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1、七年级英语教学工作计划2022 时间飞逝，时间在渐渐推演，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。教学安排怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?下面是我为大家整理的七年级英语教学工作安排，希望能够帮助到大家! 七年级英语教学工作安排1 一、指导思想： 坚持“教书育人，为人师表”的教化宗旨，关切每一位学生的'发展，爱岗敬业，以身作则，使学生了解英语在当今社会的重要性，增加学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。 二、学生状况分析： 我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过
2、训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有驾驭好。经过这两个星期我和学生的不懈努力，他们的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要主动主动的帮助他们重新建立学习爱好。 另外，学生在学习策略方面还存在许多须要进一步体会驾驭的地方。许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生沟通，不能共同完成学习任务;大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有安排性，完全在老师的指挥棒之下学习，没实力做到总结语言规律和学问的巩固、积累。这些都是我和学生要长期作战艰苦
3、努力才能解决的问题。我会渐渐给学生们信念去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的方法才是解决问题的关键。 三、教材分析： 本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简洁的沟通。本册书由两部分组成，即预备篇(4个模块)和正式篇(10个模块)。本书除供应语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。 四、教学目标： 通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简洁的会话。通过努力使大部分学生接着保持学英语的爱好。能保持深厚的学习英语爱好和主动主动参加实践，以点带面，力争达学校教学质量
4、的要求。 五、教学措施和方法： 措施： 1、培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率。 2、发挥学生主体和老师主导作用。 3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生开口说英语的志气和信念。 4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。 5、激励学生自主探究，合用探究，共同提高。 6、加强听力训练。 方法： 任务型教学：老师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。 七年级英语教学工作安排2 一、指导思想： 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神; 2、整体设计目标，
5、体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础; 3、突出学生主体，敬重个体差异; 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利; 5、注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 6、以全面提高英语教化教学质量为目
6、标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。 二、所教班级学生基本状况分析： 本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有驾驭好。经过上学期的不懈努力，年段学生的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，学生在情感看法，学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习
7、，学习没有安排性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。 三、主要教学工作： 1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向40分钟要质量，要做到这点我要做到提前备课，没有教案不得进课堂;仔细上好每一节课。 2、转变教化理念，变更教学方式，以充分调动学生学习主动性为突破口，培育学生学习爱好、进行学习方法指导、信念培育、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作(转差要“有安排、有目的、有组织”)。树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。(主要措施：提高课堂效率;培育学生自主互助学习习惯及爱好;作好差生思想工作，激励其学习信念;加强学习方法指导;实施小
8、组辅导与组长负责制;课后作业加大面批次数，勤检测，勤激励，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明)。加强检查刚好评估。 总之，在新的学期里，我将更努力的争取让每个孩子尽量不掉队，调动每个孩子的主动性，争取更大的进步! 七年级英语教学工作安排3 一、在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神; 2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础; 3、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老
9、师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。 二、所教班级学生基本状况分析： 学生状况分析 1、学习水平不均 有的学生对小学英语比较重视，学得很好，达到英语小学毕业水平，但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。 2、学习习惯不好 学生刚刚从小学进入初中，处于一个连接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成肯定的适合自己的方法，都有待改善。 三、奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 四、详细措施： 1、每天背诵课文
10、中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。 3、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 4、在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。 课程支配及教学进度： 第一周第三周：开学初教学打算工作预备篇 第四周第六周：Unit1Unit2 第五周：国庆节假期 第七周第八周：Unit3Unit4 第九周：Un
11、it5 第十周第十一周：ReviewUnit1Unit5期中复习阶段 MidexamofUnit1Unit5迎接期中考试 第十二周第十四周：Unit6Unit7 第十五周第十六周：Unit8unit9 第十七周第十八周：ReviewUnit6Unit9 第十九周其次十周：复习迎接期末考试 最终，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。另外团结结协作，共同进步。老师之间相互学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。 七年级英语教学工作
12、安排4 一、学生状况分析。 今年我担当七(5)(6)两个班的英语课，两个班共有学生113人，其中两个班的学生状况分析如下：学生在小学学过的英语已严峻造成两极分化。勤奋对英语感爱好的学生基础较好，每班610人，比较懒散缺乏良好学习习惯的连字母都认不清;大部分学生在读音，单词记忆尤其是音标上都有缺憾。从两班的优秀学生看，有缺腿现象，已经不同程度的出现了两极分化现象。 通过一周的视察，在学习习惯上须要拨正管理。班级人多，在听讲，字体书写、读书，回答问题等方面都须要细微环节上的培育。 二、措施。 1、重点抓基础，抓单词，在教单词前先教会音标。 安排用三个星期时间教学48个音标。让学生学会通过音标记单词
13、，课上教给学生记好笔记，重点单词、句子结构的用法，精讲多练，每天进行单词小测验。 2、抓早自习晨读，让学生大声朗读，通过开口读，达到增加语感，背诵课文目的。一起先先由老师师范领读，渐渐熟识后选出朗读好的每天领读规定的课文和单词。时间为6：306：40。 3、课上注意语音、语调、语速的培育，快速流利的朗读课文，大声干脆的朗读课文。检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期实行朗读竞赛。 3、重点抓尖子生，激励低要求后进生，促进中间层。尖子生多提问，多布置作业，多激励高要求，对学困生实行兵教兵之术，刚好进行课下辅导。 4、利用课余时间进行听课，取长补短，不断完善自己。 5、定期进行考试，检
14、查。 三、教学进度表。 第1、2周：第一单元School and numbers。 第3、4周：其次单元Colour and clothes。 第5周：国庆放假。 第6、7周：第三单元Body and feerings单词竞赛。 第8、9周：第四单元Food and restaurants。 第10周：复习、期中考试。 第11、12周：第5单元Family and home。 第13、14周：第六单元Lets go。 第15、16周：第七单元Days and months。 第17、18周：第八单元My country and Englishspeaking countries。 第19周：期
15、末考试。 七年级英语教学工作安排5 七年级英语关系到小学与初中的连接工作，很多学生一起先时，不重视英语到后来初二，初三就跟不上了，所以七年级预备教程的高质量完成，有利于整个初中阶段的英语学习。 (一)关于集体备课： 每周一次，定时间，定地点，四人集中通教材，一人执笔讲学稿，其他人补充，互通有无。要求：每位老师熟识本单元的教学大纲要求，结合本班学生学问点的驾驭状况，在集体备课的材料上增补，修饰。 (二)讲学稿要求： 针对本单元或阶段的学问点，突出本单元的语法和重点四会词汇，将过去的典型题，学生易错体型适当下放到Starter中。 (三)思想教化： 开学初重点端正学生看法，避开学生产生任何松懈思想
16、和心情，克服马虎的陋俗，一切从头起先;对会的体型拔优，拓展，提高;不会的内容夯实基础，强化训练，增加信念，驾驭技巧，争取下次过关。在学习预备教程的过程中，要求每个学生信念十足，方法正确，尽快提高各种体型的解答技巧。7A&7B的部分内容都是在Starter的基础上提高，故Starter务必踏实敏捷的学习。 (四)关于音标教学： 醇厚说，音标教学是个长期而又繁琐的工作，学生看到单个的音标会读，但一经组合，他们就会丢三落四，忘掉其中的发音规律，不能有机组合，拼装和发音了，所以要求老师：耐性、细心、热心;要求学生：有信念、仔细搜寻、接受老师的建议，按规律多发音，娴熟后就能驾驭技巧，为今后能独立预习功课扫清单词障碍。 总之，我们四人会同心同德，资源共享，共同搞好七年级英语的教学工作。 七年级英语教学工作安排2022本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页