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1、幼儿园小班音乐优秀教案好娃娃含反思 教学目标： 1、通过学习歌曲，激发幼儿敬重长辈，关怀他人的情感。2、培育幼儿的节奏感和音乐表现力。3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较精确地唱歌。4、乐于探究、沟通与共享。5、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。教学预备：提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演教学过程：一、谈话导入，引出课题。师：今日老师要给你介绍一位懂礼貌，敬重老人的好娃娃，你猜猜他平常的表现是怎样的?文.章出自屈a老师教.案网(启发幼儿结合平常对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。)二、在音乐声中情景表演，关心幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。提问：1、好娃娃带来了谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈)
2、2、爷爷是怎样的?好娃娃是怎样对待爷爷的?爷爷兴奋吗?用同样的方法启发孩子说奶奶。3、爸爸妈妈看了是怎样的态度?是怎样说的?老师可以依据幼儿的回答用歌词进行总结。三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做好娃娃在此环节中解决重难点。1、老师示范唱一遍。2、请幼儿跟唱。3、请幼儿集体唱。四、延长活动：办家家附歌词：爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，我给爷爷端杯茶呀，爷爷笑哈哈。奶奶年纪大呀，头发白花花，我给奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈。爸爸和妈妈呀，齐声把我夸，敬重老人有礼貌呀，是个好娃娃。活动反思：今日的音乐活动，内容是一首活泼欢快的歌曲，叙述的是好娃娃如和敬重关怀爷爷奶奶的事情。幼儿在熟识歌词的基础上体会情感，表
3、现歌曲的气氛，情愿学学歌中的好娃娃，在家中做个关怀老人的好孩子是活动的重点。歌曲的意境可以通过详细的音乐形象来表现、恰当地依据歌曲的内容创设生动详细的情景，使幼儿通过想象、联想来理解歌曲，可使教学活动情趣盎然，生动活泼。如教歌曲好娃娃时，我创设了情境化教育环境，头发花白的爷爷走了上来(拄着拐仗)，小娃娃赶忙为爷爷搬凳子，爷爷笑哈哈;奶奶走了上来，步履蹒跚，嘴巴一张一合(没牙)，小娃娃赶忙给奶奶端了一杯茶，然后再学唱相应的句子，这时大部分幼儿很有爱好，快速理解了这首歌的内容。当爸爸妈妈亲切地夸奖你敬重老人有礼貌是个好娃娃时，歌曲好娃娃就布满了感情颜色，尊老爱幼得到了自然的表现，幼儿真正领悟了敬重老人有礼貌的光荣、身临其境才能心临其境，产生同感音乐活动中让幼儿身临其境，可以增加幼儿的主动参加意识，自然地将自己角色化，与角色融在一起。 3