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1、2021-2021学年学校信息化工作参考总结范文自从xx年建校以来，崇文实验学校不断把“信息化”、“数字化”做为建立现代化理想学校的科学高效支撑，xx年来，学校有了一定的信息化应用水平，特别是教育局积极组织开展教育信息化建立推进平台应用活动中，针对我校信息化应用实际，通过利用原有校园网等施行平台，开展了教育信息化深度应用性研究的探究与实践，教师的教育理念和教学行为有了一个较大的提升，提高了师生信息化应用的素养，提高了教育教学治理效能。详细工程施行情况一、主要工作1加快校园网的建立，进一步充实和完善了学校资源库。本学期本校教师所制造的学习指要、课件、ppt、学校的周工作安排、教育教学视频等材料能
2、及时上传到校园网上的资源库里。同时充分使用有效的网络资源，做到校内资源共享，发挥网络优势，促进教育信息化应用深化开展。定期更新学校主页，及时在网站上发布学校的各类信息。本学年各条线能将各类严峻信息及时传到学校网站。2. 为了充分利用学校校园网，进一步提高网络的使用效率，学校逐步实行无纸化办公，所有的通知、文件都利用校园网向教师传达，通过施行，校园网的利用率提高了，也节约了纸张。3.学校加强了教师的信息技术理论学习、研究。本校青年教师能参与基于交互式电子白板的尝试与研究，推进信息化技术在教学上的应用。以评优课为抓手，促进信息技术与课程整合深化开展。本学期教师的信息技术培训以自学为主线，以集中辅导
3、为辅助，着重于进展网页维护和电子白板课件制造方面的培训，李忠显、王晓艳、于亚娟、佟春影、孙颖会等教师的电子白板的使用已到了一定的水平，可以纯熟的指导全体教师使用。学校的蔡组长还举行了通识培训，对刚刚到崇文创业的教师进展细心指导，使17名新教师特别快地适应了多媒体辅助教学。4学校要求教师做到课堂对外开放，并尽量利用多媒体进展教学，促使教师养成在课堂上经常使用多媒体的适应，目前百分之百的教师已经能纯熟运用多媒体进展教学，同时从中体会到了多媒体教学带来的便利和好处，教师渐渐地适应于使用多媒体进展教学了，特别是对青年教师提高课堂教学才能有了特别大的促进作用。5定期完成检查设备的使用情况，各办公室由办公
4、室主任负责，教室内有电脑、电视机和实物投影仪，财产保管责任人为各班班主任。各教师课堂教学利用率要求在45%以上。以抽查记录和学生座谈会为准。充分利用网上报修平台申报，信息技术组的同志们及时做了维修，确保设备正常使用。6蔡立国组长经常带着信息技术组的教师们检查学校网站和校内局域网的平安工作，及时去除网络病毒，做好对数据备份以及网络平安预防。7学校报警、周界报警和电视监控录像系统由办公室主任李国华负责。正常运转，出现得缺点能及时处理，定期对摄像头外壳镜面进展擦拭，为学校的教育教学治理，学校的平安治理做出了奉献。8学科组博客建立良好，定期更新，展现班集体学习、活动风采。记录才能班级建立朝朝暮暮，留下
5、了班级建立的足迹，为班级建立积累了宝贵的经历。9班家博客开通， “家校路路通”率达98%，为家长教师交流沟通搭建一个个网络平台，促进学校教育与家庭教育构成合力。10组织师生积极参加各级各类教育信息化相关竞赛活动。11、“网络环境下的跨越式课题”已经在学校构成特色，成果显著，12月份国家课题组正预备到校开现场会，我们尝到了网络信息技术的甜头，学生和家长式最直截了当的收益群体。12、加大了材料的保管检查力度，进一步核查了学校所有的信息化教学设备，实现了硬件软件一口清。二、收获与缺乏收获一：学校实现了人手一机的办公，各教研组可以充分利用学科教学网的优势，组织教师定期或不定期地利用网络开展一系列的网上
6、接着教育活动，使接着教育和教研活动更为扎实、有效。收获二：教学资源平台的建立，使教学资源实现了共享，为教师提供了丰富的课堂教学资源，特别是对青年教师的课堂教学提供了有利的条件，也为青年教师快速成长搭建了舞台。收获三：为了促使我校学生理解网络、接触网络，增加信息量，扩大知识面，除了正常开设的信息技术课外，我们还通过教师课堂上使用多媒体教学、探究课上带学生走进网络世界进展课题研究、利用班级博客建立，评选十佳班级、学生优秀博客，提供学生接触网络的时机，学生从中不仅体会到了网络带来的乐趣，更重要的是学习到了课本以外的知识，掌握了查找信息、整理信息的才能，也为学生认识网络的真正作用作出了正确的引导。缺乏一：由于时间关系，许多工作的开展比较仓促，例如，资源平台的建立还有待于充实，网上教研活动的实效性未得到充分的表达。缺乏二：在施行过程中，对青年教师以外部分的教师注重程度不够，短时间内难以做到全面铺开。通过近一年的努力，学校的信息化推进又有了一个较高的层次，但是后续还有特别多工作需要我们接着完善，信息化应用不是一朝一夕的工作，需要我们在平时的工作中不断的的渗透、提升，但我们相信，通过我们的努力，在教育局的指导下，学校的信息化推进将会越来越突出，对我校的从优质学校到理想学校的转变，对学习方式和教学方式的转变，对“自主合作静思能群”课题成果奉献率，必将越来越发挥有更大的作用。