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1、附件一：徐州师范大年夜学2005年度教职工调查办法第一章总那么第一条为了精确评价教职工的德才表现跟任务虚绩，为教职工的奖惩、培训、辞退以及职务调解、专业技能职务评聘跟工资晋升、补贴分配供应按照，鼓舞教职工更细心地实行岗位职责，提高任务效能，确保黉舍各项任务的顺利开展，特制定本办法。第二条调查任务要坚持客不雅观公道、夷易近主地下的原那么，注重德才表现跟工作实绩。第二章调查范围跟东西第三条我校在册的所有教职工均应参与调查。校级指导由干部主管单位担负调查。第四条有以下状况之一的人员不参与往年度调查：1.非单位公派，但经单位赞成离职深造逾越半年的；2.当年因病、事假累计逾越半年的(工伤除外)；3.凡未
2、经黉舍赞成,擅自离岗的;4.经校调查任务委员会认定的其他特不状况。第三章调查内容跟标准第五条调查内容包括德、能、勤、绩、廉五个部分，重点调查理论任务业绩。德：要紧指政治破场、思想品行、职业品行跟社会私德。能：要紧指学术技能、业务水平跟任务才能及业务提高、知识更新情况。勤：要紧指任务破场跟勤奋敬业的表现及遵守苏息法则状况。绩：是指完成任务的数量、质量、效益，获得后果的水平及经济效益、社会效益。廉：要紧指任务中遵守廉洁自律的各项规那么状况及标准从政举动。第六条教职工的调查应按照教书育人、管理育人、效力育人的全然恳求跟政治思想、职业品行等全然条件，联合种种人员的特征，判定呼应的调查重点：1.党政管理
3、人员的调查重点为政策水平、任务才能、任务破场、任务作风、协作精神、任务虚绩跟廉洁自律等状况；2.教学科研人员的调查重点是为人师表、教书育人、理论承担及完成岗位任务、教学科研后果等状况；3.其他专业技能人员的调查重点是为教学科研任务效力的破场、业务技能水平、实行岗位职责等状况；4.工人的调查重点为效力破场、把持技能、安全花费、任务数量、任务质量跟完成任务等状况。对兼任多种职务的人员，招调查其实行要紧岗位职责的状况，并兼顾其承担的其他任务。第七条调查后果分为优秀、称职、全然称职、不称职四个等级。各等级的全然标准是：优秀：积极精确贯彻实行党跟国家的路途、目标、政策，典范遵守各项规章制度，忠诚于国夷易
4、近教诲奇观。满负荷高质量地完成岗位职责所规那么的任务任务，后果清楚。称职：精确贯彻实行党跟国家的路途、目标、政策，自觉遵守各项规章制度，较好地完成岗位职责所规那么的任务任务。全然称职：可以贯彻实行党跟国家的路途、目标、政策，遵守各项规章制度，全然完成岗位职责所规那么的任务任务。不称职：政治、业务素养较差，不克不迭完成岗位职责所规那么的任务任务，经教诲帮助无清楚改进；任务任务心不强，出现严格失落误；有违法违纪行为，造成不良后果。第八条有以下状况之一的，按照以下规那么料理：1.当年度来我校任务，平常未参与任务的硕士研究生、见习期内的大年夜中专毕业生跟试用期内的苏息公约制工人，年度调查只写评语，不定
5、等次，调查情况作为定职、定级的按照。2.被用人单位退回同时现在仍在校人才交流中心的人员，在中心三个月以内者由原用人单位调查，在中心三个月以上者由人才交流中心调查,只写评语，不定等次。3.接受破案查察尚未结案的人员，年度调查暂不写评语，不定等次，待征询题查清后再行判定。4.凡出现严格教学、安全等事故的单位要紧指导跟分管指导，年度调查不得定为优秀等次。5.受行政警告褒奖的人员，当年对其停顿调查，调查等次判定为全然称职。受记过以上褒奖的人员，年度调查只写评语，不定等次，在扫除褒奖确当年及以后，按畸形调查判定等次。6.受党纪褒奖的人员，按以下规那么料理：(1)受党内警告褒奖确当年参与年度调查，调查等次
6、判定为全然称职。(2)受党内严格警告褒奖确当年参与年度调查，因与职务举动有关的差错而受严格警告褒奖的，判定为不称职；因其他差错而受严格警告褒奖的，只写评语不判定等次。(3)受消除党内职务褒奖确当年参与年度调查，判定为不称职；第二年按其新任职务参与年度调查，按规那么条件判定等次。(4)受留党不雅观察褒奖确当年参与年度调查，判定为不称职；受留党不雅观察一年褒奖的，第二年参与年度调查，只写评语不判定等次；受留党不雅观察二年褒奖的，第二年跟第三年参与年度调查，只写评语不判定等次。(5)受开除党籍褒奖确当年参与年度调查，判定为不称职；第二年跟第三年参与年度调查，只写评语不判定等次。(6)涉嫌违犯党纪被破
7、案查察的，可以参与年度调查，但在被破案查察期间不判定等次。结案后，不给以党纪褒奖的，按规那么补定等次；给以党纪褒奖的，视其所受褒奖种类，分不按上述(1)(2)(3)(4)(5)条的规那么料理。(7)受党纪褒奖同时又受行政褒奖的，按受党纪褒奖的状况判定其调查等次。第九条任务状况发生变卦的人员，其调查单位的确定按以下规那么料理：1.往年度由校外调进的人员，由我校上层单位停顿调查，判定等次。其变卦前的有关状况，由原单位供应(可参考变卦资估中原单位出具的幻想表现证明)。2.从我校借调到外单位任务的人员，由借调单位出具表现证明，我校基层单位判定调查等次；我校借调出去的人员，由其现在所在上层单位判定调查等
8、次。3.军队转业干部、退伍军人，由转业、退伍后所在单位停顿调查，联合其转业、退伍时的判定判定等次。无大年夜征询题者，一般当年定为全然称职以上等次。4.单位公派深造、培训逾越半年的人员，仍由原单位停顿调查，判定等次，其深造、培训的状况由所在深造、培训单位供应。5.往年度十月一日以后校内变卦(含任职)人员，仍按原职务(职称)由原基层单位停顿调查。第十条存在以下状况之一者，调查等级判定为全然称职：1.任务任务心不强，任务过失落2次并形成较严格后果的；2.任务中效力拖延、推诿、效力破场恶劣，违犯任务次序或行政不作为的；3.因玩忽职守，形成大年夜众财产或不人财产丧失落达1万元以上、3万元以下，并形成不良
9、阻碍的；4.上班时辰无公正因由经常离岗,搬弄是非,破坏勾搭,在理取闹,阻碍任务,经批评教诲仍无改进的;5.无公正因由连续脱岗逾越3天或一年内累计逾越6天的;6.无公正因由一年内累计迟到、迟到在15次以上的；7.年度调查中量化调查总分在6070分的。第十一条存在以下状况之一者，调查等级判定为不称职：1.政治素养较差，在严格政治是非征询题上破场坚决，参与社汇正当结构或参与正当活动的；2.在私事活动中或大年夜众场合散布有损党跟国家笼统的言论，形成不良影响的；3.因打架、酗酒闹事、参与赌钱、科学、色情等严格违犯社会私德、妨碍社会管理次第，被有关部分褒奖的；4.因客不雅观缘故未完本钞票职任务任务或达不到
10、岗位目标任务恳求，年度考核中量化调查总分在60分以下的；5.因玩忽职守，形成大年夜众财产或不人财产丧失落3万元以上或人身伤亡事故的;6.无公正因由连续脱岗逾越5天或一年内累计逾越10天的；7.任务法则松懈，悲不雅观怠工，上班时辰经常办私事，形成较坏阻碍，经结构批评教诲仍不改进的；8.短少实行岗位职责的才能，不克不迭胜任本职任务，或不遵从结构公正安排的；9.贪污盗窃、挪用公款或受贿受贿者;10.受司法结构刑事褒奖者;11.无公正因由不参与年度调查者。第十二条调查要严格坚持标准，实事求是。优秀等级的人数把持在全校教职工调查人数的12%以内，优秀等级应兼顾差异岗位、层次的人员。第四章调查结构第十三条
11、黉舍成破由校党政指导、有关天性性能部分管负人及教职工代表组成的调查任务委员会，担负指导全校的调查任务。校调查任务委员会下设办公室(设在校人事处)，担负处理一般事情。黉舍成破由工会、纪委、监察、审计等部分人员形成的申诉委员会设在校工会办公室，要紧担负款待教职工申诉。各单位应成破调查任务小组，由单位党政担负人、教职工代表形成校结构、校直属业务单位由结构党委、直属业务单位党委牵头成破调查任务小组。第十四条校调查任务委员会的职责是：1.按照上级调查任务规那么制定本校调查实施细那么;2.结构、指导、监督本校的调查任务;3.考察调查后果;4.复核教职工对调查后果不平的申诉。第十五条各单位调查小组的职责是：
12、1.按照校调查文件精神，结构本单位调查及等次判定。2.担负本单位职工对调查后果有异议而提出的申诉并提出处理见解。3.为做好调查任务，各单位判定一名联系人，担负料理调查任务中的具体事情。第五章调查办法跟次序第十六条教职工的调查采纳指导调查与大年夜众调查相联合、定性调查与定量调查相联合、平常调查与年度调查相联合的办法。第十七条年度调查应以平常调查为基础。各单位应细心做好平常调查工作，确保为年度调查供应真实可靠的按照。第十八条年度调查的全然次序是：1.集团总结。被调查人应按照岗位职责的恳求，从德、能、勤、绩、廉五个方面作出书面总结，在肯定范围内停顿述职、讲演，并填写年度调查登记表。2.夷易近主测评。
13、在集团总结的基础上，可在肯定范围内停顿夷易近心测验或夷易近主评议，并形成大年夜众测评见解。3.调查任务小组在集团总结、夷易近主评议的基础上，联合平常调查的状况，提出对被调查人的等级见解，并在本单位张榜宣布，听取并处理教职工对调查后果的申诉，然后报校调查任务委员会判定。第十九条教职工调查后果经校调查任务委员会判定后，在全校公示一周。各单位应将后果通知到每位参与调查人员，假定有异议，可在公示期内向考核任务委员会书面恳求复核。调查任务委员会应尽快提出复核见解并在一周内将复核后果通知到教职工本人。在公示期满后，对后果提出异议者，黉舍不再停顿复核。调查后果以文件办法在全校宣布，并报上级主管部分考察备案。
14、第六章调查后果的应用第二十条教职工年度调查的后果作为评奖、晋升、晋级、晋升工资的条件。具体按以下规那么料理：1.教职工年度调查连续两年被判定为全然称职及以下等级的，可按上级规定在本职务工资标准内晋升一个职务工资层次。2.调查优秀并作出凹陷贡献的，经赞成，可延迟晋升职务工资。3.教职工年度调查被判定为全然称职及以下等级，以及新参与任务人员参加调查但不定等级且无严格差错者，按黉舍规那么发给年终种种补贴奖金，其他人员不予发放。4.年度调查被判定为称职及以下等级的教职工，才存在评优受奖、晋级、晋升的资格。第二十一条未参与调查跟调查未定等级人员的畸形工资晋级年限应予顺延。第二十二条教职工年度调查被判定为
15、不称职的，按照以下规那么料理：1.单位应对其停顿思想教诲，需要时可调解其任务岗位或落职、落级、解聘。2.连续两年被判定为不称职的，按规那么予以辞退。第二十三条年度调查后果存入本人档案。第七章调查管理与监督第二十四条各有关单位要高度注重教职工的调查任务，加强对调查任务的指导。积极处理调查中的征询题，逐步树破以调查为要紧环节的鼓舞机制。第二十五条校调查任务委员会跟各调查任务小形成员，必须严格实行考核规那么与调查次序，实事求是地停顿调查。对违犯调查规那么，在调查中秉公舞弊、攻击鞭挞、弄虚作假的，按有关规那么严肃处理。情节严格的，清查有关人员任务。第二十六条树破教职工年度调查后果考察备案制度。年度调查
16、后果的审核任务在调查任务终了后，由校人事处及时填报江苏省高校教职工年度调查后果考察表，经上级主管部分考察备案后，其调查后果才能作为兑现有关待遇的按照。第八章附那么第二十七条本办法有关条目假定与上级规那么不符，以上级规那么为准。第二十八条本办法由校人事处担负阐明。处级干部调查处级干部按照其岗位职责，从德、能、勤、绩、廉五方面停顿调查：德：能自觉深造有关实践，细心贯彻实行党的路途、目标、政策，存在良好的职业品行,效力公道，作风耿直。能：存在较强的结构指导才能，能充分变卦本单位教职工的任务积极性，科学、标准地做好本单位的任务，同时存在开拓跟创新精神，任务思路清晰，在教学、科研、管理跟效力任务中表白革
17、新精神。勤：任务破场耿直，对任务热情、细心，表现出剧烈的奇观心跟任务感。勤奋敬业，任务中敢抓敢管，遇到不可处理的征询题不躲避、推诿(全年病、事假逾越5天，此项不克不迭得优。迟到或迟到三次按一天事假计)。绩：能较好地完本钞票职任务跟黉舍布置的其他各项任务，实绩清楚，指导跟教职工反响好。双肩挑干部要有较好的教学、科研后果。廉：任务中能遵守廉洁自律的各项规那么，按上级文件恳求标准从政举动，勤政廉洁。科级及以下干部调查科级及以下干部按照其岗位职责，从德、能、勤、绩、廉几多方面停顿调查：德：思想政治表现好，能积极参与政治深造，主动说话。典范遵守校规校纪，无违犯四项根起源基础那么的言行。能：结构才能、管理
18、才能强，存在开拓创新精神，能熟练把持岗位业务知识。同时，任务中留心同事间的勾搭协作。勤：任务破场耿直，能硬朗树破为宽阔教职工跟先失效力的岗位见解，服务热情，效力效能高，遇事不推诿全年病、事假逾越天，此项不克不迭得优。迟到或迟到三次按一天事假计。绩：能准时完本钞票职任务跟指导交办的各项任务，完成任务好，指导跟教职工感到满意。廉：任务中能遵守廉洁自律的各项规那么，按上级文件恳求标准从政举动，勤政廉洁。退居二线干部调查退居二线干部纳入各单位干部调查。由调查任务小组在集团总结、夷易近主评议的基础上，联合被调查人平常出勤及岗位职责完成状况，提出被调查人的等级见解。正处级干部调查量化标准含黉寒舍文明白的主
19、持任务的副处级干部：一、大年夜众测评35分：在任务范围的教职工聚会上述职测评。二、任务系统测评23分：按照任务性质分组，院系跟结构干部互相测评。三、校指导调查40分,其中主管校指导占60%，其他校指导占40%。四、任务研究后果2分。结构副处级干部调查量化标准：一、大年夜众测评50分：在教职工聚会上述职测评。二、任务系统测评23分：按照任务性质分组，院系跟结构干部互相测评。三、部分指导调查25分。四、任务研究后果2分。院系副处级干部、科级及以下干部调查量化标准：一、大年夜众测评50分：在教职工聚会上述职测评。二、部分指导调查25分。三、调查任务指导小组调查23分。四、任务研究后果2分。教师年度调
20、查量化标准：一、大年夜众调查(20分)：在本教研室范围述职，按照岗位职责，从完成规定的教学跟科研任务量、参与集团活动、教学破场、教书育人等方面综合考虑，采纳无记名办法由同行打分，参与调查打分的人数不得少于室人数较少，可与临近教研室吞并。10人。如本教研二、院系调查任务指导小组调查(80分)：(一)以教学为主的，教学55分，科研13分，职业品行、结构法则不雅观点、平常参与集团活动状况10分,兼职状况2分。1.教学任务量(25分)：任务量短少一半的，根本分10分，逾越一半但不满任务量的，根本分14分，满任务量的为25分。2.教学破场(12分)：(1)备课、指导、作业修正的破场及完成状况(6分)，无
21、公正因由拒绝接受教学任务，出现一次扣2分，有此类状况者不克不迭定为优秀。(2)有无教学事故(6分)：有一次严格教学事故(无故旷教或迟到5分钟以上)0分，每迟到或延迟下课(3分钟)一次扣2分，达三次及以上的为0分。此项得0分不得评为称职及以下等级。3教学质量(18分)：(1)老师对教师的两次教学质量评价状况(8分)。(2)教研室主任对本教研室教师教学质量的评价打分(3分)。(3)在校级及以上有关教学方面的奖项中获奖及承担教诲教学工程、课程树破、教学研究获得褒奖的，根本分为2分，最高分为7分。4科研13分：各院系可按照本单位教师的理论状况，完满教师在科研、教学等方面的量化调查标准，对于差异岗位教师
22、，教学、科研等方面的调查标准应有所差异。5兼任班主任、支部书记、教研室主任、上层工会主席,任一项加1分，两项以上的加2分。(二)以科研为主的，科研48分，教学20分(教学质量10分，任务破场10分)，职业品行、结构法则不雅观点、平常参与集团活动状况10分,兼职状况2分,打分办法参照(一)。工人年度调查量化标准：一、大年夜众调查(30分)：从职业品行、效力质量、把持技能、安全花费、苏息法则等方面停顿夷易近心测评。调查东西由各单位自行判定。二、部分指导调查(30分)：以平常调查为按照，从职业品行、效力质量、把持技能、安全花费、劳动法则等方面给被调查者打分。三、调查任务指导小组调查(40分)：一职业
23、品行(8分)：积极参与政治深造跟各项集团活动，有爱岗敬业精神跟优良的职业品行。二效力质量(8分)：公道耿直，不谋私利，及时热情地为教学、科研跟师生员工的生活效力，做好后勤保障任务。三把持技能(8分)：熟练把持本岗位的业务知识跟技能，完成任务好，任务积极，讲究效能，平常肯深造，善研究，不断提高本人的业务技能水平。四苏息法则(8分)：严格遵守苏息法则跟各项规章制度，出勤率高。五安全花费(8分)：严格任务规程，考虑征询题缜密细致，有较强的安全见解跟有效的安全举动，不断坚持安全花费无事故。阐明：1、调查实行百分制，总分逾越85分、在优秀目标内可以评为优秀,逾越70分的为称职，60-70分的为全然称职，
24、低于60分的为不称职。2、考虑到工人的岗位较多，全校难以用一致标准调查，因此有关单位跟部分应参照本办法并联合各自任务性质制定具体的量化标准。3、结构部分的调查等级，作为结构处级干部评优的要紧参考。表一：干部年度调查量化打分表工程德能勤绩廉总分评价优秀中差优秀中差优秀中差优秀中差优秀中差姓名备注注：1、此表为干部调查时测评打分用。2、调查总分逾越85分、在优秀目标内可以被评为优秀,逾越70分的为称职，60-70分的为全然称职，低于60分的为不称职。表二：工人年度调查量化打分表姓名得分省级奇观单位任务人员年度调查后果统计表编制数单位名称(公章)现有人数厅局级指导人数未参与调查人数参与调查人数参与调查人员调查后果全然称职调查不定等次调查等次名称人数优秀称职合计不称职所占比例处级科级科员工人初级职称中级职称初级职称见习填表人：联系：阐明：此表与软盘一起上报。