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1、四有好老师师德论文 篇一：做”四有“老师论文 践行社会主义核心价值观 弘扬新时期师德涵养 坚决老师信念 争做 “四有”好老师 我心中的老师典范 遵义县第四小学李明星 党的十八大提出，要积极培育和践行社会主义核心价值观。中共中央办公厅印发的关于培育和践行社会主义核心价值观的意见明确指出：培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从抓起。 作为一名老师，在践行社会主义核心价值观的过程中，我们不但要弘扬社会主义新时期的老师职业道德涵养，坚持师德为上，时刻以老师职业道德标准要求本人，同时要自觉加强教书育人的荣誉感和责任感，做学生健康成长的指导者和引路人。在我的学习生涯中，就有如此一位好老师，他以不一样的
2、面孔，引领了我的一生。他确实是我师范时的班主任陈友明老师。他以时而严峻、时而幽默幽默的高尚道德情超阻碍了我的一生，在我的心中至今是一位和气可亲的全能老师。 记得去师范报到的第一天见到陈老师时，心底里就特别的忐忑，眼前的陈老师的特别凶恶严峻，一点也不和气可亲，有点古板，我们都特别不喜爱他。可通过一时间的理解，我们大家慢慢觉察都错了，事实上他并不是我们所认为的那样，相反他是那么的随和，那么亲切；特别有爱心。当时的他尽管才三十多岁，特别多时候却表现得既像一位父亲，又像一位兄长，对我们的学习和生活都特别的关怀。我永远不会不记得在那个酷寒的冬夜，我肚子疼的直打滚，情况特别紧急，室友们也束手无策，只好给了
3、陈老师。当时已经是半夜三点过了，陈老师接到，急匆匆的赶到了我们的寝室，说：快！快！送往医院，随即背上我就往医院跑，路上没有车，老师硬是汗流浃背地背着跑了半个小时才到了医院，到如今我还能明晰地感遭到那暖洋洋湿漉漉的背，腿脚微微颤抖着的他没有片刻休息，寻找医生，背我进病房。经检查，我得的是急性阑尾，必须立即手术，可我身上没有钱，陈老师急忙交了医药费，终于做了手术。听室友们讲，陈老师不断没有休息，焦急地彷徨在手术门前。当我醒来的时候，觉察本人躺在医院里，竟痛哭失声起来。老师不停的抚慰她说：“没事儿，没事儿，手术特别成功，几天就好了”。这尽管看似一件我们都能住到的小事，可确实是这一父亲般协助，让我永生
4、铭刻，永远尊敬和感谢他。同时阻碍了我的一生，在如今的学过程中，我时刻以陈老师对我的协助那样去协助我的学生们。 在学习上，老师对我们可严峻了，他天天都要去琴房查我们的考勤。每天清晨，我们寝室楼下准会响起一阵特别的起床号，听到如此的声音，我们明白，他来了，就得抓紧起床。夏天还好，碰上冬天，我们真不想起来啊！当时的我们可恨他了，让我们再睡一会该多好。如今想想，要是没有他当时的严峻，能有我今天的进步吗？ 课余，他又一改课堂上的严峻，经常陪我们打篮球，带我们去郊游，如今的老师多么像一个朋友，他竟然陪我们一起疯，一起闹，也像一个大小孩，因而我们都特别喜爱他。就连高年级的学姐都特别羡慕的对我们说：“你们能碰
5、上如此的好老师，真是你们的福气啊”！听着这些话，我们的内心甭提有多美了。当时在我们一群小女生的眼里，用如今流行的话来说，他确实是我们的心目中的“男神”，他甚至是我们今后寻找伴侣的重要参考对象。 师爱真是一种无穷的力量，由于有了陈老师的耳濡目染我也被他的精神深深地阻碍着。记得第一次交给我一项重要的任务排练合唱节目，由于学校属于城乡结合部，小孩多数住在农村也没有受过专业的训练，加上我本人的经历缺乏，在排练中，遇上特别多困难，想不出方法来，正当我想放弃的时候，我想起了陈老师，在中把情况告诉了他，他温馨地对我说：“要把每一次时机当做展示本人的舞台，注重过程，你能行！”老师的话犹如一股暖流，深深地鼓舞着
6、我。因而，时刻牢记他的话：注重过程，哪怕结果不够理想，只要努力过，我无怨无悔！每天中午别的老师都能够去睡午觉，而我却在老师里和小孩们一字一句反复的练习，就连周末也要加班。功夫不负有心人，在那一次县里举办的祖国美，家乡好主题合唱竞赛中我排练的两首歌曲，分别荣获了一等奖和二等奖。为学校争得了荣誉，我和小孩们都欢乐极了。 陈老师的一言一行在我们看来尽管都是平平凡凡的，但确实是这些我们都能做到的平凡的小事，坚持用他的一言一行，时刻教诲着我们，关爱着我们每一个学生。老师不是伟人不能像伟人一样成为偶像受人景仰、老师不是英雄不能像英雄一样树碑立传，老师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知。相比之下，老师所做的一
7、切是那么平凡、一般。我们的陈老师，确实是一位平凡的老师，我心中最可敬的人，他用他的行为践行了一名共产党员在平凡的岗位上，默默地做着平凡而伟大的事业。这确实是老师的价值，这确实是老师的人生。师德的灵魂在于爱，有了无私奉献的爱，我们就能特别好的践行社会主义核心价值观，就能特别好地我们的学生，让他们做一个有仁爱之心的对社会有用的人。像陈老师一样在平凡的岗位中，用平凡的言行做学生的典范、良师、益友。 践行社会主义核心价值观，弘扬新时期师德涵养，就需要我们每一个从教者有慈爱心、责任心，将学生成才之路变成我们终身为之奋斗的事业。我相信，有你、有我、有他，有天下所有老师之合力，坚决信念，我们的一定会成为学生
8、的理想教育、家长的理想教育、中国的理想教育，为全面建立小康社会添砖加瓦，奉献绵薄之力。篇二：争做“四有老师”师德论文 主 题:弘扬高尚师德,争做“四有”好老师 作 者：卓江凤 组 别：中学组 单位全称：雷州市杨家初级中学 电子邮箱：852002178 通讯地址：广东省湛江雷州市杨家镇杨家中学 邮 编：524267 立德树人，争做“四有”好老师 “三寸粉笔，系国运；一颗丹心，铸民魂！”老师是人类灵魂的工师，从事着“太阳底下最崇高的事业”，担负着教育下一代的重担。老师是人之楷模，面对21世纪的新变化新要求，老师要认清本人的使命，要明确只有师德高尚、业务精深、专业素养高的专业化老师，具备现代化的教育
9、水平，才能习惯社会开展理念，为国家培养下一代接班人，我们的祖国也才能成为文明之国，礼仪之邦，重现我国文明古国的灿烂光芒。 2014年9月9日，习近平总书记视察北京师范大学，与北师大师生代表座谈并发表重要讲话，站在塑造灵魂、塑造生命、塑造人，推进国家繁荣、民族振兴、教育开展的高度，突出强调了老师的重要地位和作用；并提出好老师的“四有”标准有理想信念、有道德情操、有扎实学征询、有仁爱之心。 “百年大计，教育为本；教育大计，老师为本。”习总书记的讲话深深地震撼着我的心灵。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的年轻人。培养年轻一代需要社会、家庭
10、和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。因而作为当代人民老师队伍中的一员，我感到了本人莫大的压力和无限的动力。总书记讲话中的对老师的“四有”要求，让我重新审视本人如何做一名合格的人民老师。我们每个人心目中都有本人好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真考虑和探究的征询题，也是每一个老师的理想和追求。在总书记的讲话中要求老师做到“四有”，“四有”的要求意义颇为深化，对我的感触极深，如何样才能做一名“四有”好老师呢？以下是我个人对此的一些看法： 一、做好老师，要有理想信念。 理想信念，是好老师的人格基石。“师者，因而传道授业解惑也。”而其中“传道”是第一位的。一位老师，假设只明白
11、“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这位老师是完全称职的。老师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的老师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。 一个抱有理想信念的老师，才有可能在小孩、青年的心中播下梦想的种子。在价值取向多元化的时代，我们要以理想信念为基，让广大老师具有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人云：“贤希贤，士希贤。”作为一名老师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作本人的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。 一个有理想信念的好老师，心中装着国家和民族。在中国教育史上，被人们所称道、为历史所铭刻
12、的好老师，无一例外都是把本人的教书育人事业与国家、民族的奋斗目的、前途命运联络在一起。孟子说人生有三乐，其中之一确实是“得天下英才而教育之”。假设一位老师自觉选择了为别人、为社会做有益的事情，为国家开展、民族复兴培养更多更好的人才，并以此为人生大乐，那么他的人生就有了永久价值，他所从事的这一职业就获得了伟大意义。今天，在亿万人民向着民族复兴梦想迈进的征程中，老师既是筑梦人，也是追梦人、圆梦人，广大老师要忠诚于党和人民的教育事业，为实现中国梦培养更多更好的人才。 理想信念是人生的指路明灯。广大老师只有树立远大理想、坚决崇高念，才有可能为社会、为民族培养出栋梁之材。我们希望每个有理想、有追求的老师
13、，都能以“传道”为第一责任和使命，为小孩点燃更灿烂的梦想，为国家和民族奉献更多正能量。 二、做好老师，要有道德情操。学为人师，行为世范。老师对学生的阻碍，离不开老师的学征询和才能，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德涵养的镜子，好老师要有高尚的道德情操。正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德涵养，提升人格质量，并把正确的道德观传授给学生。”同时，好老师更要有高尚的人格，明辨是非善恶，正确对待名利得失，不媚俗、不跟风，坚守信念，不被铜臭所袭扰，不为名利所折腰，“咬定青山不放松”，坚守老师教育的本质，以身作那么，给学生们树立正确的价值观，为学
14、生起当好表率作用。 “教，上所施，下所效也；育，养子使做善”。“德者，本也。”做人做事第一位的是崇德修身。这确实是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先的缘故，由于德是首要，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。老师良好的思想品行将是老师最伟大人格力量的表达。记得在我上中学的时候，就曾想“平平淡淡的生，倒不如轰轰烈烈的死”。正因如此，我羡慕那意的生存，羡慕那丰富多彩的人生，不甘于过平淡、庸常的生活。前段时间看了师德启思录之后，使我眼前豁然一亮，我看到了本人职业的伟大与崇高，是杨瑞清给了我如此强烈的感受。杨老师是南京市江湖县行之小学校长， 1981年毕业于南京晓庄师范，年仅18岁
15、他就选择了到最艰苦、最偏远的山村去，在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”精神的感化下，为了实践陶行知思想，带了一个行知实验班，他用粉笔与黑板在三尺讲坛间诠释着生命的执着与涵义，83年调到江湖县当团委书记，可他心系农村，心系农村的教育，又重新回到五里河小学接着实现本人的教育梦。85年把五里河小学更名为行之小学，把小学教育向幼儿教育、成人教育延伸，构成乡村大教育的办学格局，由原来的草房两三间变成了如今的楼房一幢幢，从中，他品味到了开展的欢乐，变化的欢乐。他是幸福的，由于他真正体会到了粉笔生涯的艰苦，品味了心灵劳作的甘美，享受了成功的喜悦。他的成功来源于爱，来源于对山区人的爱，对教育事业的爱，
16、这是一种大爱，没有爱就没有教育，他把满腔真诚的爱，大方无私地奉献给了他所衷爱的事业，如今我的耳畔响起了“山河不会不记得你，大地不会不记得你，由于你在这里，洒下一片深情?”。 看看别人，不由得想到了本人，我抱怨过老师的贫困，抱怨过为人师的劳累，也抱怨过人世间的凄冷，这些方法与李忠义、王思明?相比，本人是那么渺小狭窄，我又想到了教育家斯霞、李吉林，想到了四大名师，他们孜孜以成成就了一番事业，使我感遭到了在教育战线上同样可有作为，那会是一种弃燕雀之小志，慕鸿浩而高翔的大志向。使我明白了，只有苦过之后，才会有真正意义上的甘甜，那才是生活的真理，使我品悟到老师不仅仅是一种职业，良好的师德形象更是一种精神
17、的化身，它孕育着真，引导着善，制造着美，奉献着爱！古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 三、做好老师，要有扎实的学征询。 世界开展翻天覆地，人类的创新活动日新月异。作为新时代的一名老师，我们不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，而是要有一河的活水，这就要求我们老师本人必须不断充实自我，武装自我，完善自我，具备扎实的专业知识和渊博的文化，才能常教常新、越教越新，才能用超前的理念，渊博的知识，扎实的功底，启迪我们的学生，在师生互动
18、中培养学生的自主认识，探究精神，培养学生的创新认识，开发他们的创新潜能和制造才能，为他们制造新世界奠定扎实的知识底蕴，实现人类文明的新飞跃。 自古以来，教书育人是老师的使命，要做到这一点，老师一定要有扎实学征询。正如习近平总书记在讲话中所言，“水之积也不厚，那么其负大舟也无力”，扎实的知识功底、过硬的教学才能、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的根本素养。一名理想的老师的知识构造应包括三个方面：广泛深沉的文化科学根底知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面精确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求老师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“精”，确实是要对专业知识不仅知其然，而且知
19、其因而然。掌握精深的学科知识，是老师“传道”的根本前提。老师只有对所教学科有着系统的、深化的、精确的理解，才能教会学生正确的知识。灵敏的教育教学知识是老师教学过程中所不可或缺的知识根底。老师不仅是知识的传授者，而且是学生学习的指导者，教育教学知识能够协助老师理解学生的认知特点，从而选择适宜的教学方法，促进学生更快更好学习。所谓“博”确实是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。“为了使学生获得一点知识的亮光，老师应吸进整个光的海洋”，好老师不能满足于装满本人的“一桶水”，而要使本人时时有“活水”，具备“学会学习、擅长学习”的才能，与时俱进，不断汲取新知识，更新本人的知识构造，树立并实践终身学习的理
20、念，以习惯时代开展的要求。只有如此，老师才能站在知识开展的前沿，实现本身的长远开展，并引导学生走向今后开展的人生之路。 四、做好老师，要有仁爱之心。 爱是教育的灵魂，教育的原点确实是爱，教育的成功源于对事业的爱，成功的教育源于对学生的爱。老师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个老师应尽的义务。教育，需要一些连接教育者和受教育者的纽带和桥梁。爱正是最能连接、沟通师生心灵交流的纽带和桥梁。爱是滋养学生心田的甘甜雨露，是伴随受教育者健康成长的清新空气和灿烂阳光。爱是教育永久的主题，没有爱就没有教育。教育是塑造人心灵和灵魂的伟大事业，热爱学生是老师厚重的职业底色。老师面对的是一个
21、个具有丰富情感的鲜活生命，这就需要老师用爱去教育和感染学生。教育是一门“仁而爱人”的事业，做好老师，要有仁爱之心，没有爱心的人不可能成为好老师。老师的仁爱之心，不简单等同于父母爱子女，这是一种对国家、民族的爱在老师身上的表达，是一种无私的爱、不求报答的爱。老师的仁爱之心是以师生互相信任为根底的，这种信任确实是真诚地尊重学生、充分理解学生、宽容地关怀学生。 热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，容易构成特别性格
22、，这就要求老师真诚相待、热情鼓舞、耐心协助，还要用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。爱学生是老师最重要的职业道德。爱学生就必须做真诚的倾听者，只有老师倾听，学生才有表达本人方法的勇气。倾听是理解，是尊重，是接纳，是期盼，倾听确实是爱。 “做好老师，要有仁爱之心”。广大老师要牢记习近平总书记的嘱托，以仁爱之心对待每一名学生，促成学生的成长进步；以仁爱之心开启每一名学生的心灵之门，成为学生的良师益友；以仁爱之心施展教育的魅力，以行之有效的工作赢得社会的尊重。由于“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”！ 总之，坚决的理想信念是师德的根本，扎实的学征询是师德的核心，高
23、尚的道德情操是师德的灵魂，无私的爱心是师德的生命。没有根本，缺少核心，丢掉灵魂，就没有师德的生命。 “四有”好老师也不是一朝就锤炼出来的，这就要求我们对内要有长久的内驱力，对外有要顺应环境的习惯力，要用坚决的信念折服人，用崇高的师德阻碍人， 用渊博的知识启迪人，用无私的爱心教育人。为此，在往后的教育生涯中，我将竭尽我所有的精力，坚守平凡岗位，演绎精彩课堂，挑战自我，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学征询、有仁爱之心的“四有”老师！篇三：争做四有好老师 扬师德 铸师魂 争做“四有”好老师三寸粉笔，系国运；一颗丹心，铸民魂。要做一名好老师，需要有高尚的道德情操和仁爱之心，在以身作那么中，把正确
24、的思想道德观念传授给学生。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的间隔，滋养每一个学生的心田。关于小孩们，他们是一张张的白纸，今后蓝图我们已经给他们绘画好了，以身作那么是实现今后蓝图的最正确途径，因而这途中，难免会遇到不少熊小孩或者一些学困生，因而，我们要用仁爱之心，慢慢的把他们感化，要多给这些小孩一些耐心，多给一些关爱，由于每一个小孩都是最棒的！ 要成为一名真正的好老师，既需要以老师本人的理想信念为内驱力、以加强本身涵养为根底，也需要本人不断的学习，朝着这个方向去努力才能真正的做一名党和人民满意的好老师！ 一、做好老师，要有理想信念 好老师要有理
25、想信念。“老师确实是平凡的、朴素的人”，坚决的信念意味着老师肩负着国家使命和社会责任，有了如此的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。 唐代韩愈说：“师者，因而传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，假设只明白“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的。理想信念，是好老师的人格基石。老师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的老师，就有什么样的教育：有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的老师，才有可能在小孩、青年的心中播下梦想的种子。广大老师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作本人的伟大使命，我们的教
26、育才会灿烂，我们的学生才有希望。 二、做好老师，要有道德情操 好老师要有道德情操。正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德涵养，提升人格质量，并把正确的道德观传授给学生。”老师不仅要传授知识，更要以身作那么，给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个老师应当为学生起到的表率。“教，上所施，下所效也；育，养子使做善”。“德者，本也。”做人做事第一位的是崇德修身。这确实是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，由于德是首要，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。作为一名国家培养多年的人民老师，张丽莉正确处理个人与集体、小我与大我的关系，履
27、职尽责，不辱使命，在平凡的岗位上，在平凡的小事中，制造了不平凡的业绩，给人们带来无数次的振奋和感动，在教书育人、无私奉献中不断提升本人的道德高度和精神标尺。 三、做好老师，要有知识素养 老师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新认识和创新才能。我们要培养学生的创新认识，开发他们的创新潜力。同时老师本人也要自由探究，勇于创新。 自古以来，身为一名合格老师，其首要一条确实是具备深沉而广博的学征询，这是一名老师最根本的业务素养。一名理想的老师的知识构造应包括三个方面：广泛深沉的文化科学根底知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面精确的教育科学知识和心理科学知识。这就
28、要求老师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“精”，确实是要对专业知识不仅知其然，而且知其因而然。所谓“博”确实是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、擅长学习”的才能，不断汲取知识，扩大学征询，做一个有渊博知识的老师，擅长更新知识构造，树立并实践终身学习的理念，以习惯时代开展的要求。 第四，做好老师，要有仁爱之心。 爱是教育的灵魂，教育的原点确实是爱，老师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个老师应尽的义务。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教育，需要一些连接教育者和受教育者的纽带和桥梁。亲其师
29、才会信其道。爱，正是最能连接、沟通师生心灵交流的纽带和桥梁。爱是滋养学生心田的甘甜雨露，是伴随受教育者健康成长的清新空气和灿烂阳光。提到这一点，陶行知先生“爱满天下”的感人情怀以及名句，又谁人不知，谁人不晓呢？高尔基说：“谁爱小孩，小孩就爱谁。只有爱小孩的人，他才能够教育小孩。”老师的仁爱之心表达为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要。在适当的情形下用恰如其分的方式协助学生处理征询题，获得成长； “师以德为本，育人品领先”。我们作为一名老师，作为人类文明的传播者，更应该留意为人师表，严格要求本人，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都要作净化社会风气的表率。按照“四有”标准审视本人，先“立己德”后“树人德”，既培养学生成才，也培养学生成人，将教书育人作为老师安身立命的根本。 在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的荣耀，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师那么是民族的希望。”牢记总书记的嘱托，不负人民的厚望，让我们一起为创始国家和民族的美妙今后筑牢希望之基。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长本人，深信选择，收获欢乐！ 唐晓波