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1、xx以案为镜方面个人剖析材料xx以案为镜方面个人剖析材料 我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，
2、以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。作为一名教师，教学过程中，天天和学生在一起，学生和我的接触时间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习快乐吗?课上学得好吗?我关心他们吗?当他们遇到什么事情时，我能帮助他们吗?等等，这些都是家长惦记的。所以很多家长会想办法接近老师，甚至是给老师送礼。如果我们老师把全部的爱心给学生，给每一个学生，让学生都喜欢我们，亲近我们，让家长能更放心把孩子交给我们，让家长觉得老师是那么地关心自己的孩子，工作是那么的负责任，教学方法是那么的适应自己的孩子，我想这时候，家长就不太会专门想到要怎样来接
3、近老师，如何跟老师搞好关系，送些什么礼物给老师了。我们要尊重家长，主动与家长沟通联系，定期家访，认真听取家长能够的意见和建议，不利用职务之便向家长索取财务、推销物品或要求家长解决个人问题。 教师担负着教育下一代的重任，教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐-败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才。以案为镜方面个人剖析材料同志们： 按照局里的统一安排，根据平时所了解掌握到的情况，结合我局xx年年党风廉政建设和反腐败工作，下面我讲三个方面的意见： 一、准确把握违反廉洁纪律中的相关政策界限对于廉洁纪律中
4、的一些问题，如给职工发福利、操办喜庆婚宴、公车使用等问题(也是中央八项规定精神的主要内容)的违纪边界，不少党员干部存在一些模糊认识。对此，我选取了六类典型的边界模糊问题与大家一起共同进行探讨剖析，讲清规则，厘清边界，正确把握相关政策界限(申明： 1、过几天区委常委、纪委书记童飞同志要给大家上廉政党课，对中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例(以下简称准则和条例)进行全面系统完整的权威的解读与诠释，相关内容以童书记讲的为准; 2、中央层面的两部法规的释义还没有下发，因此为个人理解，仅供参考)。1.关于违规收受礼品、礼金、消费卡，接受宴请或者旅游、健身、娱乐等活动安排问题。对于是否构成本违
5、纪行为，关键点在于判断其是否触碰了“公务人员不能接受管理和服务对象的吃请”这一条纪律红线。在实践中处理此类问题应把握两点： 一是公务人员不能接受管理和服务对象的宴请、礼品和娱乐消费活动，因为这样会影响其职务行为的廉洁性。 二是接受的宴请、礼品以及娱乐消费活动不分价值高低，不管是出入私人会所，还是普通的娱乐消费，只要可能影响公正执行公务，都属于违纪，与所接受的宴请、礼品及娱乐消费金额大小无关。构成本违纪行为的，应按照条例第八十三条、第八十六条进行处理。若是组织、参加用公款支付的宴请、娱乐消费活动或者用公款购买赠送、发放礼品，则应按照条例第九十六条处理。2.关于违规操办婚丧喜庆事宜的问题。中央八项
6、规定实施以来，不少干部因为大操大办婚丧喜庆事宜问题受到处理，其中又以子女操办婚事居多。有人称之为史上最严“限宴令”，也在部分党员干部中间出现过一些争议。“限宴令”的目的，不是反对干部操办婚丧喜庆事宜，反对的是“大操大办，在社会上产生不良影响”和“借机敛财”两条。也就是说，党员干部也是社会的一员，正常的请客办酒可以有，但前提条件是不能讲排场、比洋气，不能借机敛财，不能公私不分。对于构成本违纪行为，主要应该看以下三个方面： 一是党员干部在操办婚丧喜庆事宜中是否公私不分，损公肥私，因私害公，比如动用公款、公车、公共场地、动用下属公职人员利用工作时间甚至职务身份帮忙操办等。 二是是否属于大操大办，在社
7、会上造成不良影响。认定大操大办，一方面结合当地的经济发展水平和社会习俗来考虑，看是否明显超出当地普遍消费水平，存在铺张浪费现象，是否因操办婚丧喜庆事宜直接或间接地损害公共利益或他人合法权益等，影响正常生产生活秩序引起不满;另一方面结合参宴对象来考虑，看来客是否有亲戚以外的人参加。 三是是否借机敛财，即是否借机收取了管理或服务对象的财物。党员干部特别是领导干部操办婚丧喜庆事宜，除了亲戚，一些管理和服务对象、本单位同事和下属、同学老乡战友朋友会借机靠拢，抓住“重要节点”输送利益;有一些是畏惧党员干部手中的权力，不管是否有求于人，不管个人交情如何，不去表达总不心安，总怕被“穿小鞋”。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。