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1、第二章化学反响与能量第三节 化学反响的速率和限度 导学案(第一课时)2009-3-16学习目的：掌握化学反响速率概念及数学表达式；理解妨碍化学反响速率的要素。 学习重点：化学反响速率概念；妨碍化学反响速率的要素。学习难点：妨碍化学反响速率的要素。学习方法：归纳总结 实验探究知识链接：熟悉日常生活中的化学现象和化学实验学习探究：一、 化学反响的速率阅读学生认真阅读教材P47-48，答复以下咨询题。A级1.你熟悉日常生活中的那些化学现象和化学实验，请举例说明它们的反响快慢一样吗？B级A级3. 与物理学中物体的运动快慢用“速度”表示相类似，化学反响过程进展的快慢用“反响速率”来表示，化学反响速率的概
2、念是什么？它的常用单位有哪些呢？C级4. 依照化学反响速率的概念，请归纳出它的数学表达式。考虑与交流 某反响的反响物浓度在5min内由6mol/L变成了2mol/L,则以该反响物浓度的变化表示的该反响在这段时间内的平均反响速率是多少？（列出算式） 二妨碍化学反响速率的要素B级1.阅读教材P48实验2-5，请用图示表示出该实验过程。并填写以下表格。热水中常温冷水中现象结论B级2. 阅读教材P48实验2-6请用图示表示出该实验过程。并填写以下表格。参加MnO2参加FeCl3不加其他试剂现象结论D级3. 完成P49考虑与交流的4个咨询题考虑与交流总结有哪些条件能妨碍化学反响的速率，且是怎么样妨碍的？
3、（温馨提示：一定要死记住呦！）B级4、学生阅读科学视野-奇妙的催化剂考虑：催化剂有那些特性？当堂检测A级1、面粉厂必须严禁烟火的主要缘故是( )。 A防止火灾发生 B防止污染面粉 C吸烟有害健康 D面粉颗粒极小，当其扩散在空气中与空气充分接触，一旦引发反响，极易发生爆2、在2 L的密闭容器中，充人2 molN2和3 molH2，在一定条件下发生反响，3 s后测得N2为1.9 mol，则以N2的浓度变化表示的反响速率为 。3、在溶液中发生的反响，对反响速率不发生妨碍的要素是( )。A温度 B压强 C浓度 D催化剂B级4、在一样条件下，等质量(金属颗粒大小相当)的以下金属与足量l mol/L盐酸反
4、响时，速率最快的是 ( )5、在反响：C+CO22CO中，可使反响速率增大的措施是( )。 增大压强 升高温度 通入CO2 增加碳的量 降低压强 A B C DC级6、以下措施对增大反响速率明显有效的是( )。ANa与水反响时增大水的用量 BFe与稀硫酸反响制取H2时，该实验用浓硫酸C在K2S04与BaCl2两溶液反响时，增大压强 DAl在氧气中燃烧生成A1203，将Al片改成Al粉7、.用铁片与稀硫酸反响制取氢气时，以下措施不能使氢气生成速率加大的是（ ）A.加热 B.不用稀硫酸，改用98%浓硫 C.滴加少量CuSO4溶液 D.不用铁片，改用铁粉D级8、在反响A(g)+3B(g)2C(g)中，假设以物质A表示化学反响速率为0.2 mol/(Lmin)，则以物质B表示此反响的化学反响速率为 mol/(Lmin)。D级9、请利用所学的知识答复以下咨询题：(1)消防队员救火时，开门都非常小心，由于门一打开就有可能发生爆炸。请解释其中的缘故。(2)在实验室里，硝酸、硝酸银等药品均必须用棕色试剂瓶保存，并应该存放在阴凉枯燥处。为什么?(3)实验室中用碳酸钙与盐酸反响制备二氧化碳时，选择的试剂为块状碳酸钙固体而不是碳酸钙粉末，为什么?(4)在28时，鲜牛奶约4 h变酸，但在5的冰箱内，鲜牛奶要48 h后才变酸。试分析缘故。