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1、英语老师述职报告范文(精选多篇)第一篇：英语老师的述职报告一、在本学校工作从思想方面进展总结作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细表达。所以个人的才能也特别重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人不断严于律已，时刻用老师的职业道德标准来约束、鞭策本人，紧记本人是老师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关怀学生。做到既教书又育人。严格恪守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使本
2、人成为一个新世纪的优秀老师。二、学科教学工作。在学科教学工作方面，我除了做好研究教材、备好课、上好课修改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。1、以提高学生学习英语的兴趣为打破口，努力提高教学质量。三年来，我在课堂上特别注重调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬鼓舞等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，但凡开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进展的，每个
3、小组里一般都有一两个优生，如此一来，小组里的中下生，在优生的提示和协助下，一般都能比拟认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高，3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建立。在每节课上课前，我都比拟注重学生课堂常规的培养和检查，假如没有按我的要求做好课前预备工作，我一般都不急着开场上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建立，以良好的班风学风，推进课堂教学质量的进一步提高。通过以上几个方面的努力，学校领导的支持，同事，同行的热情协助，几年来我所担任年级英语，在每学期的期末考试中获得了比拟满意的成绩，教学质量也在不段地提高。在以后的教育教学工作
4、中，我将接着以学生为本，针对不同层次的学生，采纳不同的教育教学方法，因材施教;接着遵照”以学生为主体、老师为主导”的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，鼓舞学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。三学年的完毕，也就意味着另三学年的开场，我会不断地学习、实践、反思，创新，我会怀着一颗感恩奉献之心，和我的学生一起欢乐地生活成长。第二篇：英语老师述职报告述职报告我叫李晓云2020年毕业于宝鸡文理学院学院英语教育专业， 2020年8月分配至平木中学，2020年8月调入凤州中学至今。2020年10月被评为中学英语二级老师。任现职2年，不断从
5、事英语教学工作。现将本人20202020学年度的主要工作情况报告如下：一、德身为老师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，在思想上能坚持四项根本原则，拥护中国社会主义的根本道路、方针和政策，认真学习“三个代表”重要思想、科学开展观和“八荣八耻”，实在贯彻党的教育方针，关注教育改革，平时能认真参加政治学习和教研活动。在工作中恪守教育法规，爱岗敬业，积极进取，为人师表。以学校工作为重，长年满工作量，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和家长心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。得到广大师生的好评和学生家长的信任。二、能本人自参加工
6、作以来，满腔热情地坚持在教育、教学第一线。为把握英语教育的特点，注重才能的培养，实在提高学生英语水平，在教学过程中，我注重培养学生的自学才能，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是英语教学中特别重要的一环，因而在日常教学中我强调读的训练，教给学生读的技巧，并采纳分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读竞赛等方式多样的活动，激发学生朗读课文的兴趣，使学生从读中遭到感染，调动其学习的积极性，课堂提咨询是教学的一个重要手段，我联络学生的实际情况，提出能激发他们积极考虑的咨询题，提咨询具有概括性、针对性，克服了课堂提咨询的随意性，不但活泼了课堂气氛，而且通过提咨询引起了学生探
7、究的欲望，培养了学生的思维才能和英语听说才能。学生答复下列咨询题后的评价能以表扬为主，不轻易否认学生的答案，使学生感遭到学习的欢乐，从而更乐于参与到教学活动中来。同时在课堂上留意引导学生运用所掌握的知识去分析、处理咨询题，既防止了“满堂灌”的传统教学方式，又实在提高了学生英语水平。三、勤在本学年度，我坚持出满勤，加满点，全年没有请假，做到了全勤。能及时认确实完成领导安排的各项任务。上班期间不迟到，不早退，认真写好每一节教案，修改好每一次作业，按时参加各种会议。四、绩本学年度，我在较好地完成教学工作的同时，还努力进展教学研究，积累教学经历，不断锤炼本人的教学根本功，在第一学期学校组织的赛教活动中
8、获得“教学能手”荣誉称号。以上是我任现职以来的主要工作情况。尽管在工作中通过本人的辛勤劳动，在教育教学上获得了一些进步，但这些都只是过去，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高本人，争取把工作做得更好，使本人无愧于“人民老师”这个荣耀称号。第三篇：英语老师述职报告述职报告时间过的特别快，转眼又一学年过去了。回忆这个学期，感受本人已然成熟了许多。为今后更好的工作，我现将上学期的工作述职如下，敬请各位领导及同事提供珍贵意见。上学期我除了担任连锁运营专业的有用英语教学工作，还承担了商务英语听力课程，商务英语听力是我刚刚接触的课程，由于经历颇浅，因而，我对教工作不敢怠慢，认真学习，
9、深化研究教法，通过一个学年的努力，积累了一些教学经历。老师的工作是神圣的，也是艰辛的，教书育人需要感情、时间及精力的付出。老师应把言传和身教完满结合起来，以身作则，行为师范，热爱学生，关怀学生，建立平等的师生关系，以本人的言行和人格魅力来妨碍学生。我时刻以“学高为师、身正为范”为标准衡量本身，以身为一名人民老师而感到骄傲和骄傲。在工作中，可以为人师表，使思想、言行与道德标准到达一致。作为一名英语老师，在教学上，我贯彻“以学生为主体，以老师为指导”的教学原则，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时修改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬
10、教学民主，使学生学有所得，不断提高。英语是一门多元化的学科，这就要求英语老师需要具备各方面的根本素养。在这学期的教学工作中，我不断反思自我。除了教学工作之外，同时我还加强本人的业务学习，通过学习来提升本人。我还阅读了一些有关教育教学的书籍材料，取其精华，付之实践；积极参加学校组织的各种教学活动，取别人之长，补本人之短。从认真备课到课堂上与学生的沟通、互动，每一次付出，收获中有欢乐也有困惑，但这更加鼓舞了我对教育教学工作提高的渴望。这一年的教育教学工作已经完毕，我已完成学校所规定的课程。我深化体会到，要想成为一名优秀的人民老师光凭激情是远远不够的，我要时刻反思自我，常思常新，不断加强业务学习，勤
11、学勤咨询，不断更新、探究教育教学方法，让本人在学习中不断提高教学水平和思想觉悟。教学确实是教与学，两者是互相联络，不可分割的。有教者必定有学者。学生是被教的主体。因而，理解和分析学生情况，有针对地教，对教学成功与否至关重要。我明白得理解学生对教学的重要性，一方面，专心研究教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。另一方面，教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻妨碍课堂气氛和积极性，曾听过以为老老师说过如此一句话：“备课备不好，倒不如不上课，否则确实是白费心机。”我明白到备课的重要性，因而，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真研究教材和教法
12、，不满意就不收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，由于学生在课堂上的一举一动都会直截了当妨碍课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就特别讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然可以吸引住学生。因而，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛。如此，授课就事半功倍。回看本人的授课，我感到有点内疚。由于有时我并不能特别好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违背纪律时，我的情绪就遭到妨碍，同时把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致妨碍教学效果。我以后
13、必须努力克服，研究方法，采取有力方法处理当中困难。在教学方式和方法上，我重体验、重实践、重参与、重制造。努力做到教学设计贴近生活，教学内容能引起学生的兴趣，例如电影、歌曲、游戏等；教学的语言材料要真实、有用。让学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、构造、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和构造为主线，尽量做到以任务型活动为目的安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、读、写、译等活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养语感。教学方法要多样，且生动，激发学生的学习兴趣。充分利用教材中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语
14、进展交流的时机。英语是语言。因而除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲，多练，发觉咨询题及时纠正。课后发觉作业咨询题也及时处理，及时讲清晰，让学生及时消化。通过一个学期的努力，期末考试确实是一种考验。不管成绩高低，都表达了我在这学期的教学成果。但我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，如何提高学生的英语水平。因而，不管怎么样辛苦，我会接着努力，多咨询，多想，多学习，争取进步。“金无足赤，人无完人”，在教育教学工作中难免有缺陷，例如，还尚未完全摆脱旧的教学方式，课堂语言不够生动。在今后的日子里，我会更加努力，做好我的本职工作，以最大的工作热情将我的爱心、关怀全心全意地奉献给学生们！
15、述职人：庞爽2020年8月31日第四篇：英语老师述职报告小学英语老师述职报告2020年不知不觉又到尽头，回忆这一年本人的工作情况，觉得有许多事情做得不够理想，真想光阴倒流，把本人做的不够完满的事情重做一遍，但这是不可能的，只得提示本人吃一堑，长一智，以后把工作做得完满些，不要留下一些遗憾。我们学校尽管是农村小学，校舍有点破烂，学生家长文化素养不高，家境不够优越，但这并没有减弱我们老师为教育事业奉献的热情，更没有减少学生对知识的渴求。我们学校不仅是培养优秀小学生的摇篮，它也是培养优秀老师的摇篮，在这片沃土，这个充满活力、活力和暖和的大集体里学习、生活，各位老师们兢兢业业的工作作风，踏踏实实的教学
16、风范让我身在其中收获颇丰，他们的典范作用使我认识到老师唯有不断学习，在教学中锻炼本人，追求进步，才能让本人在今后的某一天成为这里的骄傲，为学校和精心栽培我们的领导交上一份满意的答卷。感受着肩上那份沉甸甸的学校和学生们寄予的信任.期望和重托，我将我这学期的教育教学工作汇报如下：自从参加工作以来，我首先以师范生“学高为师，身正为范”的师德严格要求本人，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享遭到高质量有效的教育，都能有不同程度的开展，基于以上认识，我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课，批好每一份作业，关注到每个学生，特别是学困生。我利用下课和放学
17、时间义务为学困生补课 ，为了不使他们对英语产生厌 1学情绪，我经常找他们谈心，理解他们生活中的苦恼，及时开导、鼓舞，消除他们的自卑心理。学生经常说我既是他们的老师又是他们的朋友。在课堂教学中为了培养学生学英语的兴趣，我想方设法增加英语课堂的兴趣性，尽力让学生在游戏、游玩中综合应用英语。如今遇到学生他们总会用英语和我打招呼，看到他们的进步，我打心眼儿里欢乐。为了激发学生的学习积极性，我利用小组竞赛的方式，既培养了他们的集体主义精神，又教会他们同学之间应该互帮互助，取长补短。每个月我会汇总一次小组得分，优胜组我会给他们奖品。在每月的月考中，我还评选出一二三等奖和进步奖，给他们发奖状和奖品。在给学生
18、买奖品时尽管我是自掏腰包，但看着学生拿到奖品时的欢乐劲儿，还有他们为了得奖那种你追我赶的积极性，我觉得付出再多也是值得的。在上学期的英语统测中，我的学生均分到达了90，及格率到达了96%。英语已成为大部分学生最喜欢的学科，这是对我最大的奖励。在学科教学方面，我时刻告诫本人要做一个科研型老师，作为一名英语教研组长来说，我带着的大部分都是年轻老师，我们有的是一腔的热情，和对职业的坚决信念，而缺少的是老老师的珍贵教学经历，因而我们要谦虚向她们学习教学方法、教学技能和课堂调控技能等等。我们深信青年老师的成长、成熟要靠本人在教学中的苦练，探究，总有一天我们会成为一名高素养的人民老师。第五篇：英语老师20
19、20年述职报告2020年12月，是一个新的学期完毕，也是英语老师对过去的教学工作总结，以下是我的述职报告：本学期，我习惯新时期教学工作的要求，认真学习总书记关于教学工作的讲话。从各方面严格要求本人，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼今后，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作计划作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一。认真备课，不但备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排
20、都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高
21、。三、谦虚请教其他老师。在教学上，有疑必咨询。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本人的缺乏，四、真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要处理他们心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习
22、并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化(请珍藏本站)到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识力度一部分。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在特别多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们往常学习的知识断层补充完好，如此，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素养教育。把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的要素，发挥学生的创新认识和创新才能。让学生的各种素养都得到有效的开展和培养。此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。