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1、初中主题班会记录 篇一：初中班会活动记录 班会活动记录 篇二：初二七班班会记录篇三：九年级班会记录 我爱我的班”班会活动方案 课 题：我爱我的班 时 间 参加人数:46人 教学目的： 1、通过此次主题班会，目的是加强学生集体观念和集体荣誉感，加强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建立集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的气氛中健康成长，并发挥本人的光和热，努力为集体添把“柴”“众人添柴火焰高”。 2、鼓舞学生接着学习的斗志，争取顺利度过高一阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好的思想根底。 3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼本人的才能。
2、一、 总结上周的各项工作情况 （1）、劳动委对卫生情况进展总结；（2）、学习委员对上周学习情况进展总结；（3）、团支书对上周班上的一些主要征询题进展总结；（4）、班长进展总结 二、诗诗朗读初中生的豪言 三、游戏 （1）、规那么特别简单，一如传统游戏“击鼓传花”：参与者伴着音乐传一本书，当音乐停下时，书在谁手中，谁就出来游戏，游戏以座位为单位，每个座位两名成员。 两位学生背靠背，双方将答案写在纸上答案个数不限，答题过程中，两位学生不能交换答案，以答案的符合数量给予奖励。1、最喜欢的食物2、最喜欢的运开工程3、兴趣爱好。 4，最想对同座说的一句话。 （2）、“名人名言”互赠。 3、请几位同学讲一那
3、么爱集体的实例或谈谈本人在班上的一段感受。 4、实话实说 对班集体的说上一句本人想说的话；或者说你认为如何样才能加强班集体力量。 5、班主任总结 我常常给我的学生讲一个故事：我们有一天出去旅行，突然间暴风雨来了。我们没地点避风躲雨小孩们向前跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去，一冲进去 大雨就来。大家好欢乐，哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。太欢乐了！大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地点就特别满足 了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽方法扶住它，不能让房子倒塌。一个班确实是如此一个生命体，我们确实是其中鲜活的血液，她需要我们不断输送营养，我们的思想、我们
4、的一举一动时时刻刻阻碍着她。我们共同生活在042班这个大家庭里，每个人都是班级的一员，一个人表现得好坏会直截了当阻碍到班级的形象。我提议大家应该正确处理好个人与班级的关系，从本身做起，人人保证本身的“清洁”，人人尽到对班级的责任。 本节班会课的意义深远，身为导航者的教师及时地为同学们打了法制“预防针”，假设同学们在这方面“白纸一张”地走上社会，特别容易误入歧途。我们不能让同学们毁于无知！我们生活在一个法制的社会，必须时刻警醒，以法律为准绳，做一个知法守法的好公民。 同学们的积极性特别高，也在活动中遭到了教育，获得了体验，锻炼了才能，提高了素养。 班会课“创立和谐班级，共建美妙校园”活动 教育目
5、的：通过此次活动，加强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，加强班集体的凝聚力，为创立先进班级打下根底。同时，加强同学关心集体，保护公物，尊敬师长的认识，使大家具有“今天我以四中为荣，明天四中以我为荣”观念，为创立和谐校园添砖加瓦。 时 间： 地 点：9（1）班教室 教育过程： 开始：播放歌曲和谐中国 教师：同学们好！大家都明白，刚刚我们听到的这首歌叫和谐中国因它成为十运会点火主题歌而倍受关注。除此之外这首和谐中国最大的魅力，确实是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。党和政府提出要构建社会主义和谐社会，谁明白胡主席在十六届四中全会上是如何阐述和谐社会的特
6、征的？ 学生：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。 师：看来还真难不倒大家，但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们这些中学生又能做些什么呢？ 生：创立和谐班级 共建美妙校园 师：大家说得太对了！事实上，我们班自开学以来做的许多事情都是在为构建社会主义和谐社会奉献着我们的一份力！那么你对“和谐”有什么定义？ 学生：和谐确实是彼此友好的生活；和谐确实是平等、和平；和谐确实是幸福。 教师：同学们说的都特别好。所谓和谐，现代汉语词典解释是：“配合的适当匀称”。和谐的音乐令人妙趣横生，和谐的山水使人心旷神怡，那么创立和谐的班级有什么好处呢？ 生：可以提高我们的学业成绩；可
7、以使我们的心灵得到舒展，精神上得到惬意；可以健全我们的人格，使我们健康成长。 师：那么，我们创立的班级应该有哪些特征呢？ 生：公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、节省自强、敬业奉献 师：说的太好了！在我看来， 班级是的细胞。班级和谐环境的营建是建立和谐校园的根底，在我们这片青春乐土，和谐的班级确实是由一群和谐的大人、可爱的青年组成的。63个朝气蓬勃的青年、76位可敬的家长、11个默契的教师、150个和谐的人组成了一个和谐的班集体。那么，如何样来构建和谐班级呢？（考虑一会）（相声小段上） 学生：学生与学生之间的和谐；学生与班团干部的和谐。 学生：学生与教师的和谐。提征询：教师如何处
8、理与学生的关系呢？ 教师：公平、公正地对待每一个学生。用微笑的脸与你们沟通，用鼓舞的眼神去鼓舞你们。 学生：人与本身的和谐；学生与家长的和谐。 学生：人是不能脱离环境而单独存在的，因而应该注重人与环境的和谐。这一点我们班的学生做得特别不错。早自习时书生朗朗，课堂上答复或者讨论征询题积极积极，而且有收有放，晚自习时复习总结、预习考虑，落实认真，看书蔚然成风。 学生九：学生与学校环境的和谐。一个班级的学生假设不热爱学校，不遵守学校的各项规章制度或者不服从学校的各项安排，那么班级的开展可以说无从谈起。因而要想建立和谐班级首先要建立一个和谐的校园。（列举一些与构建和谐校园格格不入的典型事例，请同学自由
9、讨论。） 教师：看来，现在我们校园的“灰尘”还特别多，我希望见到“灰尘”，就有人站出来，清扫一番。如此，我们的校园就会特别干净、特别和谐了。 不过在我们班如此的灰尘就“特别少”，而且我们上周还评选出十大“和谐使者”我们来谈谈他们获奖缘故。（同学畅所欲言） 老让我们都行动起来吧！向着和谐的灯塔不断前行！让我们与时俱进，与时代接轨，共创和谐班级！ （音乐响起让世界充满爱） . 班会“我与明天有个约会” 一、 开始曲奔跑。 二、 导入班会主题。 三、 朗读我与明天有个约会。（背景轻音乐追梦人） 四、 学生自主讨论“明天”。 五、 学生发言。 六、 小结。 七、 过渡到“今天”。 八、 学生发言。 九、 教师代表发言。 邵士彬：听了刚刚几位同学的发言，我们明白得了更多。确实，今天积累起来的知识力量，能给我们的明天以坚强的后盾，给我们充分的决心，给我们战胜困难的勇气，能不断鼓舞着我们向着目的前进！下面再让我们以热烈的掌声有请我们的数学教师为我们提几点建议和希望。（约5分钟） 十、班主任。 十一、宣誓。 十二、完毕词。(背景歌曲我的今后不是梦)