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1、数学教学计划总结浅谈如何有效进展小学数学毕业总复习小学数学毕业总复习质量的高低和效果的好坏，特别大程度上与老师对教材编排的理解、对学生知识情况的掌握、对复习方法的选择和复习内容的设计，对学生掌握知识的情况，对复习方法的选择和复习内容的设计，以及学生参与复习的热情和兴趣有关。总复习特别大程度上关系到学生的毕业成绩，更主要的是关系到学生学习才能的提高。提供一些建议一 结合本班实际，制订复习计划小学毕业班数学总复习知识容量多、跨度大、时间长，所学知识的遗忘率高，复习之前老师必须再次研究教材，进一步理解教材的知识内容和编排特点，还要重新学习数学课程标准，把握好教学要点，并对学生掌握知识的情况全面摸底，
2、然后确定复习目的，制定复习计划。 科学的复习计划能保证总复习的顺利进展，让学生通过这次复习更好的学好数学知识，因此计划要结合本班学生实际和教材，合理制定。我们明白，小学数学总复习内容归纳为：1、数和数的运算；2、代数初步知识；3、应用题；4、量的计量；5、几何初步知识；6、简单的统计六大部分。内容多，范围广，因此制定的复习计划一定要缜密。复习时，不能按部就班地照着书本编排重讲知识或每课练，免得学生吃一遍“冷饭”，否则会导致学生复习单调无味，消沉厌烦，费时费劲，效果差。应按照学生情况去设计。根底好，优等生多的能够增加复习的难度和加快复习进度；根底不好，后进生稍多的放慢复习进程速度，以根底知识为复
3、习重点，从易到难。如根底差的，能够从概念知识入手，弄清法则、性质，会进展有关整数、小数、分数的四则混合运算，会按照数量关系式解方程，按照性质解比例，会解答简单的应用题和一般的复合应用题，进展一些简单的面积、体积的计算，在掌握好根底知识后，再复习难度稍大的知识。 根底好的同学，关于根底的概念，简单的计算及简单的应用题可少花时间，而要把更多的时间放在稍有难度的知识上，比方：稍复杂的应用题、外表积、体积计算的应用题等要多花时间练习。让学生照书做完了事的思想。二、抓住复习重点，打破难点复习时老师要多引导学生回忆知识，不搞老师讲学生只能听的被动学习方法。各部分知识在复习时要让学生真正理解掌握所学的根本概念、法则、性质等。熟记数量关系、法则、公式和计量单位的进率。 小学所学数学知识中，计算和应用题是复习重点，要打破这两个重点，坚持每天利用自习和课后辅导时对学生进展屡次的过关练习，从而提高学生的计算才能和精确率，其中简算是重点中的一个重点，必须通过多种题型的反复训练，方能提高学生计算技能。