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1、数学教学计划总结数学老师国培心得体会 在金秋十月，我有幸参加了国培计划农村骨干老师培训学习。首先我要感激领导给了我这个一般的数学老师如此一个难得的学习时机，这次培训给我留下了深化的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感受是幸福而又充实的，由于要面对不同风格的名师，能听到不同类型的讲座，都能感遭到思想火花的冲击。目前全方位的新课程改革特别多时候让我们无所适从，我们特别多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然爽朗。事实上，培训是一个反思进步的过程。培训学习虽是短暂的，但是给我的经历
2、和考虑却是永久的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了本身的差距和缺乏。综观目前我的教学，最注重的大概确实是学生的学习成绩，简单的说确实是学生的考试分数，它确实是我们老师的生命。因此整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的场面。反思我的课堂，无视了学生的心理特点和已有的数学经历。常常以成人的目光审视严谨系统的数学，并以本人多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈如今小孩们面前。如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的老师和
3、小孩们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要擅长以本身的智慧不断唤醒小孩们的学习热情，点化小孩们的学习方法，丰富小孩们的学习经历，开启小孩们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为小孩们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！此外，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识根底和生活经历是一节成功课堂的必要根底。二是：关注数学：抓住数学的本质进展教学，注重数学思
4、维方法的浸透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有时机经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，倡导“简约而深化、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，表达数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。我忽然感到本人身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高本身的业务素养、理论水平、教育科研才能、课堂教学才能等。我觉得我仍然一个小学生，要学的东西还特别多，和新老师一样，不能由于本人新而原谅本人教育教学上的缺乏，由于对学生来
5、说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对本人的教育教学进展反思、调控我相信通过本人的不断努力会有所收获，有所感悟的。在以后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。从以往的实践中总结经历得失。第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三，交流。别人直言不讳的意见与建议可能是觉察缺乏、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。百年大计，教育为本。教育大计，老师为本。我们必须是着眼于今后，采取科学的方法应对随时出现的新征询题，努力使本人习惯新时代的教育。在今后的工作中还必须给本人定好位，必须走“学习反思研究实践”相结合的专业开展之路。这次培训让我收获颇丰，感激永城进修学校为我们提供这么好的学习空间，感激“国培”为我们提供这么难得的学习时机，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！