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1、2021年语文教学年终参考总结语文是一门学科，也是一门艺术。作为语文先生，要想在教学工作中获得事半功倍的教学工作结果，应明白讲堂教学工作要留意的关头是什么，现将我在教学工作中的几点体会总结以下：一、设计好教学工作导语。导语是新课的引子，是教学工作一篇新课文的开场白，一段精巧的导语是一节课是否获得成功的关头，是以，导语设想是语文教学工作中必弗成少的一个环节。那假设何才能设计好讲堂教学工作的导语呢?1、按照分歧课文范例设想分歧的方式，设计时并要环抱教学工作内容，进修目的来设想，凸起教学工作重点，防止华而不实，偏离讲堂教学工作的主题，让门生茫然不知所云。2、注重简约、归纳综合。导语应力图做到以少胜多
2、，言简意赅，用一段简约的导语，捉住课文外延的要点本质和进修材料的焦点内容，有利于归纳综合教学工作的首要内容，使门生轻松操纵无关常识。3、要生动、有感染力。布满颜色的生动的导语，能使门生发生进修的乐趣，能沾染门生，调动门生去领会课文的风貌，惹起感情上的共识。二、建立精良的讲堂气氛，讲堂气氛间接阻碍着教学工作结果。教员是讲堂教学工作的组织者和领导者，其常识，品德和声威是一种伟大的精神气力,拥有特别大的教导震憾感化，是阻碍门生情绪、限制讲堂教导气氛的关头要素。以是，在讲堂教学工作过程当中教员对门生要“严”不克不及放任自流。因而，“严”也不克不及严得适度，以防止给门生带来心理上的压力。教员在讲堂教学工
3、作中还要有“豪情”，教员每上一堂课前应以满腔热忱的积极情况，将常识技艺传递给门生，使门生的心跟着教员的情绪而奔跑磅礴。只需我们从心田深处去热爱门生，体贴门生和保护门生，积极主动地制造前提，让门生从中潜移默化地遭到陶冶和沾染，精良的讲堂气氛自会构成，从而到达预期的教学工作结果。所思：要上一堂语文课难，要上好一堂语文课更难。履历备课转机一关的时间，所要做好的工序多而繁，就像下面文章所说，要设计好精而简的导语，设计好严而松的讲堂环境，还需要语文教员具有充足地豪情，要紧紧捉住门生的“心”，才能将讲堂教学工作落于实处。语文课尽管难，然则也有劳绩结果的兴趣。难并欢乐着。新课程标准中明确指出：小学生要“养成
4、念书看报的习性，拥有自力的阅读才能”。标准中又说：小学生的“课外阅读总量不少于100万字”。要实现这一使命，光靠课内是不行的，必需借助课外阅读来实现。三、追求课表里阅读的结合点要有效地进步课外阅读的质量，必需把课内阅读和课外阅读看成一个团体来考虑。为此，教员需求常常连系阅读教学工作，明白得门生阅读意向。一次，新的语文书发下后，门生新鲜，重新到尾把它读了一遍。有一个门生征询我：“先生，为何法国知名虫豸学家法布尔的衣袋里塞满了虫子?”我掀开苏教版语文书第九册，看到了塞满虫豸的衣袋一文，面前一亮。本来课外阅读乐趣的根源就在这里。因而，我让门生追寻科学家研讨迷信的故事来阅读，跟门生一路，在网上寓目科学
5、家研讨迷信录相和影片。如许，科学家热爱迷信的精神，在学生的课外阅读中意会了。四、构成课外阅读的空气课外阅读要讲究最好机遇。这一最好机遇，因门生、教员、环境的分歧而分歧。一句话，教员要按照教学工作意境来确信课外阅读的最好机遇。这个意境的一般表象是：门生阅读乐趣应处于低潮、亢奋的机遇。天天清晨，我一到学校，就去明白得门生的阅读乐趣。一天，我间或听到两位学生在争辩谁学的新诗多。一个说：“我会背于谦写的石灰吟!”另一个说：“我会背王冕写的墨梅!”一个又说：“我会背王维写的鹿柴!”另一个又说：“我会背李白写的早发白帝城!我豁然豁达：本来，念书乐趣的源泉就在这里听和看。因而，我赶快从学校的阅览室里，借来了
6、十多本古诗集，发给门生轮番去读。在几个星期中，全班45位门生，都把十来本古诗集看完了。正在现在，我在班级里举行了一次诗歌朗读会。效果，同学们争着朗读，多的能朗读三十几首新诗，还有声有色。趁此机遇，我向全班门生发布了一个好消息：从当初开端，同学们能够每周一次，去阅览室借书看。一时间，班上念书之气蔚然成风。五、教给课外阅读的要领课外阅读也要操纵要领。操纵了要领，就会处理“会学”的标题。经由过程二十几年的语文教学工作，我试探出了几种指示门生课外阅读的要领：1、编写提要法。主要给文章勾出撮要，列出提要。2、卡片摘录法。即在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。3、标记接替法。即按照本人的念书习性，设想多种标记，在文中圈、点、勾、画。4、批语正文法。即在本人感触感染最深的处所写上讲明的笔墨。5、索引法。即用编索引的方法来念书，记下文章篇名、作者、报刊的称号期数、页码，需求时翻索引。6、剪贴法。即把好的文章、片段剪下来，贴在剪贴本上。这几种方法均以门生“下手、动脉、动口”的实践阅读锻炼为主。总之，开展语文课外阅读，其意思、感化是非同平常的。课外阅读“乾坤宽敞”这必将是进步语文素养的又一新篇章。