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1、教师实习周记范文两篇 篇一：教师实习周记范文两篇 教师实习周记范文两篇 教师实习周记范文两篇 篇一 实习周记一 作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名教师需要的东西太多。不仅在工作生活上，仍然在人际交往中需要的东西都太多了。 生活上独立了。我们三个实习教师一起承担着生活的各个方面买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要本人安排。我们一起商量并不断探究，生活由乱到稳。愉快的合作给我们的生活带来了特别多便利，为我们更好的工作提供了保障。 工作上，本人是由一名学生刚刚转变为一名教师，尽管有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。通过一周的备课，给学生上课，与教师的沟通，认识到了本人的缺乏
2、：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。本人带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过本人上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。实际情况告诉我：一定要成长!我渴望成长，希望本人能把工作做好。我告诉本人一定要多看书，多学习，多向当地教师请教，多研究。 本人尽管和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但仍然不能调动学生学习的积极性。对学生的理解不够，本人对这一年龄段的学生的共同点有所理解，可当地的学生有他们本人的特点。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我告诉本人：首先要和他们的任课教师及班主任多沟通，再确实是要和学生在课下多沟通，多交流，去理解他们，提高课堂学习效率。再有一点确实是教师的教学
3、经历这一特别大的财富，让本人叹服，应多学习，我想这会让本人收获颇丰。 通过这一周，我最大的感受确实是我要成长，成长为一名优秀的教师。而成长的途径仍然学习学无止境! 实习周记二 时间过得飞速，不知不觉，第二周又已完毕。此刻，坐在电脑旁写下本人本周的实习心得，还真有点百感交集的滋味。 这一周我听了特别多优秀教师的课，如今的听课的感受和往常完全不一样：往常听课是为了学习知识，如今听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的留意点也就不一样了，如今留意的是指导教师及其他教师的上课方式，上课的思想思路。 听了课之后，本人也亲身体会了当教师的艰辛。第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导教师临时有事，叫
4、我代上一节课，我也是没方法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。 也许是没充分预备的缘故，也许是第一次还没经历的缘故，也许整堂课下来我本人的感受确实是一团糟，当时真是对本人无望透了。 接下来的第二天，指导教师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感受也还不是特别好。由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上;说不好上也还真不好上，我主要采纳演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才明白：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。此外，我觉得任务的设计也是一个特别要留意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的不断，由于只有不断激发学生的成就动机
5、，才能更好的调动学生的积极性，让其配合教师的教学。 因此，在教学过程中本人仍然存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探究;其次，课堂的调控和应变才能还有欠缺，在遇到突发事件时，本人往往还不够清醒，不能特别好的处理;再次，本身内心状态也不是特别好，站在讲台上，内心仍然免不了会紧张，这些都会阻碍我整堂课的发挥。希望本周课堂上表达出来的缺乏能在以后的教学工作中得到弥补! 实习周记三 这周的观察下来，我觉察学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法防止的，希望在过几周后，学生都能上轨
6、道，如此应该就可以恢复正常教学了! 最重要的部分，我在空堂课时会协助教师改历史练习册时，教师关于学生的字体要求的特别严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，教师对这一点特别坚持，我相信在教师辛苦的监视下，学生的字一定会一天比一天进步，今后关于作文一定大有协助。 最后，我认为在教学见习方面，是我这两周最缺乏的部分，由于必需要行政见习，时常会有时间上的冲突，故下周我确实要好好的规划见习时间，否那么我这个月将无法见习到完好的课程了。 实习周记四 这周我们班有打架事件，是属于同班互打的情况，事实上在当天教师已经处理完毕，关于打架的双方都有所惩办，但是当天完毕后，被打的学生家长打到给教师，说明她不
7、容许她的小孩处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，教师采取的方式是尽量安抚家长。由于教师处理这方面的事情经历较少的关系，因此隔天教师有请学务处的组长来协助，结果在单独的征询话下，觉察有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位学惹事实上也有征询题，可以说这件事两位学生都有错的地点，但是由于有一方的家长实在是特别介意，因此教师就将这件是完全交给学校来处理，关于后面的处理方式我会在找时机请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西。篇二：师范生实习周记范文 师范生实习周记范文 我想不管我们大家会如何样来度过本人的教育实习，但我总觉得它在我们的人生中是独一无二的，在此中我们第一次真正的走上了
8、讲台，并体验到了作为教师的乐趣和艰辛 也是在此中与我们的第一批学生相遇，相识，相知也是在此中我们遇到了指导我们教师生涯的指导教师，不管好与不好，他终究会对我们的教师生涯产生一定的阻碍。 我不能说关于每个人来说这次教育实习特别重要，但是如如今机确实特别难得，如此的每一个日子也是值得追想和思念的。 据我所知，我差不多是最早去实习学校的了，二月五号只身来到了学校，二月六号就去了实习学校报道了，学校领导给我们安排了一下实习的工作，回去预备了几天，于二月十号正式去了义务教育部那边。 先是听了一节课，因此就给他们上课了，上课的班级是初一三班，也确实是我如今实习班主任的那班，尽管说他们特别调皮，成绩也不好，
9、但是人都还不错，比较听话，上课答复以下征询题也特别积极，对待教师也特别有礼貌。 应该说学校给了我特别大的自由，实习他们的班主任是我本人选择的，而我之因此会选择他们是由于他们是我踏上教师生涯中的第一个真正的教学对象，那节课我上的特别顺利，教学效果也特别好，是他们给当教师的勇气和决心，尽管说要让他们改变和成长我会花更多的功夫，尽管他们有时候的作业实在是有点让人生气，但是我明白他们大多数是认确实，我也明白在本人的不懈努力下他们会有特别大的提高的，加油！教育实习周记范文 说到实习的时候，不得不提的是我的实习指导教师、我可爱的学生们，我的实习伙伴们以及我本人的生活。 先谈谈我的实习指导教师吧，她是我们学
10、校毕业的，可以说是我的师姐吧，不过年龄仍然有点大了，她对人特别好，和四周同事的关系也特别好（没有想到她竟然可以上课时间不够去挤其他教师的课）对我也特别好。 除了在教学方面对我认确实指导（她几乎每节课都会听我的课）外，还在生活关心我，怕我没吃好饭，怕我的嗓子受不了等等。 另外一个是我实习班级的班主任，她对我也特别不错，经常和她聊天的时候会聊特别久，因此了除了学生外，还有特别多啦还有另外的一些科任教师也还不错，正在逐步的理解之中，呵呵 我的学惹事实上都特别可爱，尽管说他们也有那种特别调皮的，也有经常写保证书的、检查什么的，但是至少在我眼中他们都是可爱的。教育实习周记范文 尽管说特别多教师都说我实习
11、班的特别多学生笨，但是我仍然特别固执的认为他们是具有可塑造性的，而且具有特别大的开展潜力。开始班主任的工作是从这个周才正式开始的，值得庆幸的是我实习班的同学我都能认识完了，也理解到了有的想当音乐家，有的想当模特，有的不想当教师等等。 应该说从这周起我们的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声教师好以及教师再见，让我疲惫的身体感遭到特别轻松。 我的付出没有白费，我觉察他们开始喜欢上生物了，他们也会在打篮球的时候叫我去，也会在打乒乓的时候叫上我，上体育课的时候也会叫我去，他们特别多时候还会请我吃零食，尽管我委婉的回绝了。有时候也会让我中午去他们教室给他们讲讲题。 因此了，他
12、们不仅仅指的是一个班的人，特别多时候我都不明白跟我说教师好的是哪个班级的。特别有可能以后会上四个班的课，因此下一个目的是开始理解另外一个班了。 我如今的实习伙伴，除了我们专业三个外还有四个心理学院的。四个心理学院的每天都呆在教师的办公室帮着教师做事，他们不断都比较积极的。 我们专业的其他三个还比较闲，不过我们特别团结的，他们对我也特别关心。记得昨天我比较累，由于还要留下来守他们的自习。 他们特别关心的说：不要把本人搞得太累了，如今只是实习，以后工作了会更累的，那到时候你如何办啊？ 呵呵，特别感谢他们的关心啦，我想给他们说的是：感谢你们了，有你们真好！尽管说如今是实习，但是我已经把这当成我的工作
13、了，我只想更加认真和努力的做好每一件本人能做好的事。 应该说关于我的实习生活仍然比较满意吧，过得也还充实和欢乐的吧，有一帮爱我的学生以及我爱的学生围着我，特别欢乐！有空的时候上上体育课，听听其他的课程，上上课，谈谈心，聊聊天，还不错吧。 应该说前面还有特别多挑战在等待着我吧，不过加油，相信誉心可以制造出奇迹的，加油！ 第二周 踏上实习的征程，当时的心情特别复杂，记得曾经看过如此的一句话：毕业是个残忍的季节，不管成不成熟都要收割。就像我不管喜不喜欢都要到施刘小学。 当天下午，刘教师给我介绍了施刘小学的概况，之后，便直截了当见了学生。第一次面对学生，有些羞怯；学生第一次面对我，特别欣喜，“哎，是实
14、习教师！”。第一天接触，便觉察：施刘小学的教师，特别友好，特别和气；施刘小学的学生特别可爱，特别好学。 第二周，可能是跟学校的作息有些出入，还不是太适应不是特别适应早起，不是特别适应早睡但是关于食堂的饭菜，大家都赞不绝口。刚来一周，特别明晰的记得，每到快要吃饭的点上，大家都一窝蜂的进入食堂，享受施刘小学的美食。第一次觉察，原来大家的消化系统都爽朗起来了，呵呵 看班，是施刘小学的一大特色。由于刚来，与班里学生不是太熟悉，也不敢跟学生走的太近。因此，每次看班的时都只是呆呆地站在旁边。看班是要去班里催促学生尽快进入学习的状态。觉得本人有些搞笑，有些幼稚，有些羞怯每次进班，呵呵都从后门进去，小小地转一
15、圈，从后门出来。或许是班主任看穿了我们的方法，每次都鼓舞我说：多进班里看看，没关系的。听到如此的话，我开始渐渐地放开了。 第二周，感遭到了温和，友好。对教师、同学充满了感谢。晚上躺在床上进入梦乡时想：或许选择当一名教师确实是一个不错的选择第三周 两周过去了，开始渐渐适应这里的生活适应，每天看着他们在嬉笑玩耍，用他们那稚嫩的童音向我征询好，内心确实好欢乐。 听课照旧接着着，渐渐地觉察各个教师上课的方式各有特色。渐渐领会到那句对我来说生疏的话“教学有法，教无定法，贵在得法”。教师的讲课方式，是从某一个现象或者某一道标题中得出来的，表达学生主动学习的方式。在讲评标题的过程中，从学生的角度分析，剖析学
16、生的错误所在。在这期间我也尽量去听其他科系教师的课，做好听课记录，多学习不同专业教师的教学方法和经历。课下又向教师请教，在听教师的课中获得了哪些知识。例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。关于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些考虑题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题才能，关于差生，也不要气馁，总是及时觉察他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，诲人不倦地教，鼓舞学生不明白就征询，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩；对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和
17、开展；在教学中，要多向经历丰富的教师请教，学习其优秀的教学经历，取长补短，努力提高本身的业务水平。 修正完作业的错误统计事实上是一项重要的任务，反响了教师本人在课堂上的知识点的遗漏。每次修正完作业，都要纠结一段时间，应该如何统计错误，做到“快、狠、准”。纠结了两周，教师可能终于忍不住了，便把他的统计错误的妙招传授给我们。回来之后，一再地考虑，为什么教师想的到东西，本人却是如此的生疏呢！ 第四周 星期一的早晨，我和那些背着书包的学生一起走在去学校的路上。耳边有风吹过，还有小鸟在唱歌，阳光打在脸上， 甜甜的滋味。 不明白是教师器重仍然一种考验，特别荣幸，听了教师的一节课后，在毫无其他预备的情况下，
18、接受了第一次的习题前课。前面的二十分钟，是教师上的新课，后二十分钟是给我的习题讲解。第一次在班里上课，印象特别深化脸红、心跳加速、冒冷汗、口误，怎一个窘字了得，呵呵再讲一个知识点的过程中，明显地记得本人应该如何讲的，等到解释给学生的时候，感受不知如何开口，真正是不知所措。上课，拼命的上下托黑板，却不记得了可以写在另外一侧；奋力的用简单的语言向他们解释，殊不知只要写一个词语就可以处理。印象最深的是：由于紧张，一转身，手上捏着的粉笔掉在了地上，摔成了两断，纠结了许久，应该用哪一段，等我起身时，看到学生们都洋溢着笑容，这笑容，看着就“恐慌”，内心想着：这二十分钟如何那样漫长，什么时候才能下课啊呵呵当
19、下课铃声响起的那一瞬间，内心是史无前例的轻松。课后，教师鼓舞我说：你应该自信一点，第一次上讲台能坚持下来已经特别不错了。当你把本人放在教师的位置上时，那么学生也会把你当成真正的教师。 这一周，明白得了自信，学会了当教师最重要的自信。 听了课之后，本人也亲身体会了当教师的艰辛。这一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导教师临时有事，叫我代上一节课，我也是没方法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。也许是没充分预备的缘故，也许是第一次还没经历的缘故，也许整堂课下来我本人的感受确实是一团糟，当时真是对本人无望透了。 接下来的第二天，指导教师去听我的课，顺便帮我助阵
20、维持纪律，我虽是有备而上，但自我感受也还不是特别好。一堂课下来才明白：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。此外，我觉得任务的设计也是一个特别要留意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的不断，由于只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合教师的教学。 因此，在教学过程中本人仍然存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探究；其次，课堂的调控和应变才能还有欠缺，在遇到突发事件时，本人往往还不够清醒，不能特别好的处理；再次，本身内心状态也不是特别好，站在讲台上，内心仍然免不了会紧张，这些都会阻碍我整堂课的发挥。希望本周课堂上表达出来的缺乏
21、能在以后的教学工作中得到弥补！ 这一周，感慨颇多，感遭到本人的努力，感遭到和学生的合作，感遭到曾经教师的含辛茹苦，感遭到学生的好学。 第六周 第一次正式进展课堂教学，上一篇课文，我的体会是第一次上课感受本人确实是在乱耍猴，幸运的是我早有预备，不过理想和现实特别大差距，我预备的一些教学工具未能派上用场，当下面的学生没有什么反映时，我一下子蒙了，不过还好学生看到新教师上课都特别激动，也特别配合，课堂气氛仍然比较轻松，适当的时候，教师为我做了小小的补充。等教师指点之后，我会认确实改良，学生有征询题也会及时的征询，而我在讲台上有些战战兢兢，课后教师对我所讲的课进展了总概括的评论，并没有太多批判，害怕打
22、击了我的志气，说只要迈出了第一步，剩下的路就好走了。我回去又重新编写，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手，理解学生的认知水平，查找材料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给学生知识，因此每上一节课前我都预备好，考虑课堂会出现的各种细节征询题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立即调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感受。教师也给我一些建议，教师确信了我的进步，也谈到我与学生互动的环节特别好，到达课堂气氛的一个高潮。 这一周，上了第一节正式课。真正感遭到原来那句“台上一分钟，台下十年功”真
23、不是盖的。尽管本人不断在修正教案，但是等上完这节课仍然又特别多的纠结。教师说：说明你成长了，能认识到本人的缺乏说明你还有进步的余地。特别感谢，教师的鼓舞。渐渐地，开始感受当初教师的辛苦了。 转眼间，实习已有一个多月了，在这一个月里，点点滴滴仍然那么的经历犹新。我感受本人在渐渐的适应这一个新的生活，是对本人工作才能的挑战，也是对本人童心的测验，呵呵！如今关于上课已经不存在紧张与焦虑，更多的是关注开展，也确实是想如何才能把课上的更好，让本人的才能得到更好的发挥。应该说从这个月起我的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声教师好以及教师再见，让我疲惫的身体感遭到特别轻松。有时候
24、脑子里时常出现那一张张可爱的笑脸，就会让我迫不及待的想快点上课快点见到他们，也许这也说明了本人在悄悄的进步。 这一次马教师给我一个新的任务：把两节课用一个课时上完。我一下子就兴奋起来了，由于这是本人第一次上这种课。这种课一方面要求教师授课速度快，另一方面也要求教师如何在有限的时间内尽可能多的拓展知识点。这次上课马教师还让我先在谢教师和孙教师的班上先试讲一下。下午上课后孙教师给了许多宝贵的意见。周二就听了谢教师的一节课，从中觉察本人上课的缺乏。这一天根本是不断地完善教案。周三上午和下午的课都特别顺利，本人讲得越来越好了。但是最后在（2）班上的那节就差多了。由于从来没有和这个班级的同学接触，因此这
25、节课的授课情况可想而知了。尽管事后谢教师抚慰我一番，但是我仍然特别介意这次授课失败。最后仍然想通了，就想刘教师说的那样：失败了不确实是这个模样啦。重点是人要有进步就行了。 要成为一名合格的教师真不容易，我如今才明白：假设教学是一座大山的话，就我如今的教学水平连山脚还没到，只是模模糊糊看到那山的轮廓而已。 第八周 今天是第八周的班会课，班主任杨教师主要是进展月考总结。杨教师强调，小学三年级也是打根底的关键时期，学生要更正观念。学生要学会自觉主动学习，学会自我治理，不要自我放松。关于成绩排名，教师表扬了全班排名前五名的同学、单科排名第一的同学和进步比较大的同学，表扬他们获得比较好的成绩，并勉励他们
26、要接着努力。同时，杨教师也劝勉其他同学向这几位同学看齐，要提高学习效率。要有“目的打算行动”三个层次，要坚持“课前预习、课上认真、课后复习”三个步骤。与其它班相比，我们班仍然有相当差距的，因此同学们要总结这次月考的经历教训，关键是转变学习态度，不要让本人有所懈怠。因此，同学们也有优点，那确实是纪律特别不错，相关于其它班来说没有太吵。在这里要特别强调，看班课要自主学习，不准互相讨论，由于那会阻碍别的同学学习。这次班会课，使我更加认识到杨教师的班主任工作开展得特别好。第一，民主气氛浓重。当班上要决定什么事情时，杨教师会让同学们说出各自的方法，并按照少数服从多数的原那么把事情确定下来。第二，奖罚明晰
27、。杨教师的各项工作既有奖励制度，也有惩办制度，让同学们自觉主动地遵守班级制度和各项要求。我认为，这是相当好的班主任工作经历，我在以后的工作中要好好实践。 第九周 时间过得特别快，时间过得特别快的缘故应该是生活充实的表达吧。特别庆幸我的实习工作是在一个特别和谐的环境中进展。每天上学放学，又像往常在家念书那会儿，呵呵，特别感谢他们的关心啦，我想给他们说的是：感谢你们了，有你们真好！尽管说如今是实习，但是我已经把这当成我的工作了，我只想更加认真和努力的做好每一件本人能做好的事。应该说前面还有特别多挑战在等待着我吧，不过加油，相信誉心可以制造出奇迹的，加油 第十周 时间过得飞速，不知不觉，第十周的实习
28、又已完毕。此刻，坐在电脑旁写下本人本周的实习心得，还真有点百感交集的滋味。 尽管已经上过几次课，但是在教学过程中本人仍然存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探究；其次，课堂的调控和应变才能还有欠缺，在遇到突发事件时，本人往往还不够清醒，不能特别好的处理；再次，本身内心状态也不是特别好，站在讲台上，内心仍然免不了会紧张，这些都会阻碍我整堂课的发挥。希望本周课堂上表达出来的缺乏能在以后的教学工作中得到弥补！ 第十一周 生活是有许多拐角的，拐角处总会出现让本人意想不到的事情。也许我们在拐角处会碰到绊脚石，有可能我们在拐角处会被一时的黑暗所遮掩，但是有了这些天真
29、仁慈的学生的征询候，每次走在拐角处我们便会多了一份期待，一份渴望，一份真诚的幸福。在接下来的日子里，我会努力完本钱人的实习任务，但同时我认为更加重要的是我们在学生的每个拐角处能给他们协助与鼓舞，让他们在拐角处从此不再彷徨，在拐角处不会被绊倒。幸福是互相的，幸福是彼此的尊重与付出，我们真诚付出了便会得到真诚的征询候。的拐角处让我无比的幸福与欢乐，希望能把欢乐传递给更多的人。 第十二周 从第一次听到学生叫“教师好”时的脸红与局促，到如今和他们的谈笑自假设，一切仿佛渐入佳境。这个由生疏到亲切的过程，只花了数天的时间。小孩们都是友善的，我特别爱常常看到他们真诚的脸。只是本人也仍然小孩气，有时可能只是为
30、了许多小征询题就会特别轻易地生他们的气，可不大会儿，看着可爱的他们，又心生欢喜。我想，确实是由于在意这些小孩，我才更希望他们可以优秀，在每一件小事上都做好。平时的小细节，都感遭到了小孩们的在意，每一个，都希望我能记住他的名字，在不经意间成了适应。 每开始上一个新课题我都十分欣喜，希望能以一种全新的方式来和学生交流，面对现行的小学教科书本身首先也需要进一步的去学习，在开始时的几堂课曾由于对教材的熟悉不够造成教学上的缺乏，为此，关于新课的教学我都会认真全面的去分析研究，俗话说的好“要给学生一碗水,本人就要有一桶水”。 这一点我深有体会，比方有一次我在教授一个词语篇三：教师实习周记大全 【网络综合-
31、2014年精选教师实习周记大全】 这篇关于2014年精选教师实习周记大全，是无忧考网特别为大家整理的，希望对大家有所协助！ 时 间：开始：2013年 2月12 日(星期天) 完毕：2013年 4月13 日(星期五) 实习学校： 实习班级： 纪 录 者： 指导教师： 实习辅导教师： 2013年2月12日 这一周，从学生转型到教师，我感触极深，获益匪浅。我主要是代理班主任，每天的任务确实是听课以及治理学生的课堂纪律。首先我的工作便是在最短的时间内认识整个班的学生，以及去大概理解每个学生的特性和课堂情况。 如今根本上听课为主。如今听课的感受和往常不一样：往常听课主要是为了学习知识，而如今听课是学习教
32、学方法，目的不一样，上课的留意点也完全不一样，如今更多的注重观察教师如何样讲课，如何驾驭课堂，如何操纵授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系教师的课，做好听课记录，多学习不同专业教师的教学方法和经历。 2013年2月19日 这一周我跟班上特别多学生都混熟了，特别多都能说得上话，有时候会和他们聊天，或许我也是刚刚从学生这个角色走出来的，因此跟他们有些话题。跟学生之间不仅仅要是要以教师的角色他们，更重要的是要以朋友一样走进他们，理解他们的方法。 在听课过程中，我觉察一个教师对不同的班级有不同的教案，这就让我学会了对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。在教学中，要多向经历丰富的教师请教，学习其
33、优秀的教学经历，取长补短，努力提高本身的业务水平。 2013年2月29日 面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂计算机课，在家里我找了特别多教案，并不断地选择适宜本人也适宜我班上学生的教案，还看了3个优质课的视频;在学校，我认确实听指导教师上课，下课与教师讨论课堂上出现的一些征询题，谦虚的听取指导教师的意见与建议。当我真正站在课堂上，所有学生的目光都投向我时，尽管紧张，但更多的是激动，由于预备充足，在课堂上我尽情发挥了主动性。这一节课时我走入教师行业的第一节课，也是我人生的又进一步。在这一周的实习期间，我收获颇丰。 2013年3月14日 渐渐地，我渐渐熟悉学校的规章制度、教学治
34、理、理解班里的情况理解学生同时熟悉班上每个学生的名字，掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。 这个星期，指导教师给我一个艰巨的任务确实是让我组织一次班会。由于最近文昌市的“路”变成“赌博路”的新闻闹得沸沸扬扬。学校针对这个征询题已经组织所有教师开了各种大大小小的会议，希望各个班主任能积极给学生做思想工作，以免出现类似事件，阻碍学生学习。 我为此查找了特别多材料，提早预备好了班会。注重班会，开好班会，为的是在班中构成正确的言论导向，构成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，注重的是学生的共性。利用班会课对学生进展思想教育的好处，确实是防止单调重复的批判说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能实在协助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境地。我开班会不必长篇大论，及时觉察的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育。注重与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。