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1、2019大学生三下乡社会实践活动报告范文 积极参加三下乡活动这丫是锻炼我们本人才能的方式，下面是整理的关于2019大学生三下乡社会实践活动报告范文，欢迎借鉴!2019大学生三下乡社会实践活动报告范文一一、实践活动的预备及开展7月11日下午2点王院长召集将参加活动的全体师生开会。会上，王院长介绍了开展此次活动的目的及其重要意义。后由负责该活动的教师介绍将要实践的内容和时间安排。教师还按照往常的经历教授了我们应该带的物品及活动过程中可能遇到征询题的处理方法。最后每一个人都领到两件t恤和一顶志愿者帽子。拿到装备后我是无比的激动，希望着明日早些到来好好的要大干一场。已经是大四完毕了，专业课知识已经学完
2、了，正好趁开学去实习之前检验一下本人学的到底如何样了。回到宿舍穿上装备，对着镜子更是期待看到明日的我早些到来。二、实践目的由省组织举办的大学生农村科普行活动，深化到农村开展环境卫生情况调查、村民对新农村合作医疗态度调查、科普知识调查等调查活动，宣传科学种植知识、提高环境保护认识。同时让大学生真正走出校门，接触社会，理解国情，在实践中增长了知识，得到了锻炼，将学校所学的知识付诸于实践，增加社会经历，以便以后能更好地参加公共卫生工作。12日早上我五点半就起床了，由于六点半要在公卫楼前集合，这但是我大学生活中起来最早的一次了，真是一个挑战!但我明白挑战也是和我们一样才刚刚开始。起来洗漱整理之后吃完前
3、晚预备的早餐，准时到了集合地点。尽管起来都那么早，但每一个队员都是激情洋溢，丝毫没有一点困意。教师安排我们把宣传条幅、旗、宣传单、宣传手册、调查征询卷等所需物品搬运到车内。我们可又多了一个队员司机。一切预备完好之后，司机师傅开着车就向涉县出发。在车内，教师给每一个人发了一份调查征询卷以熟悉其内容，同时教师把我们16名学生又分成了两小组，如此一来每2名教师带着7名学生分头行动，更是提高了工作效率。我们早上7点出发到达时已经是下午1点多钟了。由于之前没有开车去过涉县，也只是征询了别人大概多长时间能到而已，对道路不熟悉加上路上遇到了一次堵车，使我们比打算晚了3个多小时左右到达。真是打算赶不上变化啊!
4、早上起的早、吃的又少，现在每个人脸上略微显出疲惫的表情，但仍然眼神里充满着激情。到了之后，我们大家在一家饭店吃了午餐。为了减少太大的消费，我们也是简单吃了一顿。但我们已特别满足了，毕竟这不是来的目的。来了，我们就要吃最大的苦，做最大的事。教师也是希望着早些开展工作，毕竟路上耽误了一些时间。谭教师更是简单吃了些后悄悄地出去找一下我们晚上的住宿地点。饭后我们到了住处，教师安排了一下房间后，我们便立即动身前往我们要宣传调查的第一站城关镇招岗村。我们首先到了村委会，获得了村委会领导的同意，在他们的协助下，我们在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了两台血压计，在墙上贴了宣传单，挂起了条幅，竖起了旗子。
5、赵教师在村委会的广播里通知老乡们前来村委会。一切预备完了之后，我们拿着宣传单、宣传手册和调查征询卷等待着村民的到来。广播通知后，特别快就有村民前来了，同学们特别快微笑着迎接上去，向村民发放知识书籍，给村民讲解科学知识，并做了征询卷调查。由于大多数村民不识字，我们都是一个题一个题地征询出来的。做一份调查可能容易，但是要做许多份时就需要极大的耐心了。再加上普遍村民讲的是地点话，有些同学在交流上有些阻碍，但我们都克服了种种困难。同学们有的在发放传单，有的在答复村民征询题，有的在做调查，有的在为村民测量血压。教师们更是和大家融在一起，已经分不清谁是学生谁是教师了。渐渐地村民多了起来，大家更是忙的接不过
6、来。看看这一喧哗的场景：有调查、有发传单、有访谈、有测量血压、有照相大家真是忙的不亦乐乎!就如此我们顺利地完成了第一站的任务。本来打算第一天要去两个地点的，但时间已晚了，只能第二天再行动了，我们仍然满意地回到了住处。教师给我们学生每人发了10元钱自行处理了晚餐。晚餐后回到住处，大家都欢乐地聊了一些今天的感触，现已经是疲惫不堪了，因此早早就休息了以便拥有特别好的精力去迎接第二天的活动。我们6点起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么缘故，也许是没有得到领导的支持，在这我们就呆了十几分钟发放了一些传单。教师决定下面兵分两路：一路前往原曲村，一路前往固新镇固新村。司机师傅开车在路途中把第一组留在了原曲
7、村，我们第二组接着前往固新村。由于昨天已经开展了一次，因此我们都有了经历，也特别顺利地完成了任务。两组到了一起后已是 11点多了，我们坐车往学校赶去。休息了一晚上，第三天同样早起坐车前往石家庄市深泽县。这次也是分成了两路，第一组去了大贾村，我们第二组去了西南留村。到了之后获得当地领导的同意，群众的理解支持后，我们便进展了活动。大家都有了前两天的经历，都已经对所做的宣传调查工作相当纯熟了，因此特别顺利地就完成了任务。完成实践活动之后，大家聚在一起吃午饭，交流了一下本人此次实践活动所收获之处，并说说本人认为本人这次实践活动有哪些缺乏的地点。我们都畅谈了本人的心得体会。回到学校后在公卫楼前我们再一次
8、合影纪念，尽管已是特别疲惫，但每个人的脸上却都挂着自信而满意的笑容。三、实践活动的感受及意义短短3天的暑期社会实践活动完毕了，但它给我们的阻碍是深远的，真是收获特别多，感触特别深。我充分认识到了只有把理论与实践相结合，才能更好地完成工作。活动之前应精心打算，尽量想的周全些，那么后面就顺利些，毕竟好的开端是成功的一半;活动过程中对出现打算之外的情况应可以灵敏而合理地进展调整;此类调查活动首先更应该获得当地领导的注重和群众的理解支持;如此才能提高工作效率，更好地完全任务。此次农村之行让我更深层地理解我们国家农村的根本情况。我们去的都是癌症高发之处，特别是涉县这个人口调整死亡率全国第一的地点。经调查
9、当地环境污染比较严峻，尽管当地有十佳小康村“，也是工厂较多带来了经济效益，但也给当地环境带来了宏大污染。往常农民不得不饮用被污染的水，现在普遍已经打了深井，可以喝上清洁卫生的水。但各方面的许多要素仍使当地心血管疾病和癌症高发。有的家庭出现了因病致贫，因病返贫“的现象。国家新农村合作医疗制度的施行有效地缓解了病人家庭的经济压力，在一定程度上遏制了因病返贫、因病致贫现象，促进了农村卫惹事业的开展，促进了农民就医观念的改变，同时也提升了党和政府为民办事的形象，但仍有不少农民对这一政策不够理解。因次还应加大宣传教育，农村的环境卫生需要极大改善，农民的科学文化素养需极大提高。这也许才是我们公共卫生人员以
10、后工作的一个极大挑战啊!我深知我们肩上的担子特别重，任重而道远!因此现在学校阶段必须充分学好相关理论知识，充分武装本人的头脑，把握好社会实践和学校实习的时机，多积累经历，只有如此才能为我们国家的公共卫惹事业做出本人最大的奉献，让我们国家更加繁荣兴盛，人民都能过上健康幸福的生活。2019大学生三下乡社会实践活动报告范文二【引言】 所谓留守儿童，是指父母双方或一方流淌到其他地区工作，小孩所在户籍所在地由祖辈或亲友监护，不能和父母共同生活在一起的儿童。农村留守儿童多半属于父母双方或一方长期在外地打工的情况。有材料显示，留守儿童监护类型主要有四种：隔代监护、父亲或母亲单亲监护、亲戚监护、同辈监护和自我
11、监护。目前，与农村劳动力大量外流相伴随的农村留守儿童现象已特别严峻：据新华社报道，全国留守儿童多达2019万，按照全国3.6亿儿童来计算，每18个小孩就有一人不能与父母共同生活;社会科学院报告也显示，在xxxx年，中国民工人数达1.4亿人, 打工者数量还在以每年500万人的速度递增。校园是占据留守儿童日常生活绝大部分时间的地点，因此留守儿童的教育征询题日渐突出。实践目的：讨论留守儿童所就读的公立与私立小学的差异。实践方式：深化农村，入住学校，进展家庭走访。实践时间：20xx年x月x日-7月5日实践地点：临泉县秦芦小学;界首市砖集二小实践组织者：阜阳师范学院经济与商业学院团总支实践参与者：经济与
12、商业学院暑期三下乡“实践小分队 实践点概况：位于临泉县韦寨镇的秦芦小学目前在校二百多名学生，以留守儿童为主，作为一所规模较小的地点公立小学，秦芦小学教学硬件及软件设备都较落后。在职特岗教师人数较少，师资力量薄弱。学校常年同社会团体和高校建立帮扶关系，需要各方面的支持与赞助。界首市砖集二小是一所封闭式、寄宿型的私立学校，学校设有幼儿部、小学部、初中部。学生多为留守儿童，教学设备完善，师资力量充足。(一)经济情况临泉是国家级贫困县、全国人口第一大县。当地农业以种植业为主，每年有大批外出务工人员，留守老人及儿童情况严峻。许多老人单独在家看管小孩，负担特别沉重。界首市为县级市，经济开展水平相关于临泉县
13、较高。当地的外出务工人员不在少数，但仍有部分青壮年选择在家工作或创业。(二)受教育情况韦寨镇由于有大量人员选择外出务工，便导致留守儿童的现象十分严峻。秦芦小学在读学生多为当地居民，其中绝大部分的学生均有家人在外务工，学生监护人多为年迈老人。老人的教育观念普遍落后，对小孩的学习情况关心较少，更有一定数量选择在家上学的小孩，已做好年龄足够后跟随父母外出打工挣钱的预备，并不打算接着攻读学业。砖集镇的村民大都把小孩送到镇里上学，特别少人再到村小学上学了。现在交通方便了，村内道路硬化良好，村民都把小孩送到镇上去上学，甚至是到界首市的学校，让小孩们接受更好的教育，并已接着升学为目的。村民都明白知识对下一代
14、重要性，知识改变命运的思想已根植于他们心中。在相当长的时期内，我国农村留守儿童普遍处于生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导“的三缺“状态。父母出去务工给留守儿童带来的诸如心理关心缺失，情感发育不良;脱离父母监护，平安隐患凸显;智力开展滞后，学习成绩不佳;缺乏家庭管教，日常行为不良等征询题。“(一)通过调查与走访我们觉察，秦芦公立小学在读学生普遍存在以下几个教育征询题：1、学生学习普遍较差。父母外出，由于缺乏有效的家庭教育这个重要环节，留守儿童对学习缺乏热情，进取性、自觉性不强，作业不能按时完成，应付了事，学习成绩普遍较差。有的逃学、厌学，上课纪律性差，有的上课时间溜出学校，学习成绩较
15、差比例之大令人担忧。2、学生的行为适应较差。大多数留守儿童自我操纵才能不强，生活适应不良，表现在不讲卫生、不换衣服;有的留守儿童行为适应较差，在家里不听代养人教导，顶撞祖辈、我行我素，在学校不遵守规章制度，不服治理，说谎骗人，小偷小摸bdquo;bdquo;成为了征询题儿童“。3、学生心理出现偏向。留守儿童大多年龄在116岁之间，正是情感、品德、性格构成和开展的关键时期，有的出生几个月或一周岁后，父母就外出务工，长期与父母别离，使他们心理上的需要得不到满足，缺乏父母的关爱，亲情失落，产生孤单感，心理失衡。留守儿童有的情绪消极，表现出性格内向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、暴躁，有的
16、出现逆反心理、仇恨情绪。4、监护治理不够强。留守儿童的监护人不管是祖辈仍然亲朋好友，在他们眼里，认为小孩的父母不在四周，不能对他们要求太严格。只要小孩能有饭吃，身体健康不生病，平安不出事就尽到了责任，隔代的祖辈对小孩过于溺爱，物质上尽量满足小孩的需求。(二)相比之下，作为私立封闭式学校的砖集二小存在以下几个优势及征询题：1、学校师资力量充足，教师在生活及学习方面给予学生充足的关心与保护。学生学习积极性较高，学习适应较好，教师会在课余时间对学生进展辅导，学习作息规律。封闭式学校的治理严格，学生定期由学校专车送回家，在校可以安心学习，成绩普遍较好。2、学校生活教师可以关心到每个学生，对生活其各个方
17、面给予协助。学校设有专门的心理健康中心，对学生的心理征询题进展及时觉察和处理。学生课余生活丰富，可以较全面地开展。(三)通过比较与分析，我们对教育情况差异出现的缘故进展了总结。1、教学资源方面。临泉县下设的公立学校地处偏僻、经费匮乏，直截了当导致教学设备及教师的缺乏;砖集二小是一所由当地企业家所办的私立学校，办校经费相对充足，教学设备完善，在校工作人员较完备。2、生源方面。秦芦小学在校学生多为四周老人无力看管的儿童，学生家庭环境较差，教育观念落后;砖集二小生源范围较广，由于教学质量相对较高，许多家庭环境较好的家长选择把小孩送到全封闭的学校学习，节约时间和精力。3、地区要素。临泉是国家级贫困县、
18、全国人口第一大县。当地农业以种植业为主，经济落后;界首市为县级市，经济开展水平相关于临泉县较高。当地的外出务工人员不在少数，但仍有部分青壮年选择在家工作或创业。留守儿童的教育治理征询题不仅仅是一个教育领域的征询题，而是一个复杂的社会征询题，其产生的根源在于城乡二元构造的制度安排，而这些制度的根本革新需要一个过程。留守儿童教育征询题的紧迫性要求相关部门必须采取有效措施加以处理。处理或缓解农村留守儿童征询题是政府、社会、学校、家长的共同责任。只有不断整合这四方力量，努力构成主要依托这四支力量互相协作的教育治理机制，才能为农村留守儿童制造一个健康和谐的成长环境与气氛。(一)实在落实政府责任政府的责任
19、主要是在政策层面上采取措施，确保教育的公平、和谐开展，这是政府的使命所在。1、政府和有关部门要注重并关注农村留守儿童这一特别群体，要作为处理三农“征询题和推进城乡一体化进程的重要组成部分。要及时将农民工子女教育征询题纳入政府整体规划，加强对农民工子女上学征询题的调研和研究，制定和出台保证农民工子女接受义务教育权利和义务的各项政策和措施，减少或取消对外来务工人员子女在城市学校上学的借读费，改善农民工子弟就学条件，使留守小孩可以生活在父母四周，与城市儿童共享城市文明。2、加快经济开展，大力推进农业产业化，增加农民收入，加快新农村建立步伐，加速提高工业化、城市化进程，制定优惠政策，加大招商引资力度，
20、多制造就业岗位，让农村群众就近务工，从而减少留守儿童。3、是学校及教师的义务性劳动，没有政府为之提供的保障措施，他们的义举是特别难持续进展下去的，因此政府的底线是确保九年义务教育的顺利施行，尤其是农村贫困地区和贫困人口的义务教育逐步实现全部免费，从受教育时机上确保存守儿童都要有学上。4、要进一步落实有关法律、法规、保障留守儿童的合法权益，落实政府应担负的责任。加强对农村中小学校及其教师在农村留守儿童教育工作上的责任权利的监管，固定学校及其教师在农村留守儿童教育工作上的责任权利以及经费作保障，经常性的绩效考核，责任到人。5、缩小城乡差距，建立适应社会和谐开展的新体制。我国要逐步改变现有的户籍制度
21、，保障劳动力的合理流淌，应制定优惠政策，采取配套措施，鼓舞引导有条件的农民工融入城市，协助他们适应城市的生活环境，接受留守儿童在父母务工所在地入学。第六，政府加大对农村教育投入，加大对农村中小学阶段寄宿制学校建立的投资力度，建立起义务教育阶段相配套的寄宿制学校，不断完善根底设备，尽最大努力为留守儿童提供良好的成长环境。最后，从政府层面来说，要完全处理留守儿童的征询题，需要各个部门和各级政府的充分协作，有效处理农村的留守儿童征询题，不能等征询题特别严峻时才采取补救性措施，而应提早做好处理留守儿童的教育征询题。(二)充分发挥学校教育学校是培养人这一特别使命的场所，学校理应承担起小孩的教育和治理的责
22、任，充分发挥学校教育在个体开展中所起的主导作用。由于家庭生活的不完好，留守儿童在心理开展上比较其他学生存在更多的困惑与征询题，他们需要学校给予更多的协助与疏导，需要通过教师、集体的平和弥补亲子关系缺失对其人格健全开展构成的消极阻碍。但由于教育理念、办学条件、师资力量等多方面的制约，农村学校特别少开设专门的心理课程并装备专门的心理教师。但从现实的情况来看，学校在留守儿童的教育征询题上显然没有到位，学校在处理农村留守儿童的教育征询题上应担当主角“。1、学校的教育理念要更新，即从单纯追求升学率转向追求全体学生的全面健康开展上来。理念是行动的导游，只有在观念上发生变化，才能有效地指导教育教学的实践。2
23、、针对班级中关注共性“多，而无视留守儿童特别群体或个体的情况，我建议要充分发挥班主任的教育治理功能，班主任要给这些留守儿童以特别的关爱，多接近他们，并利用班集体的力量构成一个平和、宽松的成长环境，让留守儿童能实在感遭到班集体的平和，以最大限度地弥补由于亲子关系的缺失而给他们带来的损害。3、学校应逐步建立并实在执行留守儿童监测制度，建立留守儿童的个人档案，实行动态治理。建立三知、三多、三沟通“ 机制(对留守儿童根本情况、留守儿童监护人情况、留守儿童父母外出务工去向及联络等方面的知情;多与留守儿童谈心交心，多开展充满人文关心的集体活动，多到留守儿童家庭进展家访;定期与留守儿童的父母、监护人、所在学
24、校和校外教导员、代管人进展沟通)，为有针对性地开展教育和治理工作奠定根底。及时理解留守儿童的学习和生活情况，并按照情况进展分类教育治理，让在留守儿童身上发生的征询题消灭在萌芽状态。(三)完善社会教育生命个体的成长离不开社会，社会教育是个体开展不可或缺的环节。留守儿童的教育征询题是一个极其复杂的、综合性的社会征询题，仅依托教育行政部门和学校的力量特别难完全处理，需要社会各方面力量的介入。由于受农村社会经济、文化整体开展水平的限制，农村地区的社会教育效劳体系尚未建立，专门扶持农村留守儿童教育征询题的社会组织更是空白。留守儿童社会教育严峻缺乏，减弱了社会在留守儿童教育中应该发挥的作用，也使家庭教育、
25、学校教育和社会教育，三位一体的理想“教育功能化为乌有。按照当前农村社会开展的实际情况，社会可作为加强和完善农村社会教育组织或机构建立，充分发挥社会教育对学校教育和家庭教育缺失的弥补作用，使家庭教育、学校教育和社会教育三位一体，互补共生。详细的做法可以考虑由基层学区、村委会以及学校，共同构建农村留守儿童教育和监护体系。相关部门应在城市民工集中地开展宣传教育工作，通过宣传教育，提高他们对子女教育重要性的认识，引导他们妥善处理好提高经济收入、改善生活条件与子女教育之间轻重缓急的利弊关系，树立家庭的可持续开展观念。同时在农村地区应积极开展对留守儿童家长的教育培训，协助他们树立家庭教育的正确观念，理解家
26、庭教育的根本常识，与子女之间保持有效沟通，关心小孩的全面成长。发挥社会化协调机制、法制效劳机构的作用，加强对未成年人的法制教育和自护教育，依法维护留守儿童的合法权益，为留守儿童办好事、办实事，制造健康成长的良好社会环境。(四)注重家庭教育尽管农村中小学校在农村留守儿童教育治理方面做了不少工作，学校教师对留守儿童也进展特别照顾与关爱，但是家长在留守儿童教育工作上的作用是其他力量所不可替代的。教师的关注仅仅是儿童构成学习动机的外部动因之一，是出于学校和教师的教育良知与责任认识,但是家庭是教育儿童、青年最重要的场所，家庭教育对子女今后的开展起着至关重要的作用。留守儿童的家庭通常是父母一方或双方都外出
27、务工，将小孩交由单方照管或由四老“(爷爷、奶奶、外公、外婆)照管，但是农村留守儿童家庭不能为儿童提供良好的学习环境，且大部分留守儿童在家还要承担大量的家务和农活;代管人要么年事已高，除照顾小孩的根本生活外，无力教育小孩，要么是文化素养低下，无力辅导小孩的学习，其家庭也缺少文化气氛，从而造成留守儿童家庭教育环境的进一步恶化。另一方面，一个认识上的错误，仅关注挣钱给小孩吃好、穿好等物质上的满足，取而代之的是要加强与小孩情感的沟通，让他们体会到父母的爱，稳定亲子关系，这种给小孩精神上的平和是物质满足所远远不能比及的。家庭构造的不完好导致留守儿童家庭教育功能的失调和弱化，完好的家庭教育功能的发挥应该是
28、包括父母双方对小孩的阻碍，父母双方的教育合力“是保障小孩身心健康成长的关键，而留守儿童家庭构造的变化必定会部分地消解这种教育的合力“，从而减弱家庭教育的整体功能。为此，父母要充分留意亲子之间的沟通与交流方式，要留意时间上不能相距太久，最好能做到每周交流一次，及时理解小孩的生活、学习情况。在沟通的内容上，不能只谈学习成绩，其他方面也应该询征询，特别是青春期的小孩，需要更多的关心。除了与小孩保持经常的联络外，还应经常与子女的任课教师、班主任联络，理解他们各方面的表现。积极推进建立留守儿童家长学校“， 提高留守儿童监护人和代理人的责任认识及教育才能，是阻碍农村留守儿童健康成长的重要要素。目前相当一部
29、分留守儿童家长、代理家长、监护人对留守小孩的责任认识较差，有的只是满足留守小孩物质需要，照顾留守小孩的生活起居。除了责任认识以外，他们监护、教育留守儿童的技术水平更是有待提高。这就需要各级政府、学校共同合作，致力于留守儿童家长学校的建立，保障经费，提供场所，保证师资，把留守儿童家长学校办成培养监护人与代理人的教育责任与水平的重要基地。总之，作为一种复杂的社会现象，留守儿童教育征询题不仅关系到留守儿童本身的健康成长，也关系到广大农村地区的经济和社会开展的稳定，关系到社会主义和谐社会的构建。因此，要充分协调和发动政府、家庭、学校和社会的力量，共同关注并实在处理好农村留守儿童教育征询题，更好地推进社
30、会主义和谐社会的建构和开展。2019大学生三下乡社会实践活动报告范文三目的：关爱留守儿童，体察民情，理解国情，增长才能方式：深化农村，爱心支教，与村民洽谈，搞农村书屋时间：20xx年x月x日8月25日地点：安徽省六安市寿县隐贤镇组织者：合肥工业大学仪器科学与光电工程学院参与者：合肥工业大学仪器科学与光电工程学院赴安徽隐贤镇教育关爱效劳暑期社会实践团队。一、 调查数据概况：隐贤镇辖24个行政村、1个街道，国土面积77.5平方公里。全镇共有5.16万人，其中劳力3.5万人，耕地5.9万亩，属平原地带，四季明晰。六七十年代，由于水路交通，该镇与正阳关镇并列为寿县两大水上重镇。全镇人民在镇党委政府的正
31、确领导下，团结协作，锐意进取，社会稳定，经济开展，农业产业化初见成效，农民收入逐年增加，人民安居乐业。农业情况：该镇年产优质稻谷3万吨，远销江苏、浙江、上海等地，有梁家湖2019亩连片综合生态养殖基地，鹅游鱼跃的美景让你留连忘返。年产白鹅3万只，水产品产销量居全县前列，属典型的鱼米之乡。地理区位： 隐贤镇地理类似于中国版图，南北长16公里，东西长7.5公里，有隐马路贯穿街道、隐南、三里、太平、兴安、郝岗、卫郢、青龙、外圩十个行政村而过，南通六安、北达寿县。有安隐公路从街道起经二里、竹套、梁湖、陈塘、牌坊、姚祠、梨园等七村直达寿六公路。隐贤镇辖24个行政村、1个街道，国土面积77.5平方公里。全
32、镇共有4.9万人，其中劳力3.5万人，耕地5.9万亩，属平原地带，四季明晰。二、下乡感悟这是我第一次经历社会实践。关于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种根本的素养。虽天气严热，太阳高照，我决然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让本人更进一步理解社会，在实践中增长见识，锻炼本人的才能，培养本人的韧性，想通过社会实践，找出本人的缺乏和差距所在。在现今社会，就业征询题就大概总是围绕在我们的四周，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着有经历者优先“，可还在校园里面的我们这班学子社会经历又会拥有多少呢?为了拓展本身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经历，锻炼和提高本人的
33、才能，以便在以后毕业后能真真正正走入社会，可以适应国内外的经济情势的变化，同时可以在生活和工作中特别好地处理各方面的征询题，我来到了安徽省六安市寿县隐贤镇，开始了我这个假期的社会实践。实践，确实是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使本人所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打根底。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。在中国的经济飞速开展，又参加了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现
34、，在拥有了越来越多的时机的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，关于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感遭到的，在学校里也许有教师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必需要明白做什么，要本人地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的气氛，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为获得更高的成绩而努力。不管是学习仍
35、然工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地点，也要不断学习别人如何样做人，以提高自已的才能!记得教师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受特别深的一点是，在学校，理论的学习特别多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。回想这次社会实践活动，我学到了特别多，从我接触的每个人身上学到了特别多社会经历，本人的才能也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在
36、社会上要擅长与别人沟通是需要长期的练习。往常没有工作的时机，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是特别为难的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、谦虚地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自诩，而是对本人的才能做出确信。社会经历缺乏，学历缺乏等种种缘故会使本人缺乏自信。事实上有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易处理了。知识的积累也是特别重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要干涸。这次接触的酿造业，对我来说特别陌生，要想把
37、工作做好，就必须理解这方面的知识，对其各方面都有深化的理解，才能更好地应用于工作中。这次亲身体验让我有了深化感触，这不仅是一次实践，仍然一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练本人的同时让本人认识的更多，使本人未踏入社会就已体会社会更多方面。从预备下乡到下乡完毕，我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片，乡亲们对我们关心备至，待我们如亲生儿女，我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感遭到了农村对知识的渴求，对富有的渴望。面对这份深重的友谊，我们都想尽本人的最大努力为隐贤镇的父老乡亲们做出奉献。然而现今我们只能在宣传隐贤镇成功的经历的
38、同时，提一些不够成熟的建议。21号，上午我们到达目的地，下午贴横幅，剪彩，整理书籍。22号，上午，布置仪式会场，领导讲话，xx大宣讲。下午介绍书屋使用方法，带着去看书。23号，上午，象棋竞赛，下午小品，歌曲表演，慰征询贫困家庭。24号，上午，接着对外宣传我们的农村书屋，下午，去镇政府和领导进展农村书屋的办理交流。25号，选出村民爱看的书的类别，小组成员对农村书屋建立发表感言，下午选定图书治理员，农村书屋的交接。在安徽省六安市寿县隐贤镇5天的实习已划上了圆满的句号。在这里，第一次接触社会的实践生活，体验到生活的艰辛和不易，总体来说仍然有不少的收获和所得。从实习的收获是不能用语言一一所能描绘的，总
39、的来说有酸有甜、有苦有乐，乐的是本人既充实又有滋有味的实习生活过程。事实上实习的日子不是特别长，在隐贤镇实习的这5天，在工作岗位上勤勤恳恳付出的不光有汗水，还有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，本人变的成熟了，少了一份脆弱，多了份坚强，忘了如何去依托，想的是如何去学习让本人独立自强。没有了父亲和母亲的关心，没有了教师和同学的指点，本人的一切事物都得要本人亲身去处理，加强了本人的自决心，从这次实习中我深深的体会到没有本人办不成的事，只有本人不去做，认认真确实学习，勤勤恳恳的做事，这确实是生活，是真正的生活!通过实训、实习，我对西餐的专业知识有了特别大的提高了，尤其是效劳认识、语言交流与表达才能
40、、外语才能、处理来宾关系才能、团队协作才能等方面具有明显的提高，社会上由课本上学不到的东西，那确实是社会经历，为人处世的经历，想想本人明年就要真正的走向社会，参加工作，也许本人的这次实习确实是本人新的开始，也就意味着本人的成熟，我会在以后的工作和学习中，不怕困难，勇于克服，在实践中锻炼本人的才能，努力提高本人，实现本人的理想。通过这次社会的实践，我学会了自立，明白得了团队在工作中的作用，为以后的工作和学习提供了宝贵的经历和教训，我会依次为起点，以后更加勤奋学习，锻炼本人的各方面的才能，努力提高本人的综合实力!三、此次三下乡的意义大学生参与三下乡活动，是五四青年的人生之路，是我们经得起社会考验的
41、方式之一，是贯彻落实以人为本的科学开展观，是青年学生健康成长、将本身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。抓住有利时机参与各种方式的暑期三下乡活动，把学习书本知识与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合的道路，努力缩短成长与社会需要之间的间隔，提高处理实际征询题的才能，我想这对今后本人的开展有着宏大的意义。大学生三下乡，有利于理解国情。身为21世纪的青年，本身就应该有一种坚韧的历史使命感和社会责任感，我将以此次三下乡，重新认识本人，考核本人，树立一种适应当代社会的做人理念和做事方式，今后可以真正的为人民效劳。本次社会实践活动给生活在都市象牙塔中的我们提供了广泛接触基层、理解基层的时机。艰辛知人
42、生，实践长才能“。通过开展丰富多彩的社会实践内容，使我逐步理解了社会，开阔了视野，增长了才能，并在社会实践活动中认清了本人的位置，觉察了本人的缺乏，对本身价值可以进展客观评价。这在无形中使我对本人有一个正确的定位，加强了我努力学习的决心和毅力。我们立即走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行“。社会实践使同学们找到了理论与实践的最正确结合点。尤其是我们学生，只注重理论学习，无视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不特别理想。通过实践所学的专业理论知识得到稳定和提高。确实是紧密结合本身专业特色，在实践中检验本人的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了稳定，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对根本原理的理解和消化天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤.“。在短短三天的实践活动中，汗水淋湿了我们的内裤，泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。我们把当代大学生的优秀质量和良好的精神风貌表达得淋漓尽致。在XXX村民的心底留下了良好的印象。八月，我们走进火热社会，用汗和泪谱写一曲绚丽的青春之歌。这是爱的奉献，这是我们的无悔选择。八月，我们撒播希望，同时拥抱丰收，就如新世纪的第一缕曙光，我们的暑期社会实践也给XXX留下了光辉灿烂的一笔。