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1、平安常识-灾害防范论大学生平安防范的策略与技巧 摘要：平安是社会开展的前提，是人类生存和开展的保障。大学生作为国家的今后和民族的希望，平安征询题不仅是他们在校学习、生活中经常遇到的征询题，也是毕业后走向社会必定遇到的征询题。因此，本文主要是从大学生平安教育方面来进展浅谈大学生平安防范的策略与技巧。 关键词：大学生 平安 防范策略 技巧 正文：平安是人类生存和开展的根本要求，更是推进社会不断开展进步的重要条件之一。大学生在校期间的平安征询题，不仅是大学生本人的征询题，更是关系到每个学生家庭，关系到整个社会和谐稳定开展的征询题。随着我国高等教育的迅速开展，高校办学规模不断扩大，校园社会化现象日趋明
2、显，一些治安案件、危机大学生人身财产案件，诱发大学生违法犯罪等案件在高校中也时有发生。因此，加强大学生的平安防范认识教育显得尤其重要。大学生如何树立平安防范认识和自觉遵纪守法可以采取以下方法和策略。 一、通过学校平安教育正确树立平安防范认识。 平安教育是一项系统工作，通过平安教育不仅要让大学生学会一定的平安常识和根本技能，更重要的是提高大家的平安认识，要让大学生树立起“平安第一，生命至上”的强烈理念。学校正大学生平安教育的重点主要是学习相关的法律法规知识，学会根本的平安防范常识和理解各种应急处置的方法，提高本人的平安认识。 （一）学习相关法律法规。大学生平安教育主要是通过发生在同学四周的案例，
3、进而学习相关的法律法规知识。平安征询题不仅仅涉及个人的平安，乃至于国家平安都应该成为关注的征询题，国家平安关系到国家的生死存亡。长期以来，以西方反华权力为代表的境外敌对权力为到达分化、西化中国的目的，通过各种渠道，以公开或机密的方式，在大学校园内传播西方的政治和经济方式及价值观念，企图阻碍和动摇国内和谐稳定的政治环境。为此，大学生通过对相关法律法规知识的学习，学会维护国家的政治稳定，保守国家机密，在文化的学习交流中不做有损于国家平安的事情。 （二）学会根本的平安防范常识。平安教育已成为大学生的一门必修课程，教育的方式与内容更是多种多样，但有限的课堂教学时间特别难做到面面俱到。课堂教学中，通过案
4、例分析，找到危害平安的主要缘故，提出预防平安事故的根本对策。在防止人生平安和防止财物被盗方面提出符合各自生活空间的防范措施。学会对初起火灾的扑救和逃生的技巧；在交通平安方面要理解各种交通设备和标志的特征和含义，掌握交通事故处理的根本要素，学会保护本人的合法权益；在网络世界和社会活动中要学会识别各式各样的圈套，防止遭受不应有的损失和损害。要树立正确的人生观和价值观，营建健康的心理。面对复杂多变的国际环境，在对外交流或接受各种援助中，要警惕各种“糖衣炮弹”，自觉维护国家的平安和个人的尊严。 二、采取有效措施，从治理中加强平安认识。 只对学生进展平安认识教育是不够的，各部门采取相应措施，加大治理制度
5、也是必不可少的，只有双管齐下才能收到更好的效果。例如：高校保卫部门可以对平安防范认识麻痹的学生进展批判教育，对屡教不改的学生下发“平安隐患通知书”要求其整改，不服从者将其曝光，通报批判。限制回校时间，关于一些晚归、漏宿的违规学生，宿舍治理部门先将其登记在册，每星期上报给保卫部门，对一学期超过三次的学生要全校通报批判，并实行与评先评优一票否决制。以此来约束学生遵守校纪校规。保卫部要将其工作尽量透明化，让学生理解保卫部工作情况，感遭到保卫工作人员对本人的关心，从而更配合工作。各院系班主任要认真做好考勤工作，对无故旷课者严肃处置，禁止学生因旷课逗留宿舍，减少失窃案的发生。学校要坚持批判教育与惩办措施
6、相结合原则，关于触犯法律的学生，该由司法机关处理的就要交由司法机关人员处理。提高大学生平安认识是由家庭、学校、学生以及社会互相协调，通力合作，共同努力才能做好的一项工作，这项工作是长期的，不能松懈的。共同为加强大学生的平安防范认识做努力，才能让广大的学子们在健康的环境中成长。 三、要在社会实践中学习、体验和交流。 对大学生进展平安教育仅仅停留在理论课堂的教学中来实行是远远不够的，要想让平安防范认识根深蒂固到每一个大学生心理，进展平安实践活动是最有效的途径之一。大学生通过实践演练，可以切身体会到在危险面前需要具备的平安防范技能的重要性，从而才能牢记平安防范的技巧，进一步加深与提高平安防范认识。例
7、如，一些高校在物质根底支持的情况下，可以定期地组织学生进展地震逃生演练、火灾逃生演练等一些实战演练，让大学生学会在危险面前快速逃生、学会正确使用灭火器等。校园内外涉及学生的平安事故多种多样，时有发生。交通事故、溺水、拥堵、踩踏、火灾、实验室易燃易爆及危险化学品的损害等事故也特别难完全防止。因此，学校通过组织学生到现场感受或通过观看相关的录像材料，让学生感同身受。往往发生在校园或本人四周的触目惊心的灾难场面给人留下的深化印象远远超过屡次课堂上的教学效果，有些警示甚至是终生难忘的。由此可见，高校通过让大学生在平安教育案例中亲身感受与实践才能更大程度上推进大学生的平安教育与培养工作。 四、学好知识，
8、效劳社会，共同创立平安和谐的育人环境。 高等学校是培养人才、传承文明的重要场所，是构建和谐社会的重要阵地，是社会稳定的晴雨表。校园和谐稳定与平安稳定有着密不可分的必定联络，大学生应当自觉维护校园的平安稳定。只有平安稳定的校园环境，才能更好地处理学校在开展中出现的各种矛盾和困难，构成融洽和谐的人际关系，最大限度地调动广大学生学习科学文化、掌握科技技能的主观能动性，让学生在平安和谐的校园里健康成长。 近年来，社会上的一些不端行为让学生费解，出现过有人谎称家里有难到学校骗钱，出现过“挟尸要钱”的报道，发生过因抢救被车撞老人就医而变成“被告”的官司，有过游客晕倒而国人围观、境外游客救助的报道。出现这些
9、征询题的缘故，特别大程度上与当事人和参与者缺乏平安认识及处置突发事件的根本常识有关。由于只有掌握了识破骗子的常识才不会受骗受骗，只有学会保护本人才能防止遭到更大损害与防止被别人诬告，熟悉卫生抢救的根本技能才能有效救助需要协助的患者大学生要学会和敢于运用本人所掌握的平安知识及根本救助技能为社会效劳，树立社会正气，努力推进社会主义精神文明和经济建立的不断开展。 平安教育是高校一个永久的课题。大学生是一个特别的群体，他们处在一个生理根本成熟但心理却没有完全成熟的阶段。他们当中一些人既有逆反心理，但又有独立考虑和消化接受的才能。平安教育和平安认识的提升是一个潜移默化的过程，许多东西特别难让大学生完全接受，但现实的生活实际又能让大学生进展更多的考虑。因此，大学生要在平安教育的根底下，结合四周发生的真实案例，树立起强烈的平安认识，通过各种教育渠道掌握平安防范的根本技能及技巧，并做到警钟长鸣！ 参考文献： 1.大学生平安教育，莫锦荣，广西师范大学出版社 2.当代大学生平安防范认识及对策，郭金平，新华出版社，20xx（5） 3.防范与对策大学生平安教育，周全厚，新华出版社，20xx（4）