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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。小学英语优秀老师发言稿 想要英语学得好，就要从小捉起。今天要给大家分享的是小学英语优秀老师发言稿，希望对大家有所协助。 小学英语优秀老师发言稿一： 各位领导、各位老师： 大家好!我是XX小学的XXX。今天我特别荣幸坐在这发言，感激领导给我这个时机。事实上，我只是一名普一般通的小学英语老师。在十年嗑嗑绊绊的小学英语教学中，我不断学习探究，逐步积累了一些对小学英语教学的个人经历。今天有时机和大家一起讨论，我感到特别欢乐，假设说的不当之处，还请各位多多包涵。 在这次全市小学英语优质课竞赛中，共有14节词汇课。14位老师
2、每一位都能认真研究教材，抓住重难点教学，努力理解学生，完成任务教学。各位老师各尽所能，各展其才，给我们带来14节优秀的课。下面，我就从三个方面对这些课做一下小小的点评： 一、对词汇课的认识 词汇课听起来好象是单纯教几个单词，但在语言教学中我们应把握如此一个原则：词不离句，句不离境。这两句话说的什么意思?确实是说在教学中教单词的同时，离不开句子的教学，教语句的同时不能脱离环境的创设。在这次竞赛中，我们7号老师和9号老师就做的相当不错。7号老师教授的是四种水果：pear, orange, watermelon和peach。她利用猴子了一个cai课件创设情景，在教单词的同时，展示两个动物朋友喜不喜爱
3、，从而引出句子:do you like-?yes, i do./no, i dont,同时让学生去扮演角色。角色扮演完后，自然过渡到调查四周同学。如此的安排给人一种水到渠成的感受。9号老师教的是四个描绘词：big, small,long 和short。她带着我们进入了动物园：看见大象学生就扮演：hi, im elephant. im big. 看见猴子学生就扮演：hello,im monkey. im small.看见蛇学生就扮演：hello, im snake. im long.看见小白兔学生就扮演：hi, im rabbit. i have a short tail学生兴趣高，也特别积极主
4、动去运用英语交际。 二、对词汇课课堂构造的认识 一节好的课，首先要教学思路明晰，目的明确，重难点突出。我们小学英语教学过程大致可分为以下几块： 1.warm-up 热身 让学生通过游戏、chant、歌曲等进展一个暖身，调动学生的学习兴趣。 2. preview/revision 预习或复习 可对过去的相关知识进展一下回忆展示 3. presentation and practice 主要是呈现新知，教授新知，并能利用各种教学手段和教学方法对所学知识进展稳定操练。在这14位参赛老师中，1号，4号，6号，8号，9号，10号，11号，13号等老师，她们运用了competation 、chant 、t
5、pr 、look and match、 listen and point、 listen and draw 、guessing game和 task-based等教学方法，采取了师生操练、小组操练、生生操练等多种方式，给人一种多姿多彩的感受。特别提出的是6号和10号老师，她们可能不是英语专业毕业的老师，但她们能充分利用空中资源，和学生一起学习，一起做游戏，共同操练，这特别值得让我们去借鉴。 4. consolidation and extension 确实是对我们所学的知识做一个总结和拓展。 这几部教学环节相辅相成，互相联络。教学时我们能够用简单的游戏、歌曲甚至是短短的几句课堂用语就能将它们自
6、然衔接，渐渐过渡，但有特别多老师常常无视这些，使的下一个环节出现的有点忽然。竞赛中我认为做的比拟好的有X号等老师。 三、关于课堂教学细节的处理 优秀的课堂之因此优秀，除了教学构造外，还有细节的独特处理，就如人一样，七分长相三分打扮。如1号、2号、10号老师的cai课件，4号和9号老师独特新颖的词卡，4号和13号老师美丽的板书设计，11号和12号老师多样的评价语，13号和14号老师完好的评价体系(构成性评价与终结性评价相结合)，5号和12号老师好听的语音语调，特别是12号老师夸大的语音语调和态势语，这些都留给了我们每一个在场的老师深化的印象。 总的说来，各位老师都能较好的完成教学任务，但是也存在
7、不少征询题，需要去改善： 1.加强本身学习，少犯知识性错误。尽量运用简短的英语，让学生听明白指令。 2.缺少对语言情境的创设，各个知识点之间出现一定的块面，假设能够一条线索贯穿起来就更加好了。 3.对学生的小组活动需加强指导，培养学生用英语交流的适应。 4.要探究对课堂知识的拓展。 5.应注重细节的处理，如板书设计、学生座位的安排、评价语的多样化等。 今天，在王老师的组织安排下，我们聚在一起共同学习。感激各位领导对我们工作的支持与理解，也感激王老师为我们全市老师们和学生们在不到一年的时间里提供了屡次展示自我的舞台。我相信，在王老师的领导下，我们仙桃市小学英语会有更大的进步。感激! 小学英语优秀
8、老师发言稿二： 尊敬的各位家长好! 我是五(3)班的英语老师，首先欢迎各位家长的到来。借现在机，我想应该给各位家长谈一下小孩们在这一个学期学习英语的情况。开学初，本班学生在英语学习中缺乏积极性，自觉性差，凡事都要不停地反复的催促。布置的任务不能及时的完成。而五年级的英语教材相较三、四年级，又有所变化，起初小孩们没有找好学习的切入点，因此我们在座有些家长就反映小孩的英语成绩较之前有所下降。一学期下来了，在强化课堂教学，抓好课堂效益上，我结合教材和学生的多方面情况，做了以下一些工作： 1、五年级英语在听、说、读、写方面的要求更加重要，我们尽量在课堂上协助学生掌握知识，开展活动，让他们在不知不觉中张
9、口说英语。比方我们班庄园，王辉，钱勇，曹旭成，王声康，许雅文等同学，每节课的知识和作业都能当堂掌握和完成。 2、兴趣是最好的老师。英语课中多是一些情景对话，我们常常设置一个情境，让学生进入其中，以表演的方式学习新知，乐在其中。如李杰，葛宇，逗号，潘建如，李浪，张朋顺，周扬名，吴家佩，花尉揩，沈培欢等同学，经常表演和惟妙惟肖，让人忍俊不禁的同时，其他同学也加深了对课文的理解。 3、小孩们都是要强的，我们举行各式各样的竞赛，让他们自发地要求进步。最近我们开展一对一的擂台赛。小孩们学习的积极性高涨。如张峰玮与庄园同学之间，杨冬煦和潘康同学之间，你追我赶，共同进步。我们也进展了一些简单的测试，有特别多同学较开学初都有特别大的进步。尤其是张影，张骄傲，刘豪杰，李杰，鲍胜凡，潘国光，吕文豪等同学。我们班同学，优秀的学生不仅成绩好，在英语表达才能上也有提高，学习有困难的学生也不泄气，不断在努力地向前冲。学习英语是为了以后能与人用英语交流，平时有积累，最后就能收获成功。让我们一起为小孩们营建一个欢乐欢乐的学习气氛，真正让小孩们相对学的轻松，扎实，有效。最后，祝各位家长新年欢乐，合家幸福。愿我们的小孩天天进步!