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1、2021年个人教学参考总结范文一、根底常识本学期，我自认为在根底常识方面下的功夫比拟多，从字音到字的誊写，以及词语的明白得方面等。起首，说一说字音方面。在字音方面，我们起首进展了归类：难读音、多音字，而且明白得多音字的用法。这是在进修过程当中，培植还的一点，在进修的过程当中，要擅长捉住难读音和多音字。那末假设何查抄小孩们找出的难读音和多音字呢?这是培植小孩们自学的一种习性，在读文文章后，一定要确保发音正确无误。其次，难写字。难写字首要包孕：需求小孩们注重笔顺的字，比方：脊梁、凶讯等字，便是小孩们轻易失足的字，以是必定要让小孩们注重。难写字还包孕甚么呢？小孩比拟轻易写错的字，实在每篇文章都市涌现
2、小孩们配合轻易犯错的生字，比方：羞怯、高粱、明晰比比皆是、都督、应接不暇、卸煤、阴碍、品味等词语，都是小孩们分外轻易失足的处所，因而在教学工作中，教员要把主动权交给小孩们，要做到：一当真视察、二子细比拟、三拓展遐想，让小孩们去找形近字，经由过程比拟进修，让小孩们养成一种擅长遐想、比拟的习性。针对视察和比拟黑白常有需要的，要让小孩养成一种习性，拿过一个生字，我们要做的首先是阐发，视察，而后借用影象要领，将其记着。以是，我们看似是所教的内容比拟简单，然则简单常识暗地里却通报着我们的要领，记着必定不克不及死，不克不及机器，任何事物都有其巧妙的一壁，我便是要找到其巧妙的那一方面罢了。以是做法首先是思索
3、，视察，而后找到影象的要领，然后再动手写一写。在这个过程当中要还要擅长遐想，让小孩们经由过程遐想，差异、学会影象的要领。因而在传授难点字词的过程当中，我的教训便是教员一定要心中无数，明白得小孩的易错点，而且针对小孩们涌现的易错点，一定要遵照以上要领，视察、比拟、遐想等体式格局影象改字，而且再次根底上加强强化，让小孩们必定动手写一写。以是失掉的教训便是一定要捉住重点，重点打破。再者，词语意义。这是我教学工作过程当中遇到的一个大征询题，标题主假设：在教学工作中应当假设何疏导小孩们明白得词语的意义？小孩们对词语意义的不解，造成以下标题：一是誊写错别字较多；二是词语意义明白得比拟含混。此中最为凸起的是
4、针言，因而在教学工作中，教员必定要把握住重点字词，而后培植小孩们一种进修习性，先理解字的意义，再次根底下来明白得针言的意义，如许便于小孩们识记和誊写。在这一环节中，我有如许的劳绩，捉住重点词语，首先从字上明白得意义，而后明白得全部针言，而且捉住小孩们轻易失足的处所，要侧重夸大。团体而言，关于的明白得相关于比拟短缺一些，没有给小孩们一些经由过程联络上下文，明白得词语意义的要领，这方面是一个缺点。最初总结，要培植小孩拥有一种归纳综合的才能，学完一课后，可以或许明晰梳理出文章中的首要知识点，难点字音、字词，词语的意义等。同时学完一个单位和一册书要有如许的归纳综合才能，也便是实现先有薄变厚，再有厚变薄
5、的进程。教员要有正的一项手腕，同时也要疏导小孩们拥有如许的才能，即擅长捉住重点，总结知识点的才能。二、归纳综合文章首要内容体式格局：本人的一些做法存在的标题我的劳绩：起劲偏向：三、 课文内容的明白得最大的劳绩：一是一定要保持当真备课，写教案，这是一项稳定的起劲。二是一定要保持写教学工作深思，恰是经由过程不断地深思本人的做法，才找到本人讲堂中存在的标题，因而不断地调解讲堂中的涌现的标题，从而使讲堂加倍高效。三是要自力备课，研讨本人的备课和教学工作参考的差距在那边？这是我往后起劲的一个偏向，一定要找准差距，在差距暗地里，找出缘故原由，从而进步本人的营业才能。四是将课文读熟、读好，回到最后的终点去对
6、待教学工作。五是对课文内容的掌控捉住大征询题即可，每篇文章都有一个大征询题，只需捉住一个大征询题，根本上对文章的明白得也就透辟了。因而对课本的阐发，切忌标题特别琐细不少，最正确便是一个标题。六是一定要好好研讨课后习题，课后的每一个习题都是教学工作目的的渗入，以是课后的习题一定要粗浅的意会，杀青教学工作目的。七是每篇文章根本上的进修点便是字词、课文首要内容、课文明白得、写作要领如许的斯洛，以是必定要留意每篇文章的教学工作难点根本上是进修文章的写作要领。我认为我需求起劲的处所是：一、自力备课，找到自力备课与教参的差距。二、好好意会课后习题，捉住重点，落实好教学工作目的。三、在明白得课文内容方面，捉
7、住重点，捉住主线。四、对重点句段的体会缺乏才能的培植。总之，在教学工作这条路上，一定要深上来，必定带着要领，万事都有要领，我们便是经由过程一点一滴的行动，阻碍小孩们的思想，训练小孩们的思想，在幻化当中找到要领。我另有一点粗浅的体会，任何庞杂的货色，其本质都是最简单的，小道至简，便是这个事理吧，当初尚无如许的手腕，只能加倍起劲的进修和研讨了。教员的教学工作教授的一种法。本学期最为遗憾和需求起劲的处所本人的誊写较差。2、培植默读才能。3、缺乏研讨，贫乏要领：特别习作教学工作。4、对影象汉字的要领的研讨。本学期最大的前进是可以自力备课2、捉住常识重点。3、教学工作目的明确，并落实教学工作目的。4、根
8、底常识操纵踏实。教学工作方式一、文言文、晏子使楚半截烛炬相声我们经由过程演出的方式让小孩们演一演。目的：感触感染言语方式。做法：1、让小孩们演出的方式举行，小孩们在这个根底上进展了斗胆英勇地测验考试。2、当初回忆起来，事实上有不少遗憾，但是在面临遗憾的同时，必需要抵赖如许做黑白常值得的，恰是由于有如许斗胆英勇的测验考试，才换来了小孩们的创意和欢乐。那末，遗憾的处所是什么呢？便是我没有让小孩们明白得甚么是文言文，文言文有甚么特色，甚么是脚本，脚本有什么样的特色，作为脚本要举行饰演，需求注重哪些处所，再说到相声，甚么是相声，相声有什么样的特色，相声演出时需求注重哪些特色？这些都是我没有奉告小孩们的
9、，以是致使我们的起劲的暗地里比拟惨白。以上这些标题也都是我们在教学工作中，认为小孩异常缺乏的处所，也是先生伟大的盲点，以是身为一位先生一定有思索，做这件事，应当假设何去做？如许去做我们的终究要劳绩甚么？即我们的目的是什么？针对我们的目的我们还能做到甚么水平？以是接下来对这些文学方式都应该有深化的明白得？因而在接下来的日子，我要去研讨脚本，甚么是脚本，有甚么特色。甚么是相声，相声有哪些特色？在艺术演出中相声应当注重甚么？以是做先生一定要深化上来。二、四大名著板块。目的：慢慢培植小孩阅读经典原著的乐趣。做法：进入第五单位主题为“古典名著之旅”。接纳的体式格局：一是因而我们有草船借箭给小孩们拓展阅读
10、文本：激辩群儒败走麦城七擒七纵火烧赤壁等多个三国小故事。二是让小孩们讲一讲明白的经典名著故事，像张晓宇、尹天俊、王子菡、孟煜翔都讲得真是让我们有种听评书的觉得。三是白话文与原著比照阅读，比方给小孩们拓展三打白骨精经由过程文白比照，小孩们仍是感慨原著写的真精巧，言语抒发真好。三、教会小孩自学的要领。梳理明确进修目的。2、读文三遍。边读文，标志段号，边圈出中的生字、新词。3、找出文中多音字并组词，明白得其用法。4、对文章不理解的词语经由过程联络上下文或查阅字典说明。5、边念书边在空白处留下念书感触感染，念书过程当中提出有疑征询处所并做标志。6、归纳综合文章首要内容。7、查阅季羡林和无关德国风情的材
11、料。8、拾掇整顿文章中涌现：难读音、多音字、难写字、难明白得词语。三、捉住重点，凸起重点，是焦点竞争力。在我的教学工作中，我大概最大的失正点便是缺乏对重点常识的梳理，我觉得必定要有如许的思维认识，当讲解新课的时间，必定明确进修目的，当一篇文章讲课完毕的时间，一定要分外明晰，这篇课文我们终究要进修甚么？我觉得作为先生必定要给小孩们梳理如许的进修观，这篇课文完毕，亲爱的小孩们我们一路梳理一下，我们终究学到了哪些知识点呢？我们是否对这些知识点举行归类进修呢？以是作为先生教给小孩们的不单单只是常识，有时候地是带给小孩们一种思想习性。异常面临测验带给我有限的思索，甚么是测验呢？面临测验，知识点比拟多，复
12、习时候相关于比拟严峻，当这些标题涌现的时间，应当假设何复习呢？履历了此次测验，我得到了哪些经历呢？1、面临复习，必定要明白测验会考甚么？考甚么复习甚么？例如在小学中：字词，一般情况下都是小孩们分外轻易失足的字词；形近字，都是副册书中最轻易失足和重点要操纵的形近字；针言部份，都是日积月累部份分外重点的知识点；课文内容填空，首要调查人物抽象、背诵内容、古诗词（默写、作者简介、思维豪情）、日积月累的句子（建立语境、间接默写），以是当你阐发到便是调查这些知识点的时间，我们的复习就会有针对性，以是当分化到一课的时间，我们就明白要操纵一课中：重点生字、词语、重难点音、思维、人物特色、课文内容点必定明白是哪些？在时候严峻的情况下，只需捉住重点常识就能了。这就恳求我们必需操纵一种思想，当你学完课文时，必定要能梳理本课的常识重点，哪些处所是难点，哪些地点时重点。而后面临一个单位的时间，面对着本单位的主题，我们应当建立起一种单位的认识，本单位主要在讲甚么?本单位的常识重点在那边？难点又在那边？都要做到一目明了。以是进修也给我们折射出了做任何工作的一种思想：捉住重点，擅长总结，思绪明晰，回归到一个点：简单。