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2、5)在实习基地建设方面投入较大，按照每生4000元标准建立专项实习经费用于学生实习。聘请一线优秀名师给研究生授课。(6)实行教师全员共建学院，根据工作需要，组建各种工作小组，让教师充分参与学院工作管理。(7)社会服务能力强，承接有各种社会服务项目，经费充足。(8)研究生培养前置，在大四提前介入，以科研带动研究生培养。教师教育学科建设及学院发展的启示(一)对学校的启示1.要明确*大学姓“*”的属性，真正将教师教育置于“一体”地位，在人、财、物以及政策方面予以倾斜，形成各学科支撑教师教育的格局。2.理顺学科教学论教师的归属问题，将外语、历史等学科的教学论教师转入教师教育学院。3.在学科教学论教师引
3、进与培养方面予以特殊政策支持，允许适度引进优秀硕士毕业生，尽快补齐教师队伍，支持学科教学论教师外出学习交流。4.加大*生教育实习经费投入，建立教育硕士实习专项经费。5.设立教育硕士研究生推免特殊政策，加大推免指标，打通本硕界限，实行3+1+2培养模式。(二)对学院的启示1.将学院人才培养的工作重心置于研究生培养，进一步修订研究生培养方案，加强研究生培养过程管理，对研究生课程与教学进行监督与监控。2.加大人才引进力度，在努力引进高层次人才的同时，也要争取引进优秀硕士毕业生尽力补齐教师队伍。3.加强教师专业化团队建设。以团队为单位，加强研讨、交流，充分发挥学习共同体的力量，实行组团发展。4.借鉴首师大的经验，组建各种工作小组，实现全体教师共建学院。5.加强与基础教育一线的联系，尤其是与临汾市的联系，建立研究生培养基地，深化社会服务。3