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1、数学教学计划总结小学三年级数学第二学期期末试卷分析 考试的简要分析及典型事例 按教学目的：掌握理解应用知识较好的题内容及事例 薄弱环节及典型错例 第一题、直截了当写出得数。大部分学生的计算才能较强，能纯熟掌握计算技巧，计算都能过关。其中错误率相对较高的标题是5060=3000。有些学生算成5060=300。 第二题、用竖式计算。这题学生完成得比拟好，但仍然有学生关于商中间有0的除法掌握得不扎实，粗心大意。如：5455，相当多的学生把109写成190，5645也有相当多的学生做错。 第三题、填空。这题对中下生丢分较重，反映个别学生对概念不清，这道题完成得较好的是第2、4、8、9小题，学生对分数的
2、认识和小数的认识掌握得较好，学生对面积单位和长度单位、重量单位的概念与实际生活中的应用特别模糊，第5小题，做错丢分人相当多，对年、月、日，24时计时法以及分数的综合应用无法弄明晰。第7小题，虎门大桥的总长是15.8（）有的学生填米或分米，数学课本的面积约是4（），有学生填平方厘米。对生活的实际应用不能形象评估出来。第6小题求拼成长方形的面积是（）平方厘米，这题做错的人也较多。周长与面积的求法以及单位混淆。 第四题、选择题，是完成得较理想的一道题，只是有个别学生对第3小题乘法的估算不纯熟，造成丢分。 第五题、操作题。这题的丢分不多，。学生对“平移和旋转”、“轴对称图形”的内容根本过关，只是个别学生对平移几格？容易数错。 第六题、处理实际征询题。总体来说这题完成得较好，只是第1题个别学生做成一步计算，可能是排版的征询题，把右边的条件弄丢，没有细心阅读题。还有部分学生简单的计算也出错，说明学生的计算、理解、分析才能较差，今后有待提高。 意 见 及 建 议