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1、部编版六年级语文上册第只有一个地球知识点 部编版六年级语文上册第18课只有一个地球知识点知识点01我会写组词莹：yiacute;ng(晶莹、莹白、蓝莹莹)裹：gu(包裹、裹着、裹足不前)篮：laacute;n(花篮、竹篮、篮球)蔼：i(蔼然、和气、和气可亲)资：z(资本、资费、资历)矿：kuagrave;ng(铁矿、铁矿、煤矿)慷：kng(大方)慨：ki(慨然、慨叹、感慨)贡：gograve;ng(奉献、贡品、进贡)滥：lagrave;n(滥用、滥伐、宁缺勿滥)基：j(根底、根本、基金)睹：d(目睹、熟视无睹、先睹为快)02多音字空：kng(空话)kograve;ng(空地)难：naacute
2、;n(困难)nagrave;n(难民)供：gng(供应)gograve;ng(供品)处：ch(处理)chugrave;(处处)03近义词瞭望瞭望 晶莹亮堂 干涸枯槁和气慈祥 渺小微小 恩赐恩赐大方大方 节制限制 奉献奉献毁坏破坏 感慨感慨 希望渴望威胁胁迫 和气可亲平易近人04反义词晶莹晦暗 节制放纵 渺小宏大大方吝啬 希望无望 干涸充足随意慎重 和气可亲冷假设冰霜05理解词语巡游：巡游;游历。晶莹：光亮而透明。和气可亲：指说话、待人态度和气，让人容易接近。和气：态度平和，容易接近璀璨：描绘珠玉等荣耀鲜明。资源：消费材料或生活材料的来源，包括自然资源和社会资源。恩赐：原指帝王给予恩赐，现泛指因
3、怜悯而施舍(多含贬义)。大方：充满正气，情绪激昂。干涸：(水源)干涸;断绝。滥用：胡乱地或过度地使用。造句：滥用抗生素会使人体的免疫力下降。证明：用可靠的材料来说明或断定人或事物的真实性。感慨：有所感触而叹息。06句子解析1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和气可亲。这句话运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了地球是人类及其他生命繁衍的地点，地球与世间万物是不可分割的，读起来极富感染力。2.地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是通过几百万年，甚至几亿年的地质变化才构成的。这句话运用了举例子的说明方法，以矿物资源为例，详细地说明了地球上矿物资
4、源生成特别不易，而且是有限的，提示我们珍惜资源，假设不加节制地开采，会加速地球上矿产资源的干涸。3.人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作奉献的。“本来”是“原先、先前”的意思，用在这里说明水资源等自然资源往常是可以再生的，但由于人类的破坏，变成不能再生了，表达了语言的准确性。4.再说，又有多少人可以去居住呢?这句话运用了反征询的修辞手法，加强语气，说明即便建造移民基地的设想能实现，也没有多少人可以去火星或月球上居住。5.只有一个地球，假设它被破坏了，我们别无去处。假设地球上的各种资源都干涸了，我们特别难从别的地点得到补充。我们要精心肠保护地球，保护地球
5、的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!结尾既是对全文内容的总结，同时又提示了文章的中心，升华了文章的主题，呼吁人类保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于子孙后代。07征询题归纳1.想一想：课文写了什么?主要介绍了地球尽管美丽，但在宇宙中是渺小的，所拥有的自然资源是有限的，是适宜人类生存的唯一星球。2.结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。(1)地球美丽而渺小，不会再长大。(2)地球所拥有的自然资源是有限的。(3)目前人类无法移居其他星球。3.”我们要精心肠保护地球，保护地球的生态环境“，这一结论是如何样一 步一步得出的?结合课文内容，和同学交流。课文先从宇航员在太空瞭望
6、地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随意毁坏等方面，说明地球面临着资源干涸的威胁;然后用科学家研究的成果证明，当地球资源干涸时，人类无法移居到第二个适宜的星球上;最后告诉人们：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。4.有人会说，宇宙空间不是大得特别吗，那儿有数不清的星球，在地球资源干涸的时候，我们不能移居到别的星球上去吗?这段话在文中起什么作用?提出疑征询，引出下文，起到承上启下的作用， 由破坏资源给人类带来的灾难过渡到对别的星球是否适宜人类居住的说明。08课文分段第一段(1-2自然段)：说明地球是人类的母亲，但地
7、球上人类活动的范围只有特别小特别小。第二段(3-4自然段)：说明地球所拥有的自然资源是有限的。人类假设随意毁坏，就会使资源干涸，就会给本身的生存带来严峻威胁。第三段(5-7自然段)：说明人类别无去处，不能希望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。第四段(8-9自然段)：说明我们要精心保护地球，保护地球生态环境的迫切性和重要性。09课文主题本文采纳科学小品文的方式，运用列数字、举例子、打比方等多种说明方法，介绍了地球尽管美丽，但在宇宙中是渺小的，所拥有的自然资源是有限的，是适宜人类生存的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提示人们要精心保护地球，保护地球的生态环境。10教材课后习题1.默读
8、课文，结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。结合“地球是渺小”“地球所拥有的自然资源也是有限的。”“人类不能希望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。”这几个关键句子，课文从宇航员瞭望地球引入,接着从地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居三个方面来说明只有一个地球的事实，最后告诉人类应该精心保护地球。2.“我们要精心肠保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是如何样一步一步的出的?结合课文内容，和同学交流。作者首先写宇航员介绍太空看地球美丽壮观的模样，通过列数字和同整个宇宙作比较的方法，说明地球是渺小的;然后通过地球是无私、大方地提供矿产资源的典型事例，说明地球所拥有的资源是有限的;接着以“我们不能移居到别的星球上去吗”的征询题，用科学家的研究成果，说明人类无法移居到别的星球，最后，宇航员的感慨令人为之一振，呼吁人们保护地球, 不能再破坏地球的资源了，进而得出结论，“我们要精心肠保护地球，保护地球的生态环境”。3.读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象?针对这些现象一两条保护环境或节约资源的宣传语，和同学交流。现象：乱砍乱伐、乱倒垃圾、无节制开采、大肆捕杀、乱排乱放导致水资源及大气遭到污染等现象。：(1)树木拥有绿色，地球才有脉搏。(2)地球是我家，绿化靠大家。(3)保护生态环境,共建美妙家园。