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1、政治(思想品德)论文之小学生不良思想行为产生的渠道及克服策略 小学阶段是人生成长的起步阶段，是人们根本观念、根本素养构成的起步阶段。小学老师担负着万丈高楼平地起的铺路工工作，小学老师工作的优劣将直截了当关系祖国花朵的成长，关系着祖国今后的命运，关系着今后亿万人民的国民素养。因而，研究、讨论小学生的成长教育征询题至关重要。本人多年从事教育教学工作，计划就当今小学生不良思想行为的产生渠道及克服方法，谈点粗浅认识，请专家同行批判指导。一、小学生不良思想行为产生的渠道1、来自传统的应试教育制度的根深蒂固的阻碍。我国应试教育就像一个无形的幽灵，顽固地占据着不小一部分学生家长甚至老师的心灵。总认为学“学而
2、优则仕”，学习好了，就能够上名牌大学，今后就能够吃轻闲饭，拿高工资，享受幸福生活。不少家长要求本人的小孩以某某某人为典范，坚受十年寒窗苦，死肯书本，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。如此一来，不少小学生的学习目的被严峻歪曲，助长了小学生的狭窄心理，置国家、民族大利益而不顾，只想到为了父母、本人而苦读书。2、来自社会大环境的渠道社会真实差距悬殊，贪污腐败风气，不知如何的从家长和某些大人们的口中，传给了小学生的耳中。我班有几个学生在一次交谈中就公然讲到：“我三表叔有三套房子，常在网吧玩女人”，“我们县里的某某，三年管矿产，得贡上千万”。这就严峻阻碍我党我国的在人们心中的崇高声威，像鸦片一样，毒害
3、着小孩们得心灵。有些比拟贫困的学生，见到校内、班内条件优越的学生，在吃穿上奢侈，在言语上傲慢，便自认贫困是命里注定、情绪消沉、说话、行为拘束、小心，个别家庭贫困学生甚至不愿意家庭优良学生一起学习游玩。在校内班上构成了一条贫富沟渠。这种情形，损害着学生正常健康心理，阻碍着班上团结。目前在我们县城在我校四周，四处都有大大小小的赌场。一些赌徒们白天赌，夜里通宵赌。每到午夜，行人走大街小巷，能够听着赌场的搓麻将声。不少家庭，因赌输而夫妻吵打、离婚。不少学生家长确实是赌场常客。年幼单纯的小孩们，见到这种旧社会遗留下来的渣滓，不知做何方法。还有普及城内的网吧、凶杀游戏、黄色影碟、无不直截了当阻碍着小孩们。
4、来自家庭的阻碍目前，大多小学生都是独生子女。其父母视他们为掌上明珠，过分溺爱，不加约束，不留意自幼培养其良好的学习、生活、卫生适应，以及礼貌待人，是非观念，还有助人为乐、感恩同情心理。怂恿小孩不良思想和行为日渐开展。久而久之，这类学生身心之病便难以医治了。往小了说，对父母家庭是一大损失，往大了说，对国家也是一种损失。在学生中有少数“害群之马”，即“征询题学生”，这种学生各班都有一个、两个。个别年级的“征询题学生”甚至还与社会上的不三不四的小青年勾结在一起，常在学校诱惑着一些品德差、学习差、纪律差、身沾恶习的学生。这类“征询题学生”，老师头疼难教，但他们的威力（阻碍力）确实特别大，会把不少学生引
5、向歧途。来自学校的工作失误按照常理说，学校是治理、教育学生的正规处所，但是，由于学校的治理，老师的素养和老师的工作方法及态度出现偏向，对学生思想行为的养成阻碍极大。例如：老师言行的不科学，结果对学生征询题的处理失去了公平、公正和民主的原则；或者老师偏向偏袒学习好的学生，对某方面的差生用简单粗暴的方式处理，使学生心理埋下了仇恨学校、老师的种子。有的老师对学生的缺点与过错，处理不当，也会恶化学生不良思想与行为产生与开展。来自学生的弱点青青年正处于身心开展的阶段，生理与心理上都未脱离稚气。他们的分辨是非才能特别差，特别容易遭到来自学校、家庭、社会上这类不良风气的阻碍与侵蚀。弄不好就会被歪分邪气所吸引
6、、误导、走向不良轨道。二、克服方法社会是个“万花筒”，它千奇百怪，它香花与毒草并生，正确与错误同在。谁能拥有本身的识别是非的才能，能就能稳操航舵，把握前进的方向，永远不失革命的政治方向。作为教育、治理学生的导师，应该从以下方面，努力工作，使负面阻碍到达最低值，正面阻碍到达最高值。上文所说的关于来自社会和历史渠道对学生的负面阻碍，我们一个一般小学老师无法改变现实。但是来自学校和家庭方面的缘故，能够通过老师的努力，逐步克服。譬如当家长的，完全能够通过学习提高思想认识，抛弃“读书做官”，“学而优则仕”的旧观念。不一定万人去走“升学”的独木桥，“三百六十行，行行出状元”。能够按照小孩的现实爱好与专长，
7、重点培养，今后就吃本人的专业专长的饭不一样特别好吗？再者，家长一定要处处事事做子女的表率，不要把小孩关在小屋里做作业，本人去赌场打牌。这对小孩的阻碍太坏了。家长要看到小孩的每一点微小进步，少指责、少批判，别责备、别挖苦，多表扬、多确信。让小孩觉得本人也有长处，建立起决心，克服缺点，健康成长。家长还要别去麻将馆，别与配偶吵打，别说脏话，处处在小孩的面前表现出是非正义的化身，做关爱、指导小孩的慈父母，使得小孩觉得父母是最亲的亲人，又是严格可爱的恩师。学生的心理与性格是千差万错的，老师当用心肠去理解每一个学生的特别情况，详细征询题详细分析，针对每个学生的详细情况，采取不同的教育治理方法，想尽一切方法，克服学生不良的思想与行为。只要每个老师工作出色，我们的下一代就有希望，祖国的今后就有希望，全民族的素养就会得到提高。