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1、中班期末工作参考总结（通用）总结中三班XXXX学年第一学期的工作，一路走来却是遇到了非常多咨询题，所以也收获颇丰！XX年11月12日我进入高新实验双语幼教中心。11月16日我被调入中三班，开场了正式的工作！通过两个多月的工作实践，我慢慢地成为园内一名合格的老师，也成为家长心中负责任的老师。在中三班教学工作的展开上，由于我11月中下旬进入中三班，在此之前数学教研组的课程在中三班几乎为空白，小孩们根底欠缺、组织松散、留意力不集中，课程展开十分费劲！在学期的中叶，书本上都是空白，再加之中三班的实际情况：是中班中最小的班，低于标准中班年龄半岁以上，有的甚至不到三岁。因而我感到担子非常重，责任非常重！为
2、改变中三班的场面，我开场和乔老师一起，从日常生活上、行为习惯上、组织治理上、才能养成上对中三班的幼儿进展培养和训练，同时拣选课本上小孩们能吸收、易吸收的共性的知识进展讲解，放弃超出中三班幼儿理解才能的知识，进展爽朗而严谨的组织教学工作。在日常生活上，我们留意重点培养小孩的自理和自习惯才能。第一步从穿、脱本人的衣服和鞋袜上进展锻炼。通过一个月左右的训练，中三班小孩们都可以独立完成穿、脱和有序叠放本人的衣服鞋袜。第二步，生活卫生习惯。到十二月份的时候，开场慢慢地在一定条件下让一些幼儿开场进展日常卫生习惯的培养与习惯。内容包括：饭前便后、加餐前的洗手、饭后喝吃完甜食后的漱口、擦嘴，午休后的洗脸。到一
3、月份的时候，这些生活习惯的培养已经落实到每一位幼儿的身上，在不断的引导和训练下，这些已经成为幼儿们日常生活的一部分。第三步：生活料理才能，内容包括：扫地、拖地、擦桌子、搬摆本人的凳子。到目前为止，搬摆凳子和按数分类小孩们已经掌握。我为小孩们做了值日的轮班表，下学期伊始就要展开。其目的不在于让幼儿们能扫地多么洁净，而是让他们在即才能所及的范围内通过劳动、工作从而得到自我认识的开展、自我价值的评测和自立自决心态的培养，使其充分的精力有处可施，动手和动脑更加严密地贴合生活。行为习惯上和组织治理上。在到任之初，小孩们的活动组织无原则无章法，这与频繁的老师变动有关。因而我进展了如下几个步骤的改革：第一步
4、：建立物品归属认识。将桌子和椅子上贴上小孩的姓名，让小孩们区分和对应。固定了位置，隔开了爱互相捣乱留意力差的小孩，去除了抢凳子的现象，筛去了一些对组织不利的要素，同时让小孩们建立本人的东西要本人保护好的观念。第二步：分组和团队将小孩们分组，划分为几个团队，将二十几个无规律的个体分开，以组为单位进展分散集中式地治理，同时引导小孩们团队认识：我们是一个组的，每一组的表扬与批判与其个人都有关系。第三步：进一步完善分组和团队的认识在衣柜、水杯柜、晨间杯都能表达，慢慢地使小孩们有团队的归属感。第四步：总分归类让小孩们明白同一组的东西放在一起，与其他组区分开来，在上课区内划分区域，让小孩们在生活上探究对应
5、关系第五步：排队引导幼儿自觉排队、黄线外等候的认识，回绝插队，节水、洗手、入厕都要有序进展。第六步：培养生活细节建立健全一套幼儿一日流程行为记要图，明列做事的先后顺序，培养幼儿行为的秩序感，从而启迪自我约束的认识。在此根底上进展自始至终的礼仪培养。才能上，注重自理、想象、语言表达、自我约束、自信、治理灵敏的培养和训练。自理：日常生活、行为习惯等前面已经总结不再赘述。想象：开美术课，发画笔，给出引导但不约束地让幼儿敢想敢画。另一方面我经常给小孩们讲故事，但是在讲到故事关键的时候我总是给出引导，让小孩们本人去想象故事的开展。语言表达：多给小孩们讲故事，多用一些小孩们能接受又充满童趣的语言，扩大小孩
6、们在语言表达上的用词。再者多用商量的语气和小孩们交谈，使其敢说敢表达。自我约束：通过日常细节上的要求到达自我约束地状态，再进展课上的指导和对错的辨识的讲解，促使其自我约束。自信力：一方面在平时的教学过程中，多多给予幼儿欣赏和确信的语言、眼神和充满慈爱的肢体动作。另一方面，制造平台让幼儿在同学们面前展示本人，并得到认可。我经常采纳小型文艺汇演的方式让小孩们会什么表演什么，并让大家给予鼓舞！肢体灵敏度训练。时不时的进展一节班内老师本人组织的体能活动，展现其爱玩的天分，同时进展肢体灵敏度的训练。此外还给小孩们进展手指操的训练，以手指谣配手指操，训练律动和肢体末梢的灵敏。以上这些都是班级内务方面的总结
7、。事情琐碎，就只捡重点的表达。所以带好一个班需要内外因的相结合。那么我再总结一下班级外部关系，特别是家园关系上的工作总结。作为幼儿教育工作者，我尤其注重家园关系的和谐、互动和互助。首先家长有权明白幼儿在园的情况，同时老师也有义务去主动理解幼儿在家的情况。如此才能建立一个家园共育的平台。从事幼儿教育，有一点客观事实必需要承认家庭的作用胜于老师的妨碍。老师的作用不可无视，但相关于家庭教育的能量而言，幼儿园教育也只是一个有力量的外因。因而要稳定一个班级，要使一个班级的幼儿家健康成长，那么家园共育的建立我责无旁贷。在家园关系上，我目前已经根本完成如下几个方面。第一、建立幼儿档案。档案内容包括：幼儿的昵
8、称、生日、住址、家长联络方式、幼儿的偏好、性格特点、在园情况。以时间为标轴，纵向的对每一个幼儿进展观察。如此做一方面更加理解小孩，能针对性地因材施教，另一刚面为家访的谈话内容做铺垫。第二、家访工作的展开。截至目前，我中三班二十八名学生中，我做过家访的已有二十位。家访的目的有四：其一通过家访让家长理解老师，建立老师在家长心中稳定、有责任心、有爱心、有才能如此的形象，如此更有利于老师在园的工作。其二通过家访让家长认同老师的教育思想、方法和将来的方向，同时树立幼儿的园的形象，一箭双雕，其三跟深化的理解幼儿，以之辅助园内的教学工作。其四编织完成家园共育的平台，为下一学期工作打好铺垫。在家访过程中更多地
9、倾听家长们的心声，以之辅助日常教育。在此期间也能更理解到本人的缺乏之处。家访中，我主要的是安抚家长的心情，由于被访的家长中无一例外地谈到了“换老师频繁”如此一个咨询题。面对此咨询题我也十分坚决地告诉家长：我要把小孩们送毕业！本学期的工作总结就写到这里。但是有昨天、有今天，也必将有明天，那么我再简单地展望一下下学期工作中要做的事情。第一、仍旧进展组织化治理，一致培养幼儿的组织纪律性。第二、放手大胆地让幼儿进展各种实践操作，以之进一步激发幼儿自我认识，提高动手才能，鼓舞其想象和制造。第三、开拓图书角，培养对知识和自我学习的兴趣第四、开展角色游戏，让小孩在玩中学第五、健全和完善家园共育方案，打下结实的家长根底第六、从根基上激发爱国教育、注重礼仪教育和传统文化陶冶第七、实践并完善因材施教的对象和内容第八、生活习惯、自理才能、情商培养自始至终，毫不松懈以上确实是我在中三班XXXX学年第一学期的工作总结。