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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。工作计划中学德育处工作计划(精选3篇)篇一：2020-2020年中学德育工作计划(3) 2020-2020年中学德育工作计划（3） 本学年，我们德育条线在校长室、党支部和上级主管部门的领导下，特别是紧紧依靠全体教职工的智慧与努力，在原有工作的基础上，着重做好以下几个方面的工作。 一、加强班主任队伍建设-班主任是学校德育工作的主力军 加强学校“三风”建设，引导师生获得知识，遵守基本道德准则，努力实践，不断拼搏，积极探索发现，实现教育质量与人才培养的优质高效；进一步推进“以扎实的德育管理推进学风的有效转变，从而达到教
2、学质量的快速提升”的管理思路。目前我校急需培养更多优秀的青年骨干教师和后备队伍，班主任队伍也如此。所以计划： 1.抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，将定期组织班主任观摩学习、沙龙活动、研讨交流以及各类班主任基本功竞赛。 2.继续抓好新老班主任结对工作，并充分发挥“骨干班主任”的引领辐射作用。 3.在班队活动的设计、班主任工作手册的规范填写、教育案例分析等方面加强指导，特别是落实并发挥好日常班会课的功效。4.安排好见习班主任工作，着力建设储备一批班主任后备队伍，为我校的可持续发展打好坚实的基础。本学期将借助于校园电视台开展优秀班主任一日工作展示活动，为年轻班主任和新班主任创造更多近距离的学习机
3、会。 5结合本次学校绩效考核的修改，进一步完善班主任工作的考核、评估、激励机制，提高班主任工作积极性。 二、抓好学生管理工作 要在校园里、学生中大力宣传“尊重知识”、“努力读书”、“宁静致远”、“淡泊明志”的正能量，抵制“违反纪律”、“混日子”、“抄作业”、“大吵大闹”等歪风邪气；注重学生非智力因素的培养，每个学生、每个班、每个年级都要制定适切的发展目标并辅以过程管理细则及时达成考核标准；要经常性地在学生中开展文明礼仪教育、励志教育、心理疏导等，帮助学生克服困难，为学生排忧解难；继续尝试小组文化引领下的班级自主管理，要让班主任重视起来，任课教师重视起来，学生重视起来，同时在推进、评估与考核过程
4、中求创新、求实效；继续推进班干部竞选制，发挥并提高班干部管理班级能力；我们还需努力，要全程育人，全员育人。 1.全程育人。从学生一进入我校到初三毕业，我校利用好每个育人的时机，不要等到学生问题重了才予以关注教育。如为了更充分的实施全程育人，今年我校依旧将初一新生家长会提前到7月初进行，让家长和学生及时进入初中的角色，充分准备；确立9月份为“日常行为规范教育月”，强化常规纪律、规章制度、文明礼仪专题教育。初一新生将进行为期一周的入学教育，包含军训，让他们尽快了解、熟悉和适应实验中学的学习与生活；平时关注常规细节管理，对进校、升旗、请假、课间、卫生、礼仪、考试、集会、作业、课堂等常规方面明确要求，
5、进一步完善班级德育量化考核，并在初一年级实行和小组合作两化合并，使管理尽量做到扁平化、精细化。 2.全员育人。由于生源的显著改变，迫使我们要更充分的全员育人，包括我们的门卫，我们的任课老师将投入更多的精力在学生的教育管理上面；对于部分的特殊学生，我们将继续予以重点关注，继续强化和改进学生成长导师制，进一步探索成长导师制的有效方法，在此对以往辛勤奉献的导师们表示衷心感谢，也真诚的期望接下来一如既往群策群力做好这块工作，还是重方法重实效，具体以后再通知麻烦各位；充分发挥团队工作的作用，进一步扩大学生干部的影响。通过加强对少先队大队委的选拔机制，严格对学生的入团审核程序以及细化对学生干部的分类分层培
6、训，来不断提高他们的自主管理能力，扩大他们在学生中的良好示范作用；加强值班管理。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值日学生的检查制度，维护纪律，保障安全，提升质效。三、深入开展主题活动 本学期，继续以“文明礼仪，做一个有道德的人”为主题开展形式多样的教育活动。 1.开展“知善懂礼仪”活动。通过开展“日行洒扫”系列活动，帮助学生养成自理自立的生活能力、文明礼貌的行为习惯。利用宣传栏、橱窗、板报、征文、摄影等形式在学生中传诵“善”的理念。 2.开展“行善献爱心”活动。结合重阳节等重要节假日，组织学生走进敬老院，为孤寡患病老人、残疾人送温暖献爱心。动员学生利用课余时间，参与维护公共卫生、环保宣传、
7、植树护绿等公益活动，争做小小志愿者。 3.开展“扬善颂美德”活动。结合美德少年评选，以文明小博客、网上签名寄语作为“日行一善、月习一德”的展示交流平台，引导学生在活动中实现自我教育、自我提高，努力使日行一善、月习一德成为校园新风尚。 4开展“乐善知感恩”活动。结合德育亲情课题，引导学生孝顺父母、尊敬师长，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母身体健康，理解父母、感谢父母，学会感恩。 5开展“道德讲堂”活动。通过班级道德讲堂和学校道德讲堂两种模式相结合，弘扬中华民族传统美德，倡导“明礼、自强、守信、尽责、孝亲、友爱、崇俭”的道德规范，把道德讲堂建设为未成
8、年人思想道德建设的重要阵地、学校全员育人的重要平台。 具体还要结合上级的要求通知再部署实施。 四、推进“一校一品”，德育工作特色化、品牌化 以成语文化建设整合学校已有的德育品牌亮点，在成语文化的环境布置过程中，要有意识地融进学校的“爱心教育”、“公平教育”内涵，使成语文化与“爱心教育”、“公平教育”有机融合，并以校园电视台为载体，使成语文化的呈现多元化。 根据学校自身特色，找准学校定位，打造学校德育特色项目，进一步深化学校德育“3+1”工程。以校园电视台为载体，打造学校特色品牌，利用校园电视台探索学生自主德育管理新途径。加大校园电视台品牌建设力度，对行政楼五楼进行整体文化环境布置，改造“蒲公英
9、电视台”演播室，添置录像器材、文字提示器等设备。成立以学生为主体的电视台创作队伍，培养专职或兼职教师，招聘电视台成员，不断丰富节目内容，积极推进成语文化建设，以多样化的形式呈现成语节目；要依托校园电视台，不断净化德育环境，创新丰富德育形式，提高德育实效；同时要通过校园电视台、互联网等形式，大力宣传、报导我校师生中涌现出的感人故事、所取得的成绩，营造良好的教育环境，大力宣传学校正能量。篇二：学校德育处工作计划 一、工作思路： 提高人员素质，增强服务意识、责任意识、研究意识，加强对学校德育、体育工作的调 研和指导，努力帮助解决学校实际问题，促进我县中小学德育、体育工作的进一步科学化规 范化。 二、
10、工作重点： 1、组织开展内容丰富形式多样的培训交流活动，提高人员素质：德育干部“新学校”岗 位培训，读书交流；班主任培训、班主任素质大赛；体育会课及课标培训；合唱技巧培训等。 2、继续推进中小学生习惯养成教育。通过 “养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式， 不断提高师生对习惯养成重要意义的认识，努力探索中小学生习惯培养的有效方法、途径。 3、进一步加强中小学德育创新研究，联系我县实际，初步探索发展性德育模式的构建， 以新学校行动研究为切入点，逐步推动德育活动课程化，加强中小学德育工作的系统化规范 化。 4、继续组织开展校园文化建设活动，进一步推进学校社团活动建设，继续加强校园文化 场地和氛围
11、建设，组织开展形式多样的校园文化活动：举办艺术节，开展“奋发向上崇德向 善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。 5、继续组织开展中小学心理健康教育。组织1-2次中小学心理健康教育培训；以获得心 理咨询师资格的教师为师资基础，在全县教师中普及心理学知识，协助有条件的学校建立心 理咨询室。 6、定期调研，及时掌握学校体育工作总体情况，继续协同相关股室工作，确保完成体育 三年行动计划。 7、承办*市2020年大、中学生田径运动会。 8、继续推进落实“校园一小时体育活动”。 （1）进一步加强体育工作的评价研究。充分利用大课间活动及学校常规体育工作评 估标准，通过评估进一步增
12、强体育工作的实效性。 （2）组织优秀体育教师，对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶，到学校体育课和大课 间的现场实地指导。 （3）指导各校开好校级运动会。小学阶段组织和参加校级、乡镇级运动会，中学阶段组 织和参加校级、县级运动会。指导各校根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目，个人项 目和团体项目相结合，尽量扩大学生参与面；趣味性和竞技性相结合，小学阶段适当增强趣 味性，中学阶段适当加强竞技性，努力提高学生参与的积极性。 （4）指导各校充分利用课外活动时间组织各类小竞赛活动。 （5）组织举办各类体育赛事。 德育工作具体安排时间表： （1）3月初中小学“养成教育强化月”，进行“中小学生行为习惯培养
13、”的专题调研。 （2）37月份：全县中小学以“奋发向上，崇德向善”为主题组织开展读书教育活 动、艺术节活动、庆 “六一”等系列活动。 通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、合唱、文艺汇演等形式，学习 榜样人物事迹，引导学生树立奋发向上、崇德向善理想信念，努力培育和践行社会主义核心 价值观，为实现中国复兴梦做出贡献。 （3）4月中旬组织合唱技巧培训。 （4）35月份组织并指导首批考取心理咨询师资格证的教师，紧密结合教育教学工作， 选取个人兴趣点，继续深入学习研究，形成40分钟至3个小时的专题讲座，5月底前上交讲 稿和ppt。 （5）暑期进行中小学及幼儿园教师发展心理学理论及实践的培训，德
14、育干部和优秀班主任的业务培训。 （6）79月份开展班主任优秀工作案例征集活动。 （7）9月份结合中小学“养成教育强化月”活动，进行“中小学生行为习惯培养”的专 题调研；征集德育工作创新案例；选取试点校，在北京专家指导下建设首批学校心理咨询室。 （8）10月下旬举办中小学班主任素质大赛。 （9）12月下旬组织德育工作交流会：专题1-中小学生行为习惯养成教育；专题2- 中小学心理健康教育；专题3-德育工作课程化（含社团活动的开展） 体育工作具体时间安排： （1）3月中旬召开全县中小学学校体育工作会暨大课间操颁奖总结会，做好*年总结， 布置2020年计划。 （2）3月份开展季节性疾病防治宣传教育活动
15、和健康校园创建工作。 （3）3至6月份、9-11月份将不定期对全县中小学大课间操进行质量抽查，并将抽查情 况纳入大课间操评估体系。 （4）4-5月份指导各中小学举办学校春季运动会，举办春季运动会的学校及时上报活动 时间和方案，并注意留存影像资料备查（照片、视频均可）。 （5）4月上旬举办全县中小学生篮球赛，选派优胜学校参加市中小学生篮球比赛。 （6）4月初中毕业升学体育考试报名工作。5月上旬组织初中升学体育测试工作。 （7）5月选派优秀体育教师参加市体育优质课评比活动。 （8）“一校一品牌，一生三爱好”市级示范校申报工作。 （9）7月份组队参加市中小学生乒乓球比赛。 （10）9月上旬召开全县中
16、小学体育工作会。 （11）9月承办*市大中学生田径运动会。 （12）9月中旬举办中学生异程长跑接力赛，组队参加市中学生异程长跑接力赛。 （13）10月做好国家学生体质健康标准数据测试工作，完成全县中小学生体质健康 测试及数据上报工作。 （14）10月举办全县第二届中小学生跳绳比赛，组队参加*市中小学生跳绳比赛。 （15）10月组织全县体育教师参加*市第二届中小学体育教师教学基本功大赛。 （16）10月-11月份指导各中小学举办学校秋季运动会，举办秋季运动会的学校及时上 报活动时间和方案，并注意留存影像资料备查（照片、视频均可）。 （17）11月迎市教育局关于“一校一品牌，一生三爱好”检查督导工
17、作。11月迎市局督 导检查各县（市、区）落实学生每天一小时校园体育活动 （18）11月下旬组织中小学大课间操评估活动。 （19）12月中旬举办全县中小学生乒乓球比赛。 （20）做好2020年全县中小学校体育工作评估和年度报告 （21）做好国家学生体质健康标准数据统计分析报告 （22）12月下旬评选*市优秀体育、卫生、武术、国防先进集体和个人。篇二：学校德 育工作计划 故道学校德育工作计划2020-2020第一学期 一、指导思想： 学校德育工作以十八大三中，四中，五中全会为指导，按照共青团中央和全国少工要的 指示精神，深入开展养成首先好习惯教育体验教育活动，为培养学生社会公德职业道德和家 庭美德
18、奠定基础。 二、总体思路从学校德育管理薄弱环节入手，指出了方针 细管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。严严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。新独特新颖，即抓好班（队）集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的 文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设 的新发展。 活思路开通，即学校班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方 法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实教的工 作局面。 三、工作重点及要求 （一）本学期继续实行德育工作双轨制。
19、在班队活动的安排上将给班主任（中队辅导员） 自由发挥的空间，本学期将进行班队主题活动的开放周暨评比活动。 （二）加强班级之间的日常行为规范的评比，对卫生，课堂纪律的评比进行细化。 （三）充分利用校内外活动资源，继续开展工作“手拉手”互助活动和启动“红读”活 动，建立校内外德育基地。 （四）各年级学生德育工作要求中年级：主要通过典型事例或故事，对学生进行首先品质教育，使学生在基本的道德问 题上知是非，会选择正确行为。高年级：以较系统的方式对学生进行首先规范教育，使学生知道社会中社会中必须有道 德并能对社会生活中遇到的问题进行比较，做出正确的首先选择，提高首先行为不端自觉性。 四、德育活动评比有关
20、细则#卫生工作评比 （一）评比内容（二大项，12小项，共20分） 班级卫生（6小项，每项2分）教室地面、门窗桌椅、电扇电灯、走廊水池、清洁区个人卫生（4小项，每项2分）头发、脸部、手脖脚、衣着 （二）评比办法 1、以学生值勤小组日常卫生卫生检查和教师抽查相结合，两项加分，得一周卫 生部分为综全评分，综合分单项评奖，还要加入一周“五好班级”总分之中。 2、等级评分制。按每周评均分。a（2019），b（1817），c（1615），d（14分以下进行 评分） 3、学期奖惩：a每周获卫生流动红旗一面，一学期获卫生流动红旗超过学期总周数的1/2 为达标班级b达标班级可在期末德育量化中荼a等次数*2加分奖
21、励。不达标的班级按等级次 数从学期德育量化20分中扣分。（b等每次扣1分，c等每次扣1.5分，d等每次扣2分。） 4、达标班级及班级管理者有参加本年度校级、年级文明班级（红旗中队）及先进个人（优 秀班主任、优秀中队辅导员）的评比资格。#课堂常规评比 （一）评比内容 学生评：教师按时上课、教师教学态度教师评：学生按时上课、听课态度、作业质量 （二）评比办法 1、以学生和教师廛时制评分为主，值周领导巡堂为辅，每周一次（评比内容同上）算出 平均分。2、等级评分制、按每周平均分（6058分）、（5755分）、（5452分）、（5250分） 3、每周总分加入“五好”班级评比总分。 4、学期奖惩每周评分达
22、a等班级要过半（学期周总数1/2）为达标班级，可在德育 量化操行评定15分的基础上获加分（a等次数*2分）不达标的班级在德育量化操行评定 15分中按不达标的等级次数扣分。（b等每次扣1分，c 等每次扣1.5分，d等每次扣2分）课堂纪律评分分两次（教师按时上课及教学态度） 作为期末教学量化考核依据。（具体要求见教师教学量化表第一部分第3点） 5、达标班级（中队）及管理者有参与年度校级、年级文明班级（红旗中队）及先进个人 （优秀班主任、优秀中队辅导员）的评比资格。 6.“五好班级”评比 评比内容与评比办法与上学期一梓，不作更改。更改处是算班级德育工作量化加分部分 按次数*4加分。篇三：德育处工作计
23、划 2020-2020学年第二学期托提温小学德育处工作计划 一、指导思想； 以党的“十八大”及“十八届三中全会”精神为指针，以学校工作计划为指导，牢固树 立“以人为本，德育为先”的理念，全面落实“以德治校”、“依法治校”的思想，针对我校 实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学 生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活 中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主 动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标； 1.强化学生行为
24、习惯养成教育，提高学生自我管理能力。教育学生学会学习、学会生活、 学会做人，为学生成长发展奠定基础。 2强化校园卫生，努力为学生和老师营造一个干净、舒适的学习、工作、生活的环境。 3加强法制、安全、和心理健康教育，促进学生全面健康成长，构建“平安、和谐校园”。 4丰富德育内容，创新德育形式。结合传统节日和纪念日在全校广泛开展特色鲜明的主 题教育活动，扎实推进学生思想道德建设。 5进一步加强班主任队伍建设，提高班主任教育管理水平。 6进一步促进家校交流，努力形成家校携手的教育合力。 7加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围,发挥文化建设的育人功能。 四、主要工作措施； （一）学生行为习惯养成
25、1、成立领导小组，领导牵头，设立行为习惯督查小组，全面督查校园内的不文明现象， 并将督查结果以文字形式告知班主任，每月组织工作交流会，将学生的养成习惯与班主任考 核挂钩，引起班主任重视。 （二）加强校园卫生 1、成立领导小组，领导牵头，以值周检查的方式对各班卫生区进行每天检查，每周通报， 设立完善的奖罚制度，并将卫生情况与班主任考核挂钩，引起班主任重视。努力营造一个干 净、舒适的学习、工作、生活环境。 （三）加强法制、安全、和心理健康教育 1、加强法制教育，由法制副校长牵头，每两月举行一次法制教育活动。每月举行法制宣 传活动，各班上交法制宣传海报或画册，德育处统一签收。 2、结合本校实际，由后
26、勤配合，各班为单位，定期举行安全讲座，并将过程性材料上交 德育处。3、加强学生心理教育，成立心理辅导室，结合未成年教育、民族团结、反对分裂、定期 举行心理考察活动，全面掌握学生心理动态活动。 （四）丰富德育内容，创新德育形式。 1、结合传统节日和纪念日在全校广泛开展特色鲜明的主题教育活动，扎实推进学生思想 道德建设。并将活动过程或简报上交德育处。挖掘民族优良传统和传统文化精髓的教育意义， 传承民族文化，教育学生自强不息。 2、结合传统节日、纪念日、语文回顾拓展内容及上级领导安排内容，每周开展主题班会 活动，并填写班主任工作手册。扎实推进学生思想道德建设。 3、办特色德育活动，走创新之路，制定民
27、族团结知识手册，培养学生爱国、团结的思想 理念。 （五）加强班主任队伍建设，提高班主任教育管理水平 1通过班主任培训班，组织全体班主任认真学习新的德育理论，进一步明确新形势下德 育的内涵，不断探索德育的科学规律，提高班主任教育管理水平。 2定期召开全体班主任工作例会，对班级管理中出现的问题及时解决，听取反馈，布署 工作；组织学习德育工作理论、优秀班主任事迹等，推行经验，不断提高班主任工作能力和 水平。每学期每位班主任上交班级工作感悟一篇，努力引导班主任由经验型向理论型转变， 管理型向研究型转变。 3做好新老班主任的结对帮扶工作，指导和帮助年轻班主任掌握班级工作的策略和方法， 指导和帮助班主任开
28、好主题班会，开展班级活动，搞好班级文化建设，以此增强班级凝聚力， 形成有利于学生学习、生活的班级氛围。 4、将班主任工作情况纳入德育考核 （六）促进家校交流，努力形成家校携手的教育合力 1、定期召开家长会。 2、成立家长委员会。 （七）加强校园文化建设， 1、开展“感恩的心”手语操活动，营造积极向上的人文氛围,发挥文化建设的育人功能。 （八）创新德育载体，完善德育机制 1、本学期在发扬学校传统特色和优势的基础上，积极探索德育新形式，进一步优化德育 工作，努力开创德育工作新局面。 2、组织办主任学习托提温小学班主任绩效考核细则和托提温小学文明班级评比细则和常 规检查办法，力争使我校德育工作向制度
29、化、规范化、科学化方向不断迈进。 3、组织学生学习中小学生守则学生文明礼仪规范等，强化学生行为习惯养成教 育，营造优良学风、班风、校风，使学生言行举止更加文明，心理品质更加健康，努力形成 学校德育工作新局面。 3进一步完善家长学校，建立强有力的德育工作机制，以“三结合”的模式促进学校德育工作的发展。通过组织召开家长会，帮助家长改进家庭教育 思想和教育方法，提高家庭教育水平，共同探讨对学生的思想品德教育方法、途径，提出学 校要求家长配合教育的具体要求和建议，促进家校交流，加强家教指导，努力形成家校携手 的教育合力。 （九）以思想道德建设为主线，扎实提高学生的思想道德素质 喀什乡托提温小学 202
30、0年8月25日篇四：学校2020年德育工作计划学校2020年德育 工作计划 一、指导思想：篇三：2020中学德育工作计划(共10篇) 篇一：2020-2020学年第一学期 学校德育工作计划 公园路中学德育安全工作计划 2020-2020学年第一学期 本学期我校要以贯彻党的十八大精神为中心，以提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，落实学校工作计划，遵循“为学生的终身发展奠基，为学生的健康成长负责”的办学理念，重点培养学生自主管理能力，促进学生个性发展，加强校园文化建设，营造“净化我心灵，美化我环境，和谐我校园”的校园氛围，全面推进学风校风建设。 一、德育工作思路 为了加强和改进学校德育工作，学
31、校要按照紧紧围绕一个主题（“做一个有道德的人”），抓住两条主线（一是立足常规管理，强化行为规范教育，营造良好氛围；二是加强团队建设，精心策划德育实践活动），强化三个组织（德育处、年级组、班集体）的工作思路开展德育安全教育管理工作。 二、立足常规管理，通过“四风”（班风、学风、教风、校风） 建设，构建学生自主管理和自我教育机制，提升德育的实效性 （一） 加强班集体建设，形成良好班风学风 1加强班主任队伍建设。班主任要学习德育工作理论和优秀班主任事迹，通过自我学习和互相交流，提高培心导学和班级管理能力，掌握班级管理工作的策略和方法，大力加强培优及双困生转化工作；对学生开展家访、信访、电访工作。 2
32、建立健全班干部队伍。充分调动班干部的工作积极性，发挥班委会的管理职能，明确责任，落实到人。 3发挥班会的主阵地功能。加强班级管理，构建特色班级。各班要围绕三大主题即养成教育、感恩教育、心理辅导，开好班会，培育良好班风；班会课要做到“四有”：有时间、有主题、有计划、有记录，确保班会课时间不被挤占挪用。班主任要认真备课，班会课要言之有物、言之有理、言之有效，真正把班会课作为对学生的养成教育、法制教育、学法教育等的重要的渠道和阵地。 4实行领导班子成员进班会及包级包组制度，班子成员要积极参与到德育安全工作中来，走进班级宣讲学校制度、管理思路，包级领导要勤检查勤督促，帮助并指导班主任开展德育安全工作，
33、加强班级管理，提升班级管理水平。 （二）立足常规管理，强化行为规范教育，促进学生行为习惯的养成，形成良好校风 1认真组织学生学习守则规范。班主任利用班会组织学生经常性的读、背中学生守则、中学生日常行为规范，严格落实公园路中学班级管理制度，使学生明白该做什么，不该做什么，培养学生良好的行为习惯。 2组织学生上好“两操一活动”。保证学生每天有一小时的体育活动时间。早操由体育教师组织，班主任跟班，要求学生步伐统一、口号响亮；眼保健操由第三节任课教师跟班督促；课间操由班主任督促，要求学生不说话、不乱动、动作到位、整齐划一，真正达到放松和健身的目的；课外活动要按活动安排表有组织的开展。 3加强自行车管理
34、。落实校园内自行车摆放管理及考核办法，加强自行车管理，要求车管人员及时到位，自行车数量限制在本班人数的20以内，摆放整齐，上锁上链。 4开展学生仪容仪表整治。落实仪容仪表管理规范与办法，开展学生仪容仪表治理，班主任要常抓不懈，并通过教师例会、班会、家长会、前院橱窗广泛宣传，让学生明确要求；德育处组织人员进行专项督查，坚决杜绝留长发、戴首饰、穿奇装异服现象。 5加强班级文化建设。（1）办好黑板报。各班共举办四期黑板报，要求主题鲜明、质量保证，增强班级文化气息；（2）各班经常性开展国学经典诵读活动；（3）教室布置在学校统一布置的基础上结合高效课堂开展，突出班级特色；（4）班级动员学生自捐图书，开设
35、班级图书角，加强图书角管理，形成个性化的班级文化氛围。（5）经常性开展文明礼仪教育。 6安全教育常抓不懈。 （1）坚持安全教育常规化、制度化。开办校园法制安全教育宣传栏，定期举办法制交通安全报告会，加强全校师生员工的法制安全教育；经常对学生进行“十防”安全教育（防火、防毒、防骗、防震、防交通事故、防溺水、防楼道挤压、防不良行为心理健康、防运动伤害、防各种流行传染病等）；拓宽安全信息来源，充分发挥各班信息员作用，完善信息网络，及时预防安全事故的发生；组织师生参加社会法制宣传等社会实践活动，提高师生员工的法律意识、安全意识、健康意识和自我保护意识。 （2）加强楼道秩序整治。各班要发挥好学生安全岗的
36、作用，要求学生课间说话轻、走路轻、推门轻，严防楼道踩踏事故发生；学校通过值周检查、专项督查等方式加大楼道秩序的整治， （3）按照路队管理实施方案加强路队管理，教育学生注意交通安全。组织学生放学时排好路队，按路线出行，各班要选好各路路队长，并要求路队长戴好标志牌，做到出校有序、队伍整齐，骑自行车学生严禁骑车带人。 （4）严肃规范处理违规违纪学生。 （5）科任教师尤其班主任要耐心细致地做好特殊学生的思想教育工作。特别重视单亲、离异、贫困、外地民工子弟等特殊家庭学生的教育和管理，要给予特别的关爱，让这些孩子享受到学校大家庭的温暖；及时规范地处理偶发事件，对有既往病史和有心理问题的学生的日常表现进行监
37、督和管理，做到防患于未然。 （6）明确职责完善值周工作，落实领导、教师、学生会联合值周制度，实行布置工作-检查工作-反馈-再检查的工作制度，规范工作流程；完善门卫管理和校园巡视制度，每月进行安全隐患排查，建立台帐，每周由两位值周领导及后勤管理人员分别负责教学楼和综合楼安全、消防排查工作，并要有排查记录，明确分工，责任到人，奖罚分明。 （7）各班要加强校外寄宿生的安全教育工作。定期组织校外寄宿生教育大会，并组织教师实地查看，学校与学生、家长、房东签订安全责任书，班主任经常性关注寄宿生安全。 （8）经常性利用主题班会开展国防、预防艾滋病、禁毒、预防血吸虫病等宣传教育。尤其利用6.26禁毒日开展好禁
38、毒宣传教育活动，落实“禁毒知识一堂课”活动；利用12.1“世界艾滋病日”，进行预防艾滋病宣讲活动。 （9）定期组织全体师生定期举行防震减灾应急疏散演练，增强师生抗灾意识。 7认真细致的做好双困生的帮扶转化工作。各班对双困生在开学初摸底上报，德育处制定公园路中学双困生转化工作计划，建立双困生档案，结合党支部开展的双联活动，实施结对帮扶，与班主任共同开展双困生的帮扶教育。 8开发社会资源，健全家校联系制度，构建和谐的家校关系，拓宽育人途径。通过告家长书、家校互访等形式促进家校合作，召开家长委员会及全校家长会，力求达成教育共识，形成教育合力。 9落实好学生德育考核。师生共同进一步完善班级公约，细化思
39、想品德考核细则，结合学校出台的学生请假制度，对学生进行思想品德考核。 三、加强团队建设，精心策划丰富多彩的德育实践活动 （一）加强团委、学生会队自身建设。各班班长与团委书记或有能力的班委会成员要成为学生会的骨干成员，负责每周的值周检查评比工作，提高学生自治水平，与教师值周评比按比例纳入班级考核评比，从而加强值周检查评比工作。 （二）开展系列德育实践活动 1坚持不懈地开展“拒绝垃圾食品进校园”活动，保障学生身体健康。清除学校十字路口的小吃摊点，保证学生的生命健康，坚决遏制杜绝校园乱丢垃圾现象，洁美校园。 2开展“三个一工程”为主要内容的感恩教育（即号召每个学生为班级做一件好事、每个班级为学校做一
40、件有益的事、每个班级为社会做一件有益的事），动员全体学生争做好事，报效班级，报效学校、报效社会；团委组织学生积极开展学雷锋活动。 3开展“天使护卫”行动，确保学生安全。 4继续开展“做一个有道德的人”主题实践活动。 （三）积极组织学生参加学校组织的各项活动，培养团队精神，活动详见德育安排表。 总之，班主任要俯下身去抓管理，沉下心去抓教学，为创建文明校园、平安校园、宁静校园、洁美校园而努力，开创学校德育安全工作新局面！ 德育处 2020年8月25日 附：德育工作安排表 公园路中学七年级德育工作安排表 公园路中学八年级德育工作安排表 公园路中学九年级德育工作安排表 篇二：20202020(1)学校
41、德育工作计划 乐民镇第二中学20202020学年度第一学期 德育工作计划 乐民镇第二中学 二零一五年八月 乐民镇第二中学20202020学年度第一学期 德育工作计划 一、指导思想 坚持以科学发展观和十八大精神为指导，强化教师德育队伍建设，狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，以文明礼仪、养成教育、感恩教育、理想教育等主题教育活动为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康，重视弱势群体的子女教育问题,加强留守儿童的管理和教育，大力推进素质教育，为少年儿童的健康成长服务。 二、工作思路 （一）抓教师队伍德育建设，强化育人意识 结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，树立人人都是
42、德育工作者的理念，采取行之有效的方法，在全校范围内营造“全员育人”的氛围。 1、提高师德水准。本学期，我们将继续组织教师深入学习师德资料，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表 、爱心关注”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育实践者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。 2、加强德育骨干队伍建设。组织班主任参加培训，使班主任的管理水平不断提高。班主任要认真上好班会，发挥出其应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把班会课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。同时加大检查力度，尤其是班级
43、常规工作的检查力度，保证学校的各项德育工作能真正落到实处。 3、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。 4、重视法制教育。学校利用各学科中牵涉的法律知识，让教师在教学中渗透相关的法律知识，提高学生的法律意识，增强学生的法制观念。将法制学科渗透落得实处。 5、关爱留守儿童。根据上级教育行政部门的通知要求，本学期将继续开展留守儿童之家工作，让更多的留守儿童能在学校里感受到家的温暖，以便让留守儿童能健康快乐的成长。 （二）注重
44、创新，丰富活动形式 1、抓好“文明礼仪”主题教育活动。 深入开展“文明礼仪”教育活动，以此为重点，把“文明礼仪”教育与日常行为规范的养成教育结合起来，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我、矫正自我、拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成“健康、文明、乐观、进取”的风气。 2、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用课间操、班会、团会及各种节日活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，不带火源进校园，不带管制刀具进校园，以杜绝不安全隐患。
45、3、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情。 4、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起， 从身边的小事做起。搜寻环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。 5、加强班级建设，坚持开展好每月一次 “班级文化”评比活动。 （三）抓养成教育，提高德育实效 1、狠抓养成教育。继续深化学生的行为规范训练，让学生自己制定班级管理公约，参与班级的管理。 2、加强团委工作，使之制度化、常规化。定期开展活动，做到有目的、有计划、有措施、有记录。要充分调动团委干部
46、工作的积极性、主动性，让更多的团员参与到管理当中，引导团员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使团员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 3、发挥德育阵地作用。充分发挥国旗下演讲、宣传窗、校园广播等阵地的宣传教育作用，全校各班精心布置学习园地，认真出刊黑板报。 三、活动安排： 八月份： 1、制定德育工作计划； 2、召开全体宿舍管理员会议； 3、通知各部门制定本学期工作计划。 4、第一次师德培训。 九月份 1、道德讲堂：爱国主义教育、安全教育、文明礼仪教育、感恩教育、法制教育； 2、仪容仪表教育检查； 3、班级文化建设的检查评比； 4、出好“感恩老
47、师”班级黑板报及主题班会； 5、各班建立学困生、留守学生、单亲家庭学生、父母离异学生的帮扶对子； 6、对召开本学期住校生大会。 7、心理健康培训（七年级） 十月份 1、道德讲堂：爱国主义教育、安全教育、文明礼仪教育、感恩教育、法制教育；2、仪容仪表教育检查； 3、出好“祖国在心中” 班级黑板报； 4、开展“梦想中国”主题班会； 5、各班对学生进行操行评定，班主任写出半期工作小结 6、心理健康培训（八年级年级）； 7、召开德育工作会议，第二次师德培训。 十一月份 1、道德讲堂：爱国主义教育、安全教育、文明礼仪教育、感恩教育、法制教育； 2、仪容仪表教育检查； 3、出好“心理健康教育” 班级黑板报； 4、开展“我爱我家”专题班会； 5、心理健康培训（九年级） 6、配合学校开展好秋季家长会。 十二月份 1、道德讲堂：爱国主义教育、安全教育、文明礼仪教育、感恩教育、法制教育； 2、仪容仪表教育检查； 5. 开展“心理健康