觉察知识缺陷等等。按照不同学生分别进展不同的指导，收到了一定的效果。例如：指导学生对各次模拟成绩崎岖缘故进展分析1、压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出往常的成绩，给本人过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂答复以下征询题积极性不高，不擅长考虑。3、预备缺乏，方法
6、欠妥。一些学生不结合本人的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄傲的表现。5、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。按照上述的缘故，指导学生主要采取如下一些对策1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。2、改良学习方法，难题怪题少做或不做，要注重根底性知识的理解和应用，及时稳定和屡次重复训练重点知识。3、要丰富本人的学习生活，调理紧张的学习情绪，使本人过得既轻松又充实。4、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫本人成功的认识。5、发挥自我暗示的积极作用，讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势,弱科保底线。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多探究，工作就能会有成绩。最大的缺乏是对学生的错误处分不力，致使有些错误不能得到特别好的纠正，如班上个别学生经常出现迟到现象，而我的工作却不断停留在口头批判上，使之造成了不良阻碍。这是值得汲取的教训。