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1、 关于小学第二学期工作计划6篇 指导思想 依据区教研室工作意见、以区教育综合督导评估和新根底教育中期评估为重点工作、连续扎实推动课堂转型、即从重视课堂教学向关注课程建立转型、促进教学方式转变;加快教学常规治理制度的创新、从重视学科建立向关注教研治理转型、促进教学质量全面提升。 一、强化课程理解、提升学校课程实施水平 1、注意业务学习。利用备课组活动时间的第一节课、各学科组有选择地再次重点学习叶澜教授的“新根底教育”论和各学科教学改革指导纲要、指导教师深入学习、把握新根底教育话语系统、并在教研活动评课中运用。教研组长在教研规划中安排。 2、严格执行国家课程规划、开齐开足各类课程、连续推行调代课公
2、告制、增加教师的课程意识、标准课程行为。公假一般以调课为主、如调课确有困难的话、可以报教育处、由教育处安排代课;私假可以调课或报教育处安排代课。仔细上好每一门学科、不抢占其他课上语文、数学或英语、教育处将协同校长室安排值日人员、每天随时督查课程的实施状况、并准时通报。 3、扎实校本课程的实施。连续上学期的校本必修和选修工程、上课教师落实好本学期的教学或活动内容、教学口人员随机进课堂听课、并听取学生意见、期末进展考察或成果展现、真正使校本课程有效推动。 4、连续推动主题式校本教研。各教研组确定好教研主题、落实好活动安排表、开学初上报区教研室。各学科活动时间不变、学科负责人和教研组长要积极参加到整
3、个活动中去。活动前备课组内教师要集思广益、为上课教师供应磨课的时机、活动后要用好区“交往互动式”课堂教学评价表、能综合评课意见在备课组内上好重建课。专职教师每月除了要积极参与孟西片的教学研讨活动、还要在学区内开展一次备课组内的教学研讨、兼职教师也要积极参加活动。本学期区教研室将随机参加各校的教研活动、帮忙提高教研品质。 5、加强备课组建立、提高活动质量。第一节课安排专题内容进展导读学习、其次节课安排一个备课组活动的集中展现、余下时间分备课组活动。每次活动前、主讲人要细心预备、讲对教材的理解、教学目标、设计意图和每课教学的大致框架以及单元练习设计思路、然后其他成员进展补充、在争论完善的根底上、教
4、师再进展共性化备课。局部教师需要手写备课、名单与上学期一样。 二、落实教学常规、提高教学治理水平 1、连续推行随堂督导制。教学口人员、教研组长和备课组长每周至少听一节随堂课、并查阅教师的备课、作业布置和批改等状况、准时记载。教师间相互听课每学期不少于十节、要有对课堂教学的细节点评和总评、能准时与上课教师沟通反应。 2、加强月考核工作。在每月末组织年级组长、教研组长和备课组进步行月常规落实状况的考核、课程教学处还将每个月调研一至两个年级组(含村小)、以便了解教师课程执行状况、教师的课堂教学水平、学生的学习把握状况。每次调研做到“三个一”、即一次笔试、一次全面检查、一次调研状况全面公示。 3、连续
5、推动课堂教学方式转变。在交往互动式备课构造下、低年级采纳同桌合作的小组学习方式、四、五年级连续推动显性分组的小组合作学习方式、三、六年级组成隐性小组、要求各班在期初由班主任协调任课教师、依据学生实际学习状况合理分组。 4、积存教学资源。教研组长和备课组长要准时积存并完善各年级各学科的课例设计资料、仔细做好台帐资料的记载、讨论课教案和课件的收集、关注有效练习设计资料的积存。 三、加强教学调研监测、提升学业质量水平 1、切实推动“减负增效”工作。落实“减负”规定、积极探究“增效”的方法、进一步激发学生学习的兴趣、改良学生的学习方式方法、注意良好学习习惯的培育。各班班主任要协调好作业总量、由学习委员
6、每天记载各学科的作业量、教育处每周抽查一至两个年级各班作业布置状况、不定期对三六年级学生的课业负担进展问卷调查。 2、强化质量意识。关注每个单元的教学质量状况、加强备课组内单元目标达成测试与分析、做到每单元必测、每测必评析。既关注学生的整体合格率及优秀率状况、又分析教学中反映出来的教师自身的教学问题、准时弥补改良。期初由备课组长规划好本学期的测试次数和练习卷数量、要求练习题的选择做到精、优、特。 3、关注薄弱学科、班级的良性进展。对在上学期期末考试成绩差距较大的局部班级将把脉诊断、帮忙、指导任课教师分析缘由、实行针对性措施、切实有效地提高班级的整体质量。 4、关注各层面学生的差异进展。一方面关
7、注学有余力的学生的进展、供应他们进展的需要、并通过学科拓展性校本课程进一步促进他们进展;另一方面关注后进学生的学习状态、在课堂上供应切实的帮忙、课后加强辅导补差。各科教师要依据上学期学生的学习状况、每班确定学困生10名左右、实行生帮生、师扶生的方式、为他们建立学业帮困跟踪档案、期末将状况记载表上交教育处查阅。 5、结合学科特点、有规划开展单项竞赛和学科关键力量月考核。 语文： 单项竞赛：经典诵读竞赛; 学科关键力量月考核：一年级写铅笔字、二年级写话、三年级阅读分析、四年级写片段、五、六年级习作。 数学： 单项竞赛：一、二、三年级口算竞赛、四、五、六年级计算竞赛。 学科关键力量月考核：一三年级以
8、单元内容为主、四六年级以“解决问题”力量为主。 英语： 单项竞赛：三、四年级手抄报竞赛、五、六年级单词积存默写竞赛。 学科关键力量月考核：以教学进度为准。 小学其次学期工作规划2 一、指导思想： 以党的十六大精神为指针，以“三个代表”思想为统帅，紧紧围绕上级工作部署，坚持“以人为本”的办学理念，坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标，进一步探究科学化、标准化、民主化、人本化学校治理的新路子。与时俱进，充分挖掘师生的制造潜能，以活动为载体，面对全体学生，促进全面进展，实行全方位治理，力争工作再上新台阶 二、详细工作： 学校治理 1、坚持以人为本，以教师和学生的进展为本，充分发挥
9、教师和学生的主观能动性和制造性，努力为他们供应良好的工作和学习环境。 2、以小学网点合并为契机，增加全体教职工的责任感和时代紧迫感。 3、不断增加教师和学生的心理素养，面对社会的进步和学校的进展，教师和学生的心理负担也越来越重，学校领导和教师在详细的工作中要不断调整他们心理，俣之沿着安康的轨道进展。 4、建立学习型校园，随着社会的迅猛进展，只有勤奋学习和学会学习，才能适应社会满意现代社会教育的需要，所以全员都要养成自觉学习的好习惯。 5、进一步做好双高的迎检工作。各部门要不断完善相关的材料积存，不断充实相关的内容。 6、积极协作林业局做好小学网点合并的前期预备工作。 教师方面 1、注意理论学习
10、，自觉学习教育教学杂志，阅读教育专家的著作，登陆教育在线网站，沟通和沟通自己的思想和学习体会。 2、教师间开展相互听课，每学期听本校教师课不少于10节。 3、积极参与各级教育部门组织的论文，案例和讲课等竞赛，使教师在参与竞赛的过程中得到提高，力量得到展现。 4、自学学习文化课学问，力争在竞聘考试中取得优秀成绩，必要是将邀请中学教师给我们进展几次专题辅导。 5、关怀学生的情感，既要提高学生成绩又要让学生充共享受童年的欢乐。 6、敬重学生家长，不得一点小事就找家长，对待来校的家长要热忱接待，不得对家长有不礼貌的现象发生。 7、对后进生的帮教要有耐性和韧性，要对他们布满信念，要成认学生智力，根底，家
11、庭等方面存在差距，要允许他们存在临时的落后。 学生方面 1、要坚持不懈地培育学生养成良好的学习习惯和思维习惯，能给学生留下影响一生的就是这些习惯的养成。 2、传授学问要注意学生的学习进程和情感体验，只有在过程和体验中学生的思维才能得能发挥，创新的力量才能得以展现。 3、培育学生养成讲究个卫生，受护四周环境的好习惯，班级和值周生要常常进展检查，学校定期抽查。 4、连续加哟学生的写字教学，并列入考试内容。 其它方面 1、我校参加课改试验已经一年半的时间，担当试验的教师要做好材料的.积存和试验的总结。 2、为了让广阔教师有更多的时间学习，本学期学校不进行较大规模的活动。六一运动会也将一切从简。 各位
12、教师，新的学年已经开头，目标任务已经明确，让我们以科学的进展理念统领思想，团结一心，务实奋进，开拓创新。全体教师要依据本规划的精神，切实制订好各自的工作规划，并扎扎实实地付之行动，共同为学校教育质量的提高，学校进展内涵的丰富和办学水平的提升做出自己应有的奉献。 小学其次学期工作规划3 为全面实施素养教育，不断深化教育教学改革，努力办好人民满足的学校，坚固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，依据全县校长会议精神，结合我校的教学现状，特制定本学期规划： 一、强化目标治理，树立竞争意识，稳步提升教学质量 (一)在教学中，坚固树立“教学是中心，质量是生命”的竞争意识，将教学工作中的各项任务分解到每位
13、教师身上，做到责任明确，落实到位。首先召开教学质量分析会，仔细落实兑现“定位升级”目标奖惩工作。各年级各学科依据上学期考试成绩重新精确定位，教务处与每位教师签订教学目标责任书，通过目标责任书的实施，切实增加每位教师的责任感、紧迫感、危机感意识，努力营造良好的竞争气氛。 (二)严格按中川乡中心学校教学常规治理要求标准教学常规，努力在备课，上课，辅导，作业，水平检测上下功夫，努力优化课堂教学，提高课堂教学效果，争取向课堂40分钟要质量。备课方面：要求教师仔细钻研课程标准，讨论教材，讨论学生，细心设计教学内容，细心设计课堂作业，仔细编写教案。各学科都要超周备课，坚持年级组长每周一次的签字工作，教务处
14、每月一次的检查评估工作，坚决杜绝无教案上课现象的发生。语文，数学，英语，物理，化学等重点学科每天必需有家庭作业和特地的家庭作业本。家庭作业不以由小组长或科代表完成检查签字任务，教师抽查。但任课教师必需每两周进展一次检查并签字。催促每位学生完成科学合理的家庭作业。教务处本学期将作业检查的中心向家庭作业转移。 对学困生的辅导，各科任教师开学初尽快确定五名以上的学困生，平常应常常深入到教室与学生沟通谈心，建立公平，和谐，新型安康的师生关系，依据学生的心理和学习特点，实行有针对性的辅导措施，以最大限度地激发学生的学习热忱和挖掘学生的潜能，教师不反对确定的学困生学习上进展指导和帮忙，而且对生活上，行为标
15、准，德育教育等多方面上加以帮忙，关爱和教育。全部教师每学年必需完成学校下达的转化学困生的目标任务，并与教师的年终考核挂钩。在水平检测方面，要仔细做好月考各项工作，严把命题关，监考关，评卷关，做好质量分析，做到以考促教，教师应结合考试所反应的信息准时调整教学思路，加强对学生的学法指导。要建立“考试讨论”制度，学校建立“试题库”，供教师参考。广阔教师学习考试说明，讨论近几年的中考，统考试题，把握命题趋向，对重点的题型，諎要实施“过关制”。在教育教学中，鼓舞教师不断改良教育教学方法，努力提高教育教学质量。 (三)对教学常规治理的督查连续褈领导“蹲点制”，蹲点领导做到每周两以上的坐班，上课状况检查，一
16、节以上的随堂听课，每月一次以上的教学常规检查，组织一次学生代表会议，班主任会议，任科教师联系会议，参与一次校本教研或集体备课等各种年级组组织的活动。做好记录，加强过程性评价，其检查结果作为年级考核的重要依据。 二、加强德育流程治理，培育学生良好的学习习惯 (一)学校以教务处为牵头，团支部、年级组、班主任详细实施学生的思想行为标准教育。长期抓好学生的思想首德教育，细心设计思想道德新方法，新方式，注意培育学生平常的学习行为习惯。课堂行为习惯和生活行为习惯的养成教育。七年级开学初进展入学整合教育，组织学生学习中学生守则中学生日常行为标准和中学学生一日常规等规章制度，并按一日常规的标准严格要求自己，培
17、育学生良好的行为习惯和正确的学习方法，树立正确的人生观，八年级、九年级在此根底上更进一步严格要求，培育学生良好的.生活习惯，卫生习惯，端正学习态度，明确学习目的，坚决杜绝一切不良行为的养成，刻苦学习，为将来的中考打下坚实的根底。 (二)年级组，团支部，班主任利用重大节日，纪念日组织学生开展丰富多彩的庆祝纪念活动，大力弘扬爱国主义和民族精神，利用综合实践课，主题班会等形式对学生进展专题教育，并让学生参加治理，制定中川中心学校学生治理制度，要求学生做到不迟到、不早退、不旷课，遵纪守法，讲文明、讲礼貌、讲卫生，自觉遵守学校的规章制度。 (三)定期举办家长学校。九年级各班九月份举办家长学校，其他各班实
18、行敏捷多样的方式，多方面多角度和学生家长联系，沟通，争取家长的支持，共同教育学生。本学期鼓舞全体教师进展家访。九、十月份要求各班班主任组织科任教师对本班30%以上的学生进展家访，了解学生家中的表现，保证每位学生在家90分钟的学习时间，教师通过家访，电话访问等形式催促学生，坚持学生在家进展自主学习，为提高学习成绩打下根底。 (四)通过各种方式，加强控辍保学工作。九年级各班以会考数为准，核算每次考试的成绩，和教师签订目标责任书时必需明确各班的学生数，并与教师的考核，成绩挂钩，确保每位学生都能按时上学。 三、重视“三种模式”教学，加强校本教研工作 本学期学校将“三种模式”的应用纳入到教师平常的考核当
19、中。开展“三课”评比活动时将“三种模式”的应用做为一项性指标，进展评比。校本培训主要以计算机机能培训为主，以课堂教学和班主任培训相结合的培训思路，定时间定内容进展全员培训。从而提高全体教师利用信息技术的力量。要加大校本教研的力度。校本教研的讨论提倡“教学即讨论，问题即课题”的思路。以解决教学实际中存在的困难为突破口，转变教师教学方式和学生学习方式为重点，从教学创意，教学设计，试题讨论等方面绽开讨论，在实际操作过程中，各学科组先确定讨论课题，再集体备课，后主备人上课，全组教师听课，评课，反思，总结，力争做到发挥群体优势，各抒已见，到达整合资源的目的。校本教研要常常化，制度化，克制流于形式的局面。
20、每学期每位教师完成一篇教学论文。 四、加强课外阅读，努力营造书香校园 全体教师明确读书的必要性和紧迫性，自觉订阅教学报刊，自觉到图书室借阅读书，撰写读书心得体会，图书治理员制定具体的读书规划，方案，并开展多种形式的读书竞赛活动。从而激发学生的阅读兴趣。 小学其次学期工作规划4 一、 教师职业道德建立 利用好每一次的政治学习，提高教师的政治觉悟，树立良好的职业道德风气，使教师们形成锐意进取的高尚品质。利用多元的教师评价体系促进教师的职业道德水平的提高，鼓舞教师们向身边的典范学习，不断加强教师的职业道德建立。 二、 学生的思想道德建立 1、加强班级的治理，以创立优秀班级为载体，要求班主任依据本班的
21、实际状况制定切实可行的工作规划，使班级形成一股积极向上、和谐的力气。 2、注意加强对学生进展文明、礼貌及卫生习惯等的养成教育，连续发挥值周评比的检查的促进作用，使各班级内形成一种“比、学、赶、帮、超”的向上气氛。 3、加强班级的文化建立，利用现有的物质资源鼓舞班级设计凸显班级特色的文化，使各班级自己的特有文化，成为分散班级精神的标志。 4、利用多样的德育活动，拓宽育人渠道，建构行为习惯教育的平台，让学生在活动中养成良好的行为习惯，形成良好的道德品质。 三、教育教学工作 1、重常规检查，完善教学治理。抓好教学常规工作的检查，在备课方面，每位教师在学期初都须对教材进展全程备课，吃透教材，对每一节课
22、都要注意三维目标的有效性，并注意教后反思，在反思中积存，在反思中提升，在反思中成长。在课堂教学方面，突出学生为主体的学习过程，课堂上要求教师以饱满的热忱和精神面貌对待孩子们，把每一节课当做公开课去上，把每一个孩子当做人才去培育。在作业批改方面提倡面批面改，并注意作业批改中对学生鼓励语言的运用。在对学生辅导方面，注意对学困生的关注。实施抓两头带中间的方法来提高全班的教学水平。 教育处人员抓好常规检查工作，采纳随堂听课，检查备课，作业辅导等形式，促进教学的治理。 2、把科研工作抓稳抓实。 以课堂教学为平台，开展扎实有效的课题讨论工作。每个年组以教研组为单位确立一个教学特色并进展讨论。每组每位教师上
23、好课题课，建立组内教师互听课制度，准时总结阅历，有效扎实的开展课题讨论。每月进展一次业务学习，在同伴互助中共同学习和提高。 四、 讨论型教师群体的建立 1、 定目标找方向 新学期初，请教师们依据各自的实际状况制定出自我进展规划，并按各自的规划努力实施，学年终做出总结及反思，在反思中成长，在反思中提升，在反思中转变各自的教育生活。 2、 大力发挥骨干教师的带头作用，以强带弱，促进学校师资队伍建立，组织学校骨干教师与其它教师组织成互助的教师群体，级织开展骨干教师示范课，把外出学回的先进的教学阅历，在教师中引起轰动效应。 3、 发挥青年教师的先锋作用。我校青年教师有19位占教师总数的30%。青年教师
24、是学校的中坚力气，凡事鼓舞青年教师走在前，组织青年教师开设专题活动，开展青年教师学习的热潮，让青年教师的课堂教学再上一个新台阶，本学期结合青年教师沙龙时所确定的课题讨论进展课题课的教学，以课题课为载体切实做好课题讨论工作，增加课题的针对性和实效性。我们确定的数学课题是课堂教学中三维目标的落实、语文教师的课题是诵读古诗词，培育孩子的双文素养、艺术教师的讨论的课题是音体美课堂教学的整合。上学期我们年轻教师的各项课题已做了充分的预备工作，新学期开学初就将按规划实施于课堂，让科研促进教育的进展。并尽力形成自己的教学特色，形成自己的教学模式，以此为契机带动全校教学水平的进一步提高。促进学校教学的进一步进
25、展。 小学其次学期工作规划5 一、指导思想： 本学期，我校将连续仔细贯彻落实国家根底教育课程改革精神，紧紧围绕学校工作重点，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量为目的，坚持素养教育方向，重视培育学生的良好品行和良好的学习习惯，为学生的全面进展打下坚实的根底。 二、工作要点： (一)细化常规治理，向每日要质量。 全面提高学校教育教学质量，标准教学行为是前提，细化治理是保障，在“标准治理”与“创新进展”并重中，鼓舞教师自主进展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，是本学期加强教育治理的理念。 1、标准教学常规，提高教学质量。 重视教学常规的过程治理，标准教学规划、研训活动、备课、
26、上课、作业批改、质量检测等治理环节，并在标准的根底上有所创新和进展。开展教学常规过程性检查，建立教师业务档案，要求教师细心备课，做到精讲精练，提高课堂效率，教师要依据教学需要和学生实际精选布置作业，切实加强作业批改和作业设计环节，减轻学生过重的课业负担。 (1)仔细备课，减负增效。 本学期我校严格根据上级规定，教龄6年内新教师备详案，其余教师们在依据学情，在优秀教案根底上做修改，实现利于教学的共性化设计，严禁一切拿来主义行为的发生。课后做总结，仔细讨论教学中的得与失、优与劣，做好教学反思。 (2)仔细上课，讲求效率。 课堂中，进一步标准教师的教学行为，提倡生本教育理念，努力打造学会学习课堂，提
27、高课堂教学效能。课堂上着眼于学生的进展、着眼于学生力量的进展、着眼于学生探究未知力量的进展，坚持以生为本，关注学生学习状态，利用好动态生成资源，准时调整教学策略。教务处将组织行政、教研组长深入课堂，加强随堂听课和巡课，准时与教师沟通、指导，从而提高全体教师的课堂教学水平。 (3)标准作业布置与批改。 科学合理的作业练习设计、批改和指导，是猎取学生胜利学习质量的重要载体。要求教师在布置学生作业时，掌握好作业量，讲究练习形式，削减机械重复作业，切实减轻学生的课业负担。要求学生做的作业，教师必需先做。更要细心批改，并针对一局部学生学习根底较差、学习习惯不佳、作业拖拉、家长没有力量辅导等现状，加强订正
28、后的复批，要注意通过作业发觉问题，解决问题。 (4)做好质量检测分析工作。 重视教学质量分析，建立和完善中小学教学质量监测体系，召开质量分析会，重点分析学业成绩优秀率、后20%学生率，建立直观图，纵横向比拟，查找差距，探究提高教学质量的有效途径。 (二)运用多元形式，促进教师成长。 依据校教务处的规划，本学期将进一步加强教师校本研修和素养提升。注意校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展”的策略，促进教师专业化成长。 1、加强校内校外的学习与探讨，提倡在沟通中内化。 做好校本培训活动，通过自学和研读，熟识生本教育理念，提高教师把握教材力量，提高课
29、堂教学效率，提升教师业务水平。组织以教研组为单位的沟通、沙龙活动。进一步加强教研组建立，以展现、听课、沟通、互动为主，通过多种力气介入、同伴互助、骨干引领提升师资质量，做到“研有所获，获有所用”。组织好教师参与各级培训和研修活动，并做到学习传达工作，充分起到示范和引领作用。鼓舞教师积极撰写教学反思、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。不囿于形式，提倡有效教学反思。充分利用现有信息、电教平台，便利学校教师的教学观摩、心得沟通和问题争论，积极收集教研信息、整理各地教学阅历，加强教学资源库的建立，实现优质资源的共创共享，为学校教学工作效劳。连续与兄弟学校开展
30、联合教研活动，搭建平台，充分展现教师风采，相互沟通共同提高。 2、推动教师学科素养提升工程，促进教师专业成长。 积极讨论促进教师专业成长的方法和手段，努力为教师们在业务上的成长供应帮忙，使青年教师尽快脱颖而出;学校为参评教师供应有力保障。加大对骨干教师和青年教师的指导和培育力度，尤其是后备骨干教师的培育。推动教师学科素养提升行动，完成90学时集中培训任务，提升教师专业素养。加大骨干教师培育力度，组织选派骨干教师参与培训，选拔教师参与“名优教师”培训班培训学习，要求学校全部“三坛”“三名”“学科骨干”对象严格根据县中小学骨干教师履职考核方法的要求，每年开两节示范课，作一次专题发言，写一篇论文，带
31、一个徒弟，充分发挥骨干教师示范引领辐射作用。 3、切实落实行政随堂听课，促进教师日常教学工作 校长、副校长每学期听课至少到达20节，中层班子到达15节。至少提前一节课通知上课教师预备，拍照存档，并写好听课反应交交教务处存档。 (三)切实做好科研，以科研促教学。 扎实做好教科研工作，围绕“有效教学”“难教难学”问题讨论，加强校本教研，深入开展主题式团队赛课和共同体教研活动，积极鼓舞教师撰写论文、案例、教学反思和教育叙事，引导教师将教学讨论重心渐渐转移到讨论学生、讨论课程，探究轻负担高质量的新途径新方法。鼓舞教师积极仔细做好小课题讨论，课题组的各位教师要分工明确，相互合作，记录讨论得失，使大家在科
32、研工作中找到乐趣，讨论、找出解决问题的方法，实实在在地为学生效劳，给他们制造良好的学习环境，从而提高他们的学习积极性，最终到达提高教学质量，促进他们安康成长。 (四)积极开展活动，全面进展素养。 注意参加性、实践性、愉悦性、趣味性，鼓舞学生全面进展，开展好学生各种活动，通过这些活动能够选择苗子，为参与各项学生竞赛做好细心预备。 小学其次学期工作规划6 一、指导思想 仔细贯彻落实市局和学校工作意见。遵循教育的根本规律，运用科学的治理手段和方法，实现教学治理的决策科学化、内容系列化、运行标准化、手段现代化，以高效的教学治理促进教学质量的全面提高。 加强教学常规治理，保证正常教学活动的开展，加强岗位
33、治理和监视检查机制;以课堂为阵地，以加强常规治理、毕业班教学和复习工作以及“课堂质量工程复验”工作为重点，以农村远程教育和“听课月”和“好课联评”以及网络教研为亮点，以片区教研和“课题讨论”为突破点，以保持和提高课堂教学质量为目标。加强教师队伍建立，强化教育教学治理，不断提高教学质量，努力办好人民满足的教育。 二、工作目标 1、建立一支敬业爱生，为人师表，有奉献精神的教师队伍。 2、严格执行课程规划和课程设置试验方案，努力学习新课程标准，并以之指导教学工作。 3、坚持以教学为中心，以质量求生存，以稳定求进展。 4、在原有工作的根底上，制造性的开展工作，努力保持我校在现代远程教育和中的领先地位。
34、 5、仔细催促做好各教研组及个人的“课题研讨”工作，并赐予肯定的资金支持。 6、努力搞好网络教研工作和片区教研活动。 7、做好毕业班的复习、摸拟、报考工作; 三、主要任务和措施 (一)加强师德师风，优化队伍建立。 1、广阔教师要为人师表，遵纪守法，严以律己，忠于职守，依法执教，廉洁从教，文明施教，敬业乐业，关怀每一个学生，使他们安康成长。 2、教书育人应当成为教师的天职。广阔教师要以“爱心和责任”为核心，将育人工作与教学工作融为一体，通过教学活动落实德育，通过德育活动落实教学，在教书中育人、在育人中教书，做到传道授业同步，教书育人并重。 3、抓好教育教学理论学习，让课改理念深入人心，并落实到课
35、堂教学的各个环节。要切实重新学习新课标及近两年来的相关教师培训教材根底理论学问。理论学习笔记不少于5000字。 4、连续以“课堂教学质量工程”标准为要求，推广教师在课堂教学中的取得的一些阅历和措施，加强对学生的课外辅导，迎接“质量工程复验”。 5、连续为教师创设学习时机，组织教师校内相互听课学习、外出听课学习和向社会学习，不断拓宽眼界。在三月份连续开展“听课月活动”，要求每位教师都要上一节校级公开课;连续聘请市教研员来校听评课，连续进行校级“好课联评”;并拟请本区优秀学科教师和专家来校讲座;联系到区内学校听课学习。要通过“听课、评课、观课”系列活动，切实提高活动的针对性和实效性。 6、充分发挥
36、教科研作用，提高课堂教学持针对性和实效性。借助网络教研新阵地加强教学讨论，注意教学反思，增进学科教学观摩沟通，深入进展各教学课题讨论。 (二)强化教育治理，提高教育质量。 1、坚持依法执教，严格执行课程规划。本学期教育出将对课程规划进展不定期检查外，连续以学生调查问卷和座谈会等形式来监控教学全过程，重点检查教师的课前预备工作。 2、完善督查制度，提升治理水平。特殊是对上学期存在的教学秩序问题，本学期将作为督查的重点。 、仔细执行教学“五仔细”治理制度(仔细备课;仔细上课;仔细布置作业和批发作业;仔细辅导;仔细考核)。本学期重点查阅每位教师的备课状况。鼓舞教师电子备课，积极开展以应用远程教育资源
37、为主的电教课。 、备课要形成自己教育风格，个人自己钻研教材，集体商讨教法，自我修改教案，使教案符合自我特色，仔细备好一门学科。 本学期备课检查由教育处和教研组长分工检查。教育处随机抽查(学期不少于两次)，教研组每月至少检查一次。 、根据“课堂质量工程”的要求仔细上好每一堂课。坚决杜绝体罚学生，更不允许上课时责令学生离开教室，让其站到教室外或办公室中，一旦发觉，将严厉批判。为了催促教师上好每一堂课，学校领导及教育处人员不定时，不打招呼进展随堂听课。 、要加强学情和教法讨论、探究优化课堂教学的途径。要针对不同班级和学生特点编写针对性强、实效大的教学方案和学生习题，使每个学生都有不同程度的收获和得到
38、不同程度的进展，不断提高教学效率和教学质量。 、有难度的作业，教师不仅要讲评，还要在备课中反映出学生的作业状况。要仔细批改作业，做好培优补差工作，并仔细作好记录，教育处将不定期抽查学生的.作业本。 3、加强课堂教学的常规治理，特殊是青年教师和常识课教师，要提高课堂的组织治理意识和组织治理力量。 4、充分利用学校现有的宽松良好的教师成长气氛，充分发挥老教师、教学能手和教学新手的示范、骨干作用，积极培育校优教师和骨干教师，同时供应时机让教师尤其是青年教师参与各类评优竞赛活动、外出听课活动和公开课、说课、评课等教学活动，促进教师的进步成长。 5、重视学校特色教育，依据学生的特长，连续抓好其次课堂的建
39、立，特殊是兴趣类活动课和根底类竞赛辅导课。 6、仔细抓好教学常规治理，做好教师的月度备课、听课、个别辅导、作业批改的检查，做到有记载、有评价、有考核。 7、连续做好学籍治理和教师业务资料归档工作，努力做到资料齐全、操作标准，实现电子化文档治理。建立学生电子治理档案。完善标准“义教”档案，以便对今后档案建立和治理工作进展严格标准。 (三)、连续推动农村现代远程教育工作 1、连续完善对农村现代远程教育设施及现代教育设施的治理体制。对已配备的设备进展检查登记，并对使用状况进展全面的检查。 2、连续标准资源下载和整理工作，形成校本资源体系。 3、针对去年教师多媒体课下降状况，将在考核政策上加大倾斜力度
40、，鼓舞教师上多媒体课，加大多媒体教学的开出率，完善登记和治理制度。 (四)、加强教学讨论与改革 1、以教研组为单位，对立项课题连续深入实施讨论，并申请学校予以资金保障和鼓舞。 2、加强对教研组和备课小组的考核，争取形成主动式的集体备课模式。 3、切实做好对教研组长的培训工作，要培育一批教学、教研、治理方面都比拟突出的教研组长队伍，从而带动学科组整体的推动与提高，拟在六月对教研组进步行一次集中培训。 4、连续协作市教研室做好网络教研工作，在维护好学校教研博客的根底上，要求教师个人博客每周根据备课组要求上传一篇教学案例，并将作为硬性指标纳入学期末考核，要求各教研组依据各组特色制定规划、安排、并有总
41、结，注意过程性和时效性，学校网络教研也必需有专项规划，使我校的网络教研不断走向正规化。同时依托优质课联评开展片区教研活动。 (五)、扎实开展教师校本培训工作和考试工作 1、根据学校校本培训规划开展培训工作。 2、以青铜峡市回民中学校内考试方法为指导，做好校内考试工作，并在根底上对毕业年级实行“模拟”和“月考”制，对其他年级有针对性的开展“抽查”考试。 3、进一步完善考试成绩核算体系。依据市局中考的核算方法，有针对性的做出调整。 (六)做好毕业的教学工作 1、有针对性的调整毕业的教学进度及课时安排，保证复习的时间。 2、进展有针对性的摸拟训练，做好信息的收集与反应。注意 3、针对今年中考的变化，
42、要准时了解和讨论有关信息，特殊是新增工程的测查，争取使新增测查工程成为学生成绩的“新的增长点”。 四、各组重点工作 (1)语文组，加强对作文教学的改革，作文每学期不少于8篇(四大四小)，加强毕业班复习辅导工作以及课题讨论工作。 (2)数学组，加强对初三年级的教学指导工作;开展初三特长辅导;组织讲座不少于2次，加强课题讨论工作。 (3)英语组，做好听力与口语教学，建立英语教学资源库，鼓舞教师进展个别辅导，可在条件充许的状况下开展英语讲故事或演讲类的口语竞赛。加强课题讨论工作。 (4)理化组，做好对学生的竞赛辅导工作，协作完成试验教学任务，连续稳固特长辅导小组。 (5)政史组，连续开展“学生社会实
43、践调查”活动。加强对教学过程的治理与讨论。加强对青年教师的培育。加强课题讨论工作 (6)音体美组，加强对教学过程的治理与讨论，协作政教处治理“两操”，连续开展特长培育活动，稳固个各特长辅导小组。 (7)小教部，加强对学生在转段过程中的教学与治理;加强对常识课教学的治理;开展一些对针对性和时效性的活动。加强课题讨论工作。 (8)信息组，有切实可行的规划，加强设备治理工作，做好电教课上课登记工作，并能每月一次统计和上报教师上课状况。做好远程教育资源下载和整理工作。 五、教育处各室 加强业务力量培育，提高效劳意识与治理力量。 提高工作效率，加强处室内部和处室之间的合作。 六、难点工作： 1、初三考勤工作 2、教研活动时间 关于小学其次学期工作规划