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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。有关学生简短的自我介绍有关学生简短的自我介绍1 大家好,我先自我介绍一下，我性刘，名菀榕，今年十三岁,快要上初二。我个子中等是一个平凡的学生，我的内在就像我的外表一样，老实和严谨是我对本人最好的概括。我不飘，不浮，不躁，不懒。我内心充实，物质享乐和精神刺激都不是我的嗜好。我待人老实，从没有花言巧语，但真诚和厚道使我总能赢得朋友的信任。这确实是我，一个平凡的我。有关学生简短的自我介绍2 大家好！我叫窦瑞琳，今年9岁了，我在江北区.大石坝科技实验小学读书，我喜欢唱歌、画画. .我往常最喜欢语文这门功课，最不喜欢数学了
2、。现在，恰恰相反，搞得我连本人都捉摸不清了！同学们都说我脾气怪僻，性格暴躁，仍然一个急性子。但凡不和我心的事，只要揪出做这件事儿的人，我一定会“大发雷庭”！哎我这个人确实是如此，没方法。爸爸、妈妈、婆婆、姐姐、妹妹都不喜欢我如此，不过现在我正努力改正，同学们你们要监视我啊。我的成绩在班里不是特别好，我在班里也并不现眼。值得我欢乐的是我是一个特别勤劳的小孩，喜欢帮班里做奉献，希望我能取长补短。我最大的理想确实是当一位大名鼎鼎的画家。 小作文二嗨，大家好！我是一名二年级的小学生，叫魏泓烨。我天生爱动，几乎每个教过我的老师都说我“屁股底下有钉子”。我学习还算不错，但特别不稳定，这回考了第一 ，下回就
3、“一落千丈”只好“吃不了兜着走”了。我爱好广泛，打羽毛球、打篮球、踢足球我最喜欢打羽毛球，我打羽毛球可不是吹出来的，一定能把你打得“落花流水”。我这人还有一个最大的特点交朋友。假设你想跟我交朋友我一定特别乐意。有关学生简短的自我介绍3 我，已是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，小小的鼻子（可惜有点塌）下面，有着一张樱桃小嘴。（点明身份，刻画外貌。）我的脾气与众不同。欢乐时，我会特别温柔；可我要是生起气来，把脚一跺，两手往腰上一叉，还真像个“骄傲的公主”呢。我还有个特点嗓门大，吼起人来如爆竹筒子。为这，妈妈不
4、知批判过我多少次了。（与众不同的脾气）我的爱好特别广，电子琴、唱歌、跳舞、绘画等方面我都能露一手。上周的班队课上，我边唱边跳，出色的表演，赢得了在场老师和同学们的一致好评。在去年“庆六一”系列活动中，我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。我特别喜欢英语，每当看到电视里的大学生用英语和外国人谈话时，我羡慕极了。因而，这学期开始学英语以来，我特别认真。我想长大后用英语同外商谈生意呢。（爱好特别广，特别喜欢英语。）别看我才八岁，我仍然妈妈的小帮手呢。我把本人的房间拾掇得美丽整洁，从不要妈妈插手；吃完饭，我总是主动协助拾掇餐具。每次，妈妈总竖起大拇指对我说：“我的玲儿长大了。”（妈妈的小帮手。）我这个人嘛
5、，还有点儿缺点，确实是做事太马虎，喜欢躺在床上看书。（列举缺点。） 这确实是我的自画像，你们对我有好感吗？希望我们能成为好朋友。（结尾点题，期盼交友。） 点评：习作以充满稚气的语言介绍了本人的年龄、相貌、脾气、爱好和本人的缺点。“八岁上三年级”“爱好特别广”“帮妈妈干活”尽管写得简单，却让我们感到了小主人公的可爱。写人时比喻的运用，使文章更加生动了。有关学生简短的自我介绍4 我是一个纯洁、仁慈、勤劳的小女孩，尽管不可以叫作十全十美，但也可以叫“九全九美”。我的爱好有画画、唱歌、写作文等等。每次做好作业，我都要把桌子上的东西整理掉，然后到厨房去拿块小抹布把桌子擦干净，再把抹布拿到厨房洗一洗，桌子
6、就显得特别整洁了。妈妈说：“优秀是一种习惯”。我想我写作文也应该养成一种好习惯，我特别有决心哟！我的作文荣获过校“童言童语”二等奖。洗碗、日记一则、看烟花、游动物园在网上发表过，通过这么屡次的写作训练，我明白了好的作文需要反反复复地修正，正如大文学家说的“文章不厌百回改”。说了这么多，你们还不明白我是谁吧，我确实是郑书逸 。 作文四 一个独特的男小孩我的名字叫汤假设风。一听这名字，不同的人就有不同的看法：像我爸妈那种热爱看武侠小说的人，会认为这名字特别大侠风范；像我姨妈那种喜欢说成语的人，认为这名字跟“弱不禁风”有联络。但不管如何说，听这名字就明白我是个男小孩。（由名字猜测个性风采。）我今年九岁，读小学三年级了。我的模样特别一般：圆头圆眼圆肚子，脚已大得超过妈妈了，通常的人都会把我看大两岁以上。（点明身份，略写外貌。）我的优点是聪明。刚入学时，我就能解答老师出的数学题。每次考试下来，我都能得A。我的缺点大于优点，老师常批判我上课不专心，下课爱打闹，骄傲自满；妈妈总唠叨我学习不自觉，不讲文明。（列举优缺点。）我的爱好众多，男小孩喜欢的玩电脑、踢球、打架?我一个不落下。这确实是我，一个独特的男小孩。我有决心早日改正本人的缺点，光大本人的优点，做一个超人！（结尾点题，畅想明天更美妙。）