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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。中学生辩论赛主持人策划稿辩题：（正方）追星利大于弊（反方）追星弊大于利正方：初一（7）班代表队 反方：初一（3）班代表队主席：贺剑夫时间：2019年6月2日第三、四节课地点：澉浦中学多媒体教室主席：各位老师，各位同学，大家好！“追星现象”是目前校园里的一个时尚话题，有关它的利和弊，众说纷纭，各持一辞，今天由初一（7）班和初一（3）班将就“追星利大于弊,还是弊大于利”的问题展开辩论。下面，请允许我介绍一下两支参赛队伍的阵容。坐在我右侧的是正方初一（7）班代表队，他们的立场观点是“追星利大于弊”。一辩：吴佩鲜同学二辩
2、：陆晶晶同学三辩：廖仲勤同学四辩：杨云雷同学坐在我左侧的是反方初一（3）班代表队，他们的立场观点是“追星弊大于利”。一辩：邵志龙同学二辩：吴婷婷同学三辩：黄铭燕同学四辩：杨斌妹同学下面请双方辩手注意，我宣读赛程和规则。1、开篇立论（1）正方一辩发言：用时3分钟（2）反方一辩发言：用时3分钟2、攻辩（1）正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。（2）反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。（3）正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。（4）反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。（5）在攻辩阶段，各方选手所提问题均不
3、能超过10秒钟。3、攻辩小结（1）正方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟（2）反方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟4、自由辩论双方用时各5分钟5、总结陈词（1）正方四辩总结陈词，用时3分钟。（2）反方四辩总结陈词，用时3分钟。四、辩论细则1、时间提示自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。攻辩及攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。记时员提醒时，发言辩手必须停止发言。2、陈词提倡即兴陈词，引经据典恰当。3、开篇立论开
4、篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑性强，言简意赅。4、攻辩（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。（2）辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。（3）每一轮攻辩，辩方可以反问，攻辩双方必须有正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。如一方用时已满，对方辩手在限时内可以任意发挥（陈词或继续发问）。5、自由辩论正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即另一方发言开始的记时标志。另一方辩手必须紧接着发言，若有停顿，按应接着发言的一方用时计算。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。123