《数学教学计划总结《直线、射线和角》教学反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学教学计划总结《直线、射线和角》教学反思.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、数学教学计划总结直线、射线和角教学反思今天上了一堂概念型新课，内容是“射线、直线和角”。这一内容关于小学四年级的学生来说，概念有点抽象。在学校各位教师的悉心协助下，结合大家给我提出的意见以及建议，我反思整节课的教学环节、教学效果，尽管有优点，但征询题比拟多，还存在太多的缺乏。下面就在这堂课中，我所表现出的缺乏作一下总结，主要有以下几点：一、没有充分合理利用教材。尽管在教学过程中，我设计了多种活动，通过“画一画”、“看一看”、“比一比”、“想一想”、“说一说”等学习方法来培养学生的观察才能、动手才能以及语言表达才能，但是我没有特别好的挖掘教材，没有按照学生已有知识进展进一步的挖掘拓展。二、驾驭课
2、堂的才能还有待加强。这堂课我已经预备了特别久，教案也通过了精心的设计，但是我讲出来的效果要比预先设计的差特别多。关于整堂课节拍的把握、每个环节的时间安排等方面我做得不是特别到位。由于后半部分活动设计、需要学生动手的地点比拟多，因此在整堂课的后半部分显得要比前半部分匆忙。三、要多留意细节。在我的板书设计、课件、本人出的发给学生的练习作业中都存在诸多的细节征询题。例如：板书中有的地点不够工整，不雅观；课件中的标题表达不够明晰，没有突显数学学科语言上的精确性；练习作业还有待加工 四、处理学生课堂生成征询题的才能还有待提高。今天在课堂上，有两次我提征询，学生答复得都有点偏，遇到如此的情况就会让我有点慌张。我没能特别好的引导学生走出误区，在语言表达上总有点词不达意，不够沉着平复。以上几点只是我在本次讲课通过反思、汲取大家提的意见所总结的一些征询题。在平时的教学中我确信还存在更多的缺乏，但是，我会努力提升专业素养、提高教学水平，多向其他教师请教，多加强理论指导，使本人更快成长，争取为我们罗田的教育事业增砖添瓦！