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1、2018年春季教科研工作总结 本学期在教科室幼儿园领导的领导组织下，与各部门、各组严密联络，协调配合，确保各项教科研活动的有效开展。2018年春季教科研工作总结如下，快随站小编一起来理解下。2018年春季教科研工作总结教科研工作是幼儿园生存、开展和进步的灵魂。本学期，紧紧围绕“幼儿园2018年工作要点暨十三五开展愿景”的工作要求，构成良好的以教促研，科研兴园”的教研方式，以培育师幼核心素养为目的，加强老师师德教育、业务学习与培训、创新教研新方式，以各类竞赛、课题研究、送教下乡、职称评定等方式为抓手，以研促教，提高我园老师整体素养,确保我园核心竞争力。一、开展多方式的师德活动，提升老师师德涵养。
2、1、开展“修师德，铸师魂，做四有好老师”的师德承诺签名活动。借三八节日契机，我园开展了在“修师德，铸师魂，做四有好老师”的师德承诺大会，在全园小朋友和家长的见证下郑重签下了本人的名字,承诺对本人高要求、严标准，做有理想信念、有道德情操、有扎实学征询、要有仁爱之心的好老师，用本人的行动践行社会主义核心价值观。让家长感受我园师德师风建立，进一步提高我园老师的师德素养。2、参加网络园本研修学习,撰写我心目中的好老师。本学期，我园47名老师参加了由全国中小学接着培训机构举办的国培打算(2018)年湖北省区域整体试点县网络与校本研修整体工程网络学习。学习了理念与师德课程，倾听了师德讲座，撰写了我心中的好
3、老师心得体会，引导老师树立正确的教育观、质量观和人才观，加强老师教书育人以身立教的责任感和使命感。3、开展我喜爱的好老师评选活动每年六一，我园将开展“我喜爱的好老师”活动。通过全园领导、老师、幼儿投票的分数选出一批我喜爱的好老师。通过评先工作让老师们体验到了本人的价值，认识到要用本人的爱岗敬业、廉洁自律、洁身自爱、兢兢业业、良好的师德去赢得社会的尊重、家长的认可，提升了老师职业的幸福感。二、以各类竞赛为载体，培育老师核心素养，为老师专业开展搭建平台。本学期，为贯彻落实麻城市教育局组织的2017年全市青年老师根本功大比武活动，教科室做到提早部署，方案在先，打算在前，认真组织，成功地开展40岁以下
4、的青年老师“争做四有好老师”演讲竞赛、钢笔字竞赛、PPT制造大赛等活动。通过系列竞赛活动，夯实老师教学根本功，提升老师业务素养。促进我园青年老师专业成长。三、创新教研新方式，加强教研工作实效，促进老师专业开展。课堂是老师和幼儿共同成长的土壤，更是提高老师业务素养的关键所在。为了给老师制造一个互相交流、合作、探究的教研平台，针对我园老师队伍素养现状：有一大批老师爱岗、敬业、爱园、爱生，业务素养高，是我园响当当的名师，是市幼亮晶晶的品牌，老师整体素养参差不齐，重担集中在少数骨干老师身上，青年老师进步速度缓慢，断层现象令人堪忧。为促进青年老师专业开展，为青年老师搭建学习展示平台，本学期接着沿用周一良
5、好的教研方式：总结上周，部署本周。周四的分组教研进展了调整与创新，加强了教研的实效性。1、发挥教研团队引领指导作用，为青年老师搭建学习展示平台。往常每周四的组内教研是各组教研组长学期初安排好本组老师周四观摩活动主讲人，组内老师集体观课、评课。今年创新组内教研方式，每组指定两名青年老师作为每周四观摩活动主讲人，组内老师组织观课、评课。为青年老师搭建学习展示平台。利用一课多磨，发动幼儿园教研团队的集体智慧，让青年老师打造精品课，促进青年老师专业成长。2、制订评课表，改变评课方式，提高老师评课才能。教科室组织参与听课的老师改变原先整体观察、集体讨论的评课方式，而是事先提供应听课老师不同的观察角度，即
6、：教学目的与内容、教学环节、环境与材料、师幼互动、幼儿行为、老师根本功等六个方面，让每位听课老师选择一个角度进展深度观察，观摩活动完毕后再按照本人的观察角度进展分享、交流、讨论。如此从不同的观察角度进展教学观摩的方法犹如给听课老师提供了一根观察的拐杖，引领着老师以明晰的目的指向朝着本人选择的观察点进展深度观察，深化觉察施教者的设计亮点和组织技巧，及时捕捉活动中幼儿的情绪表现，重新审视教学细节背后的教育价值及得失。而多位听课老师的多角度分享可以完好的呈现观摩活动的全过程，促使老师对观摩课例进展全方位的剖析，深度的反思，从而改变以往对教学活动观察漫无目的、对教学细节熟视不睹、评课泛泛而谈的现象。如
7、此既便于青年老师全面总结和积累教学经历，又让评课者有了固定的观察点，观察更细致、考虑更深化。促进了全园不同层次老师的专业开展。四、梳理课题施行经历，提升我园课题研究水平。我园申报的信息技术在幼儿园一日活动中的应用研究的课题被湖北省学前教育研究会评为湖北省学前教育“十三五“重点研究课题，鼓舞老师在课题实验过程中积累经历，组织老师积极组织老师参加黄冈电教馆、全国第十一届幼儿园信息技术应用作品征集各类竞赛。以各类竞赛为载体，梳理课题施行经历，提升我园课题研究水平。五、以送教下乡为契机，研课磨课，引领示范。我园以“和谐、健康、欢乐、启智”为办园理念，倡导“科研兴园”，建立成为了富有内涵的精品园、示范园
8、。为充分发挥省级示范园的辐射和引领作用，本学期我园教科室通过“乔建名师工作室”团队成员，教学园长汪先霞、金素芳、周华为、周婷老师到麻城铁门岗中心幼儿园，指导铁门岗中心幼儿园的李春园长主讲了大班体育活动：兴趣运粮，并现场组织了园本教研。通过现场的详细指导、点评、讲座、教学活动，对麻北片区幼儿园进展深化指导，与姐妹园一道互相学习、共同进步，撑起幼教公益、普惠、标准、优质的一片蓝天。六、积极配合老师治理科评职评评定、网络园本研修等工作，协助老师树立终身学习认识，促进老师内驱力开展。本学期，按照上级颁发的文件精神，对我老师我园认真组织了中级、高级老师职称的考试资历的评审、“通过主动按照条件主动申报、园
9、领导和考核小组审核和现场打分、园内公示等环节，有条不紊地进展。王建玲老师获得晋升高级老师参加水平才能测试资历;江培伦、刘玮、邹锦绣、何兰等老师获得晋升中级老师水平才能资历;江培伦、刘玮、邹锦绣获得晋升高级老师参加公需科目测试资历、在园领导和考核小组的现场审核及打分的竞争中，老师们找到了工作中的缺乏和今后努力的方向，促进了老师们内驱力的开展。配合教育局老师治理科治理全市幼儿老师参加国培打算(2018)年湖北省区域整体试点县网络与校本研修整体工程网络学习，按时修正作业，及时向老师治理科上报学员学习情况，得到了老师治理科的充分确信。七、教研硕果累累，呈现良好的开展态势。一份耕耘，一分收获。在各项活动
10、中注重材料的积累，总结和提升，教研硕果累累。老师的教育观念从“重方式”到“重过程”，老师的科研、及信息技术水平和才能得到提升，教科室与老师之间的协调组织才能得到了提升，教科研活开工作中有了良好的开展态势。八、教研工作中存在的征询题1、幼儿园整体科研水平虽有所提高，但提高的速度不快，需要进一步加强提高。2、老师们进展课题研讨的经历和才能缺乏，需要今后加强学习理论知识和实践经历相结，不断提升教科研理论知识与科研水平。水尚无波，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光，思维着的精神是地球上最漂亮的花朵。本学期在教科室幼儿园领导的领导组织下，与各部门、各组严密联络，协调配合，确保各项教科研活动的有效开展。我们将接着开辟创新，注重实效，以培养具有核心竞争力的老师为中心，充分发挥教科室的职能作用，再接再厉，努力创始教育科研工作的新场面。