爱护公共财物精选.doc

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1、保护公共财物 篇一：保护公共财物 认知： 1明白公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果。 2明白得保护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。 情感： 1以保护公共财物为荣，以破坏公共财物为耻。 2崇敬保护公共财物的人。 3憎恶破坏公共财物的人和事。 行为： 1自觉保护公共财物。 2对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想方法制止。 教学建议 教材分析 本课是按照课程标准“公共生活中的道德标准”中“保护公共财物”的教学内容和根本要求编写的。一、二年级进展过保护课桌椅和学校物品的教育。三至五年级进展过保护公用设备的教育，但都没有明确讲公共财物。在此根底上，六年级那么从保护公共财物的高度进展教育，带

2、有总结和提高的性质。也确实是说，从理论上讲什么是公共财物，为什么要保护公共财物，我们应该如何样去做。这课有一定的深度和难度，由于只有从理论上弄清保护公共财物的道理，才能在行动上有所表现。 本课的教学重点是公共财物都是劳动者辛勤劳动制造出来的。学生应该爱惜公共财物。教学难点是明白得保护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。 本课开头设计一个“述说”，让学生列举出哪些是国家或集体的财物，从而引出本课的主题。本课课文共讲了四层意思。 第一层，主要阐述什么是公共财物，公共财物与改善人民的生活、进展社会主义现代化建立的关系，以及除天然资源外，公共财物都是劳动者辛勤制造出来的等内容。 第二层，主要讲

3、述如何对待公共财物不仅表现为一个人对待“物”的态度，也表现为对国家、对人民的态度。 第三层，主要讲在现实生活中，我们经常看到一些不保护公共财物、破坏公共财物的现象。 第四层，主要讲保护公共财物是社会主义国家公民的责任。要从小树立公共财物神圣不可进犯的观念。我们不仅要保护公共财物，而且要对损坏公共财物的行为，加以劝阻，并想方法制止。 教法建议 1、本课可以以故事导入，吸引学生的兴趣，引出课题。 2、在讲解公共财物往常，可以先让学生本人按照已有的知识去找，教师可按照学生答复进展补充，有利于与小孩已有的知识相连接。 3、在讲解她们为什么保护公共财产时，教师可以协助学生分析：她们把国家当成了是本人的家

4、，假设你家的东西遭到破坏，你会不会保护呢？答案是确信的。因此说，她们是把国家当成了是本人的家，公共财物是国家、集体的，是劳动人民用辛勤劳动制造出来的，来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。 教学设计例如 第七课 保护公共财物 教学目的 认知：1明白公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果。 2明白得保护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。 情感： 1以保护公共财物为荣，以破坏公共财物为耻。 2崇敬保护公共财物的人。 3憎恶破坏公共财物的人和事。 行为： 1自觉保护公共财物。 2对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想方法制止。 教学重点：使学生明白公共财物来之不易，应该爱惜。 教学难点：

5、明白得保护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。 教具预备 课文图（1）幻灯片、草原小姐妹录像带、自制练习的幻灯片1张。 教学过程 一、故事导入新课 1看图讲向秀丽的事迹。 2看录像介绍龙梅、玉荣的事迹。 3二提征询：几十年来，人们不断传颂着英雄维护公共财物的事迹，这说明了什么？ 4小结过渡：人们热爱英雄、仰慕英雄，希望全社会都学习他们保护国家财产的高尚质量。那么，终究要学习他们什么呢？让我们来细心分析课文。 二、分析课文，讲明道理 1 你明白哪些是公共财物吗？请随意例举。 学生答复 教学按照学生的答复加以确信和补充，并详述什么是公共财物。 提征询：向秀丽为保护什么不怕烈火烧身，龙梅、玉

6、荣为保护什么不怕酷寒和暴风雪的攻击？（工厂和羊群） 追征询：工厂、羊群是属于谁的财物？（板书：国家 集体）你还能列举出哪些是属于国家和集体的财物吗？（同桌讨论） 小结：大家列举了工厂、矿山、铁路及所有公共设备等，凡属于国家和集体的财物，都是公共财物。 板书：公共财物 2为什么要保护公共财物。 （1）出示向秀丽保护公共财物的投影，引导学生讨论。 提征询： 当车间着火，燃烧的酒精流向金属钠，工厂面临爆炸时，向秀丽是如何做的？ 她知不明白用身体挡住燃烧的酒精特别危险？她为什么还要如此做？她内心想的是什么？ 小结：她一心想的是保住工厂、保住国家的财物。 （2）放映龙梅、玉荣的录像片断，引导学生讨论。

7、提征询： 龙梅、玉荣在暴风雪中拼命保护集体羊群时，她们内心只有一个什么念头？小结：不让集体的羊群损失一只羊。 （3）向秀丽和龙梅、玉荣的共同做法是什么？她们为什么如此做？（分组讨论）小结：她们把国家当成了是本人的家，假设你家的东西遭到破坏，你会不会保护呢？答案是确信的。因此说，她们是把国家当成了是本人的家，公共财物是国家、集体的，是劳动人民用辛勤劳动制造出来的，来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。板书：国家、集体的财富 劳动成果 来之不易 （4）她们如此做对国家、集体有什么好处？ 小结：她们用生命保住了工厂、羊群，使公共财物免受损害。如此可使工厂、集体在这个根底上接着开展，消费出更多的

8、产品，制造出更多的财富。假设大家都能如此保护、保护公共财物，社会主义经济建立就能有一个较坚实的物质根底，开展得更快，人民生活水平也会随之不断提高。 （5）假设公共财物被人们随意破坏，对国家、人民有什么危害？ （引导学生举例讨论：如油田设备被拆毁，电缆被割断，矿山、森林被滥挖滥伐等。）小结：公共财物是社会主义建立的物质根底，是人民生活的物质条件。一旦遭到破坏，直截了当阻碍社会主义建立步伐，阻碍国家财产的积累，从而阻碍人民生活水平的提高。板书：人民生活的物质条件 国家建立的物质根底 （6）我国宪法规定：“社会主义公共财产神圣不可进犯。”这句话说明什么？你如何样理解？（同学讨论） 小结：说明保护公共

9、财物特别重要，谁都不能破坏。对待公共财物，公民都要保护，并尽力保护，这是每位公民应尽的责任和义务。 （7）向秀丽和龙梅、玉荣捐躯忘死来保护公共财物，仅仅表现了她们对待公共财物的态度吗？更反响出她们的什么思想？ 小结：保护公共财物是爱集体、爱祖国、尊重劳动者的表现，是一种高尚的品德。板书：是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现 3讲明如何样保护公共财物。 （1）向秀丽和龙梅、玉荣看到集体财产遭到威胁时，是如何做的？谁要求她们那样做的？板书：自觉保护 （2）假设看到有人损坏公共财物，我们应如何做？ （3）假设看到有人盗窃公共财物，我们应如何做？（自由讨论） 小结：最重要的是要树立公共财物是国家和集体的

10、财产，是神圣不可进犯的这一观念。有了这一观念就能自觉自愿地把它当作一项责无旁贷的责任，处处自觉保护公共财物，见到有人损坏公共财物能主动劝阻，对成心破坏、盗窃公共财物的现象，能机智英勇及时报告有关部门想方法制止。 板书：劝阻制止 及时报告 三、补充事例，加深认识 （1）“读一读”，读“二兰”保护国家财产的事迹。 （2）列举保护公共财物的典型事例。 （3）列举四周或本人保护公共财物的事例。 说一说，保护公物的人为什么值得仰慕？（引导学生讨论，加深对观点的理解。） 小结：以上这些行为都是保护公共财物，对公共财物负责的表现，我们要学习这种精神。 四、联络实际，辨析稳定 1处理课文后“议一议”栏目中的1

11、、2两个题。 讨论：对下面这些事，该如何看？ （1）出示幻灯片1题。 王宇飞和同学到足球场踢足球，看到足球场边的水管在流水。王宇飞立即跑去关水龙头，觉察水龙头坏了，就去找球场负责人，以求得处理。孙虎说：“你真多管闲事，我们是来踢球的。” 小结：保护公物是我们应尽的责任和义务，不是闲事。 （2）出示幻灯片2题。 操场上扔着一把笤帚，通过这里的同学有的迈过去，有的嫌挡路踢一脚。李青想去捡起来，又一想，谁都不管，我何必要管呢？ 小结：大家都要从我做起，从小事做起，积极主动、自觉自愿地保护公共财物。 2结合实际，谈本人在这方面是如何做的，通过今天的学习有什么新的认识。 3“活动”，就“公共财物保护情况

12、”开展调查活动。 五、总结全课，提出希望 通过今天的学习你们明白了什么道理？（学生简答）这确实是今篇二：保护公物标语 保护公物标语 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 别让我们的心态，阻碍公物的状态。（22） 损坏的是公物，诋毁的是品德。（22） 课桌板凳都爱美，人人保护是责任。（22） 一物一景勿破坏，保护公物齐关怀。（22） 保护公物，你我同步；保护花草，校园欢笑。（29） 公物大家共享，保护你我同行。（29） 手不痒，脚不动，桌子板凳不会痛。（211） 珍惜四周公物，共筑美妙太中。（211） 学会做人，学会学习，更要学会保护公物。（211） 10、 损坏公物确实是玷污你

13、的灵魂。（211） 11、 珍爱公物，维护文明。（211） 12、 桌椅是知识的桥梁，请不要过河拆桥。（28） 13、 我们需要公物的协助，公物需要我们的保护。（28） 14、 为人为己为大家，公私财物莫损伤。（28） 15、 保护公物莫损坏，争当文明好学生。（25） 16、 保护校园，先从保护公物做起。（25） 17、 以保护公物为荣，以破坏公物为耻。（25）（110）（15） 18、 提高自我修养，保护公共设备。（110） 19、 人人保护公物，公物为人人。（110）（13） 20、 桌椅的残缺是你心灵的污点。（110）（13） 21、 桌凳也爱美，请你别乱画。（19）22、 保护公物，你

14、做我做大家做。（19） 23、 环境保护靠大家，保护公物你我他。（19） 24、 保护公物，从四周做起。（19） 25、 公物是我们的朋友，请不要损害它。（19） 26、 保护公物确实是保护本人。（19） 27、 你用我用大家用，保护公物争先锋。（15） 28、 保护公物，文明你我。（15） 29、 公物也是生命体，勿损、勿折、勿损害。（15） 30、 文明使用公物，远离破旧校园。（15） 31、 学校是我家，保护靠我、靠你、也靠他。（14） 32、 乱涂乱画，品德低下。（14） 33、 一桌一椅皆生命，乱涂乱画伤自尊。（14） 34、 设备真可贵，公德不可退。（14）篇三：保护公共财产平安

15、保护公共财产 教学目的1自觉保护公共财物。 2对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想方法制止。 教学过程 一、故事导入新课 1看图讲向秀丽的事迹。 2小结过渡：人们热爱英雄、仰慕英雄，希望全社会都学习他们保护国家财产的高尚质量。那么，终究要学习他们什么呢？让我们来细心分析课文。 二、分析课文，讲明道理 1 你明白哪些是公共财物吗？请随意例举。 学生答复 教学按照学生的答复加以确信和补充，并详述什么是公共财物。 追征询：工厂、羊群是属于谁的财物？你还能列举出哪些是属于国家和集体的财物吗？（同桌讨论）小结：大家列举了工厂、矿山、铁路及所有公共设备等，凡属于国家和集体的财物，都是公共财物。 2为什么要保

16、护公共财物。 （1）出示向秀丽保护公共财物的投影，引导学生讨论。 （2）放映龙梅、玉荣的录像片断，引导学生讨论。 （3）向秀丽和龙梅、玉荣的共同做法是什么？她们为什么如此做？（分组讨论） 小结：她们把国家当成了是本人的家，假设你家的东西遭到破坏，你会不会保护呢？是确信的。因此说，她们是把国家当成了是本人的家，公共财物是国家、集体的，是劳动人民用辛勤劳动制造出来的，来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。 （4）她们如此做对国家、集体有什么好处？ （5）假设公共财物被人们随意破坏，对国家、人民有什么危害？ （6）我国宪法规定：“社会主义公共财产神圣不可进犯。”这句话说明什么？你如何样理解？（

17、同学讨论）小结：说明保护公共财物特别重要，谁都不能破坏。对待公共财物，公民都要保护，并尽力保护，这是每位公民应尽的责任和义务。 （7）向秀丽和龙梅、玉荣捐躯忘死来保护公共财物，仅仅表现了她们对待公共财物的态度吗？更反响出她们的什么思想？ 小结：保护公共财物是爱集体、爱祖国、尊重劳动者的表现，是一种高尚的品德。 3讲明如何样保护公共财物。 （1）向秀丽和龙梅、玉荣看到集体财产遭到威胁时，是如何做的？谁要求她们那样做的？ （2）假设看到有人损坏公共财物，我们应如何做？ （3）假设看到有人盗窃公共财物，我们应如何做？（自由讨论） 小结：最重要的是要树立公共财物是国家和集体的财产，是神圣不可进犯的这一观念。 三、补充事例，加深认识 （1）“读一读”，读“二兰”保护国家财产的事迹。 （2）列举保护公共财物的典型事例。 （3）列举四周或本人保护公共财物的事例。 说一说，保护公物的人为什么值得仰慕？（引导学生讨论，加深对观点的理解。） 四、联络实际，辨析稳定 五、全课，提出希望 通过今天的学习你们明白了什么道理？（学生简答）这确实是今天我们学习的第七课保护公共财物（板书完好课题）的收获。 作为国家二十一世纪的小主人，要以英雄典范为典范，以国家、人民的利益为重，自觉地做到保护公物，这也是我们青年儿童应尽的责任和义务。