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1、数学教学计划总结五(1)班数学上学期教学计划一、教材分析本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。（一） 数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的根底上进展教学，接着培养学生小数的四则运算才能。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而处理简单的实际征询题等内容，进一步开展学生的抽象思维才能，提高处理征询题的才能。（二）在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经历的根底上，探
2、究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，浸透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步开展。（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的根底上教学中位数。（四）在用数学处理征询题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识处理生活中的简单征询题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜想、实验、推理等活动，培养他们探究数学征询题的兴趣和觉察、
3、欣赏数学美的认识。（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识处理征询题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学认识和实践才能。二、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。三、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的根本性质，按照题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。四、教学目的1、使学生在理解小数的意义和性质的根底上。比拟纯熟地进展小数乘法和小数除法的笔算和简算。2、使学生学会用字母表示数，表示常见
4、的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、探究并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。4、能识别从不同方位看到的物体的形状和相对公式。5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保认识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。7、经历从实际生活中觉察征询题、提出征询题、处理征询题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识处理征询题的才能。8、初步理解数字编码的思想方法，培养
5、觉察生活中数学的认识，初步构成观察、分析及推理的才能。9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的决心。10、养成认真作业、书写整洁的良好适应。五、教学措施1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。2、加强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑征询难，开展学生的个性专长。5、留意加强数学与实际生活联络，让学生在活动中处理数学征询题，感受、体验理解数学。6、合作探究，拓展引申。6、给特别群体更多的关怀与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。六、课时安排1、 小数乘法 （8课时）2、 小数除法（11课时）3、 观察物体（3课时）4、 简易方程 （16课时）（1）用字母表示数 （3课时）（2）解简易方程 （12课时）整理和复习 （1课时）量一量找规律 （2课时）5、多边形的面积（9课时）量一量 （1课时）6、 统计与可能性（4课时）铺一铺 （1课时）7、数学广角（3课时）8、 总复习（4课时）