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1、化学实验室工作打算 篇一：2016年化学实验室工作打算 2016.10-2017.10化学实验室兼职实验员 工作打算 为适应新情势下我院高职教育教学的需要，认真落实学院的工作打算，提高学生的职业素养，全面培养学生的才能，更好地为教学一线教师做好效劳，特制定如下工作打算： 一、指导思想： 认真学习高职高专教育教学理论，更新观念，树立效劳育人的思想，为学校的教育教学做好效劳工作。不断加强本人的实际操作才能，更要注重本人提高本身使用各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其成效。 二、做化学实验从平安开始： 本年度本人首先要做好化学实验室的整理、摆放、和清点工作，确保实验室平安，明确实验室职责，定期检查
2、灭火器材、做好实验仪器的保养、维修、报废及添置工作。 发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，做好保养和维修工作。使仪器不丧失不损坏。实验员按照实验仪器的不同特点，做到防尘、防潮、防腐、避光。 关于已经无法使用的仪器要报废，防止意外事故的发生，同时要按照教学需要及时做好新仪器的添置工作。电器开关、电源插座及其他设备，建立平安检查制度。强化平安认识。以实验室平安责任人为主，实验教师配合、领导关心支持、学生配合，确保实验室不出现各种平安事故。保持卫生整洁，经常通风换气，妥善处理“三废”，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证明验平安。另外，要留意及时关锁好实验室特别是仪器室的门
3、窗，做好实验室的平安保卫工作。 1、检查灭火器材的工作功能; 2、剧毒药品的平安治理; 3、学生做实验前，预备好一些清水，防止做实验时停水，水电器材设备要经常检查。 4、清点药品和仪器，结合本学年化学教学内容及实验室存在药品和仪器,及时补充、购置一些必要的物品。 三、及时做好化学实验的预备工作。 化学学科的特点确实是以实验为根底，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察才能，对提高化学教学质量起特别大的促进作用。按照教学进度和学科教师的要求，及时做好化学实验的预备工作。学生实验完毕后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。 四、配合任课教师做好学生
4、分组实验。 实验员要结合本校的实际情况与各任课教师，合理安排好各年级的学生分组实验。制订实验教学打算，明确各分组实验的大致时间。关于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天要全部预备完毕，分组预备好。积极配合任课教师做好实验时的指导工作。经常与任课教师联络，安排学生进实验室进展操作训练，及时预备好实验仪器和试剂，确保学生实验的顺利进展。五、建立健全各种台帐材料，进展科学化治理。 催促所有任课教师做到：做好仪器借还登记手续。实验时学生要填好实验情况表，实验室使用情况记录表等有关台帐材料。另外，按照规定的分类、编号、标准数，做好实验室所有仪器的造表登记，给所有仪器贴上规定的标签。 总之，在实验室治理
5、工作中，要坚持没有最好只有更好的原那么，为我校化学实验教学迈上一个新的台阶，为创一流实验室而不懈努力。 化学实验室兼职实验员 戚冬伟 2016-9-22篇二：化学实验教学工作打算 篇一：初中化学实验教学打算2013 九年级化学实验教学工作打算 本届九年级学生根底高低参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。因此也有个别学生没有养成良好的学习适应、行为适应。如此要因材施教，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。从情况来看：优等生占8%，学习开展生占55%。总体情况分析：学生两极分化十分严峻，优等生比例偏小，学习开展生所占比例太大，其中开展生大多数对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，
6、但对征询题的分析才能、计算才能、实验操作才能、概括才能存在严峻的缺乏，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合才能方面不够好，学生反响才能弱。 按照以上情况分析：产生严峻两极分化的主要缘故是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进展知识的梳理，导致学生落伍，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学消费生了厌学心理。 为了完全处理了以上征询题，应据实际情况，创新课堂教学方式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我欢乐；我学习，我提高”。首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、修正作业，做好优生优培和学习困
7、难生转化工作。 二、教材分析： 本教材复习时常以以化学根本概念和理论，元素和化合物等知识，化学根本实验操作和实验操作技能和逻辑构造等为骨架。在理论和舒述中结合初中学生身心开展和学生的认识才能和开展顺序及他们对化学知识的认识顺序拟定的。同时从消费和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向今后的适应才能，表达义务教育的性质和任务。 本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中顷刻离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有打算地穿插安排部分根本概念，根本理论和定律。如此使教材内容的理论与实际特别好地结合，有利于培养学生运用化学根本
8、理论和根本概念处理生活和消费中常见的化学征询题的才能，还可以分散学习根本概念和根本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。 第二个特点，突出了以实验为根底的，以动手操作才能要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又留意了学生才能的培养。 三、 教学目的 1、 理论知识联络消费实际、 自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的才能和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或处理一些简单的化学征询题。 2、使学生学习一些化学根本概念和原理，学习常
9、见地元素和化合物的根底知识，掌握化学实验和化学计算根本技能，并理解化学在消费中的实际应用。 3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或处理简单的化学征询题逐步养本钱人动手操作和才能。观察征询题和分析征询题的才能。 4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。 5、注重根底知识和根本技能，留意启发学生的智力，培养学生的才能。使学生学习一些化学根本概念和根本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的根底知识，学习一些化学实验和化学计算的根本技能，理解化学在实际中的应用。 6、培养学生的
10、科技认识、资源认识、环保认识等现代认识，对学生进展平安教育。四 施行措施 1、注重根本概念和理论的学习。 化学根本概念的教学关于学生学好化学是特别重要的。在复习中，既要留意概念的科学性，又要留意概念构成的阶段性。由于概念是逐步开展的，因此要特别留意遵照按部就班，由浅入深的原那么。关于某些概念不能一次就透彻地提示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到粗浅易明白，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生构成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的才能。 2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中
11、要把握好本质的东西， 3、在平日讲课中学会比照。 要在区别的根底上进展经历，在掌握时应进展比照，抓住事物的本质、概念特征，加以经历。如分子和原子、他们在构成物质时区别特别小，不易经历，要列表分析，就较为容易了。 4、讲究“巧练” 在比照学习的同时，练习必不缺少的，关键在于“巧练”，要留意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而到达“巧练巧学”的目的和完善的结合。 5、在平日要留意化学实验。 实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，协助学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实验才能，还有助于培养实事求是、严肃认确实科学态度和科学的学习方法。因此在复习中在加强实验教学的指导和练习。 和爱国主义
12、教育。 6、跟踪检查。 加大对学生所学知识的检查，搞好今学期化学课的“单元综合课”方式探究和自考工作，并做好及时的讲评和反响学生情况。 7、加强课堂教学方式方法治理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。讲全面，倡导以学定教，以学定讲，努力加强讲授的针对性、实效性，努力减少多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提征询，从严把握课堂学、讲、练的时间构造，按照学科特点和不同课型确定适宜讲授时间，严格操纵讲授时间和价值不大的师生对话时间。 五、教改专题： 为了更好地使学生掌握和理解及应用化学知识，协助学生把教育改革特别是目前中
13、考改革动向，充分考虑到学生的接受才能和自学才能，努力提高教育教学质量，今后接着围绕市教研室开展的“自主、综合、拓展、创新”的教改大课题，结合化学课本身特点，将“标准、参与、探究、创新”为子课题，接着深化研究，既注重根底知识的辅导又留意激发学生的学习兴趣和开展潜力，引导其在观察才能、实践才能上稳步提高。同时将我校开展的“单元综合课方式探究”的教改实验，加强直观教学，将知识进展归纳和总结，培养学生综合分析征询题的才能，处理实际征询题的才能。 20122013学年度化学实验 教学工作打算 ：夏官营初级中学 年级：九年级篇二：高中化学实验教学工作打算 2011-2012学年度第二学期 阳谷县高中化学实
14、验教学打算 一、教学目的： 化学是一门以实验为根底的学科，化学上的许多理论和定律都是从实验中觉察归纳出来的，同时，化学理论的应用、评价也有赖于实验的探究和检验。新课程改革将科学探究作为打破口，科学探究不但是一种重要的学习方式，同时也是中学化学课程的重要内容，它对开展学生的科学素养具有不可替代的作用。而化学实验是科学探究的重要方式。 用化学实验的方法学习化学，既符合化学的学科特点也符合学生学习化学的认识特点，也是化学教学施行素养的根本手段。新课程标准倡导学生独立进展或合作开展化学实验研究。通过化学实验能激发学生的学习兴趣，协助学生通过使用探究构成化学概念、理解化学根底理论、掌握化学知识和技能，培
15、养学生的科学态度和价值观，协助学生开展思维才能和训练实验技能，从而到达全面提高学生的科学素养的目的。 二、教学措施： 1.注重实验预习，培养自学适应,催促学生实验预习是搞好分组实验的保证。我们强调“磨刀不误砍柴工”，要求学生必须复习有关知识，理解实验原理，理解实验内容、操作步骤和本卷须知。抓好实验预习，提高了学生的自学认识和打算性，减少了实验操作的忙乱现象，提高了实验效率。 2.指导标准操作，培养实验技能分组实验教师少，学生多，时间紧。学生在操作中易犯一些常识性甚至危险的错误，教师要在学生动手之前，对重要的操作进展标准化演示，对可能的平安隐患进展重点强调，同时要求学生之间自查互检、互相交流和配
16、合。如此不仅保证了分组实验的顺利进展，还培养了学生的实验技能和协作精神。3.写好实验报告，培养科学质量。实验报告是学生感性认识与理性思维相结合的产物，是知识升华为才能的途径。在实验中常有些同学忙于操作，没认真观察和分析现象，或“只观不察”缺乏记录，结果导致对实验过程印象模糊，写实验报告只好搬书照抄或凭空臆造，使实验的实践价值大打折扣。因此我们在实验时提示学生留意观察和记录，在实验后也给予学生充裕的时间整理记录，完成实验考虑题,通过实验报告的撰写促进感性认识的飞跃。对实验失败的学生，我们同意他们在分析缘故之后，利用课余时间补做实验，修正实验报告。强调实验报告的撰写，不仅培养了学生认真务实的科学态
17、度，也为今后社会实践活动中撰写社会实验报告奠定了根底。 三、实验安排： 四、教学进度 第一章 物质构造元素周期律 第一节元素周期表 3课时2 3.1 第二节元素周期律 3课时 3.23.8 第三节化学键2课时 3.93.15 机动和复习 2 课 时3.163.19 第二章 化学反响与能量 第一节化学能与热能2课时 3.203.26 第二节化学能与电能 3课时3.274.5 第三节化学反响的速率和限度 2课时 4.6-4.12 机动和复习2 课 时 4.134.18第三章 有机化合物 期中考试复习 第一节最简单的有机化合物甲烷2 课时4.285.6 第二节来自石油和煤的两种根本化工原料3 课时
18、5.75.14 第三节生活中两种常见的有机物 3 课时 5.155.22 第四节根本营养物质 2 课时 5.235.28 机动和复习 2 课 时 5.296.3 第四章 化学与可持续开展 第一节开发利用金属矿物和海水资源2 课时 6.56.10 第二节化学与资源综合利用、环境保护 2 课时 6.116.18 机动和复习 1 课时 6.19 模块考试复习 篇三：高中化学实验室工作打算 高中化学实验室工作打算 实验室工作是实验教学不可分割的一个重要组成部分，实验室工作的好坏将直截了当阻碍到教学质量的提高。本学年我校共有74个教学班，又要开展素养教育和教学方法改革，不但增加了一些实验，其难度也相应地
19、增加了，要求提高了,尤其是今年通过了四星级高中的验收，各项工作有了更高的标准，还要迎接省市县教育局对四星级学校的复查。因此本学年的任务艰巨，需要引起高度注重，为了进一步做好工作，特制定以下工作打算。 一、 标准治理。由于化学实验仪器大多易碎、易损，化学药品有许多属于易燃、易爆、危险品。治理和使用不当，不仅不能为教学效劳。还有可能造成各种平安隐患。因此，标准治理在实验室工作中就显得尤为重要。针对这一情况，结合学校实际拟将对实验室治理工作制定如下制度：化学实验室工作人员职责、实验室治理守那么、实验室平安与防护制度、借物赔偿制度、报损、报废制度、仪器药品治理制度、学生实验规那么等等。同时对所有仪器进
20、展登记入册，按部颁的仪器目录进展标准化编号分类，每类仪器都有本人的固定柜号及存放位置，物品的存放要科学标准，确保平安，使用、存放快速。加强对仪器的日常维护工作，仪器一旦使用完毕及时收回并逐一进展检查，觉察征询题及时处置。从制度完善到标准操作，使实验室治理工作步入正轨。平时加强对实验室、仪器室的治理，关于卫生要每天一小扫，每周一大扫，确保窗明几净，整洁有序，制造一个文明的环境，使师生心情舒适，提高实验教学的效率。 二、 优质效劳。优质效劳是对实验室治理人员的根本要求。优质效劳说到底确实是要用心效劳。用心效劳表达在两个方面：一是要坚持树立为教学效劳的思想，热爱本职工作，积极主动地不断满足师生实验要
21、求；二是关于本人工作的每一个环节要做到事后不断反思，永不满足。在预备每一个实验时，不是简单的照方抓药，而是采取重新审视的科学态度，按照课程标准、教材要求及实验环保要求提早12天预备好每一个实验。预备好的每一个实验都必须先做一下，有什么征询题，及时改良，有什么技巧，在上课之前及时与任课教师获得联络保证课堂演示实验的准确率，不但要节约开支，而且要使实验易于操作，现象明显，符合教改精神，促进学生成长。并使实验的科学性更强，装置简单，操作简便，易于把握，平安可靠，与教学亲切配合。 三、 开放实验室。开展课外实验活动 ，参加各品种型的实验竞赛，并获奖，在上级和本校组织的检查评比活动中，获得好评，成为先进
22、单位。众所周知，化学是一门以实验为根底的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，协助学生构成化学概念，理解化学原理，获得化学知识，掌握化学实验技能，培养学生的观察、思维和操作才能，鼓舞学生的创新精神，还有助于培养学生实事求是、严肃认确实科学态度和科学的学习方法。因此，开放实验室是为学生更好地施行素养教育，培养有创新精神和实践才能的人才搭起了一个开展平台。为了施行这一打算，我们将采取以下几个方法：一是以学生的开展为本，适应中学生个性开展，不断地满足学生求知欲望，作为施行素养教育的打破口；二是以学生自愿、预定和教师全程配合相结合；三是实验室要为开放实验提供方便专辟一角预备一些常用化学仪器、材料及
23、电脑，当学生遇到征询题时可以上网查找材料以丰富学生的学习内容。通过以上打算的施行来激发学生的创新精神和求知欲望，逐步培养他们分析征询题和处理征询题的才能 四、开学初对实验室所有物品进展检查，列出缺少仪器、试剂，及时购置，关于本人能搜集的物品，尽量不去购置，以节约资金，还要抽空自制仪器设备，至少10件。会同教师制定实在可行的实验教学打算，详细安排教师演示和学生分组实验的日程，并认真落实，实验要开足开齐。 五、认真开展科研活动，每人都要有科研工程，开展专题研讨，参加各级各类教研活动，学习各地的先进经历，充实本人的头脑，力争能发表或获奖。充分认识到本人在学校教学工作中的地位和作用，不断提高思想觉悟和知识水平，认真研究教材，熟悉仪器和实验内容，通晓业务。 总之，在新的一年里，要加倍努力工作，把实验室建成先进单位。 化学实验室篇三：化学实验室工作打算(20162017学年上学期) 临沂第十九中学化学实验室工作打算 （20162017学年上学期） 一、指导思想 以五大开展理念为指导，扎扎实实地工作，以校兴我荣为己任，认真履行岗位职责，强化效劳认识，构建环境育人、实验育人的实验教学和谐气氛体系。为我校又好又快开展做