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1、数学教学计划总结初三数学复习展示课教学反思南校区举办“初三年级老师复习展示课讲评活动”，我有幸参加。这节课是圆的复习课，采纳直截了当导课的方式，让学生简单明了本节课的复习内容。本节课分为圆的概念、垂径定理两部分，授课过程中表达在知识回忆、例题讲解及练习稳定等环节，让学生对圆有一个系统、直观的复习思路。首先，谈谈我这节课的一些思路，在教学方法与教材处理方面，按照如今的教材的特点，教学内容以及在新课程理念的指导下，让学生在课堂上多动手、多观察、多交流，最后总结方法和规律，这个方法符合新课程理念的观点，也符合老师的主导作用于学生的主体地位相统一的原则。其次，“垂径定理”是圆的重要性质之一，也是全章的
2、根底之一，在整章中占有举足轻重的地位，是今后研究圆与其他图形位置关系和数量关系的根底，这些知识在日常生活和消费中有广泛的应用，由于垂径定理及其推论反映了圆的重要性质，是证明线段相等、角相等、垂直关系的重要按照，因而，它是整节书的重点。最后，针对这节课我做如下的反思：（1）整堂课的亮点在于课堂构造明晰，过程流畅，注重调动学生的学习积极性，组织小组学习，注重学生之间的合作与交流，点评性鼓舞性语言使用到位。（2）在数学教学中，一些结论的表述是特别重要的，而学生在这节课上有些表述确实不是特别正确，今后我将在这方面下工夫，课堂语言要留意标准和简练（3）在学案设计方面，在时间上把握得不够精确，练习题的设计应做好归类，把握好梯度。通过反思这一课的课堂教学，我觉察大部分学生可以掌握本节知识点，能灵敏应用知识于实际生活。对这一课进展全面反思后，我认识到要擅长处理好教学中知识传授与才能培养的关系，巧妙地引导学生处理生活中的数学征询题，不断地激发学生的学习积极性与主动性，培养学生思维才能、想象力和创新精神，使每个学生的身心都能得到充分的开展。