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1、2023年大班语言教案：小动物找工作3篇（全文完整）大班语言教案：小动物找工作1设计意图：劳动是一种美德，现在的孩子却由于家庭的溺爱，往往好逸恶劳。本次活动旨在通过帮助小朋友喜欢的小动物们找工作，让孩子们体会工作的意义，启发他们将来也要用自己的本下面是我为大家整理的大班语言教案：小动物找工作3篇（全文完整）,供大家参考。大班语言教案：小动物找工作1设计意图：劳动是一种美德，现在的孩子却由于家庭的溺爱，往往好逸恶劳。本次活动旨在通过帮助小朋友喜欢的小动物们找工作，让孩子们体会工作的意义，启发他们将来也要用自己的本领去为大家服务。同时也学习用完整的语句表达自己的意思。教学目的：1、理解动物特性与工
2、作的相关性。学习用“因为所以”的句式表达完整的意思。2、教育幼儿热爱劳动，树立为大家服务的思想。教学准备：1、教学挂图。2、几种小动物的图片。3、幼儿用书。教学过程：一、游戏导入。1、手指游戏。2、说一说自己喜欢的小动物。二、认识来自动物王国的朋友。1、请出动物王国的朋友，思考他们都有些什么本领，说一说。2、动物们的心愿：要用自己学到的本领为人们做事情，要找一份适合自己的工作。三、帮助动物找工作。1、看图，介绍招聘工作的场所。粮仓、游泳馆、搬家公司、幼儿园、裁缝店。2、思考这些地方有些什么工作？3、这些工作适合谁来做呢？（理解动物特性与职业的相关性。）学习用“因为所以”的句式来说一说。例：因为
3、小猫会抓老鼠，所以它可以到粮仓工作。4、小结，动物们找到了工作，他们可以通过自己的劳动为大家服务，他们可高兴了。小朋友们也要学好本领，长大之后才可以和他们一样，有一份属于自己的工作。四、游戏：动物找工作。1、动物们为感谢大家帮助它们找到工作，送给大家自己的名片。拿到名片的小朋友要扮演相应的小动物去应聘工作。强调要完整说出，因为所以，才能应聘成功，获得奖励。2、幼儿游戏。活动延伸：1、翻看幼儿用书，说一说。2、作为角色游戏在日常开展。大班语言教案：小动物找工作2一、教材分析：难点：用句式“因为所以”来回答问题。重点：能根据小动物的特征为其选择合适的工作。二、活动目标：1、熟悉故事内容，理解故事中
4、动物的特性与人类职业的相关性。2、能根据自己的生活经验，大胆清楚地说出自己的想法，并用“因为所以”来回答问题。3、感受小动物找到合适的工作后的快乐，体验帮助他人的乐趣。三、活动准备： Ppt、小动物找工作练习纸。四、活动过程：一、谈话导入，认识工作。 1、师：森林王国的小动物们都在找工作，你知道什么是工作吗？小结：工作就是一种职业，通过自己的劳动，让生活更美好。2、我们看看是哪些动物在找工作呢？（ppt呈现：）幼：小猴子、小猫、小鸭、小羊。师：这些动物有什么本领呢？小结：原来每个小动物都有自己的本领。二、引导幼儿按照动物的特性，将动物与“职业” 正确联系。（1）分布展现每个动物与工作的错误搭配
5、。师：职业介绍所的小白兔说为这四种小动物都找到了工作，我们来听一听他们找到了什么工作？（播放录音）师：小动物们都找了什么工作呢？想不想看一看？（出示图片）师：刚才小兔子说了这些小动物都找到了什么工作呀？（2）引导幼儿根据自己已有的经验，判断小动物的工作是否合适。师：小动物们都找到了不同的工作，你觉得他们找到的工作合适吗？师;为什么不适合？你用因为所以来回答。（请个别幼儿先来示范，强调语句的.完整性。）例：小鸭子不适合做路灯维修工，因为小鸭不会爬高,所以不能。小结：因为小动物们并没用根据自己的本领来找工作，所以这些工作都不是适合他们。（3）引导幼儿分别为这些小动物换工作。师：小动物找到的工作都不
6、合适，我们来帮他们换工作好吗？师：你想帮谁换工作？请说出你的理由哦，请你用因为所以来回答。例：我想帮小猫换工作，因为小猫会抓老鼠，所以看管粮仓最合适。师：小动物们最后找到动作是不是和小朋友们说的一样呢？我们一起来看一看吧！（出示图片）小结：只有按照自己的本领来找工作，才能找到适合自己的工作。三、游戏：为小动物办“职业介绍所”1、师：森林里面找工作的小动物越来越多，看，谁来啦？师：这些小动物有什么本领呢？2、小组讨论：他们做什么工作最合适呢？请你用因为所以来说。幼儿讨论好后，请个别幼儿回来，并用“因为所以”的句式回答。四、幼儿操作。 师：还有一些动物，他们也来到了职业介绍所，请你想一想他们的本领
7、，然后看一看下面的工作，请你为他们划上线，划完后，你可以和你旁边的小朋友说一说，不要忘记用“因为所以”说出你的理由哦。小结：只有根据自己的本领做适合自己的事情，这样才能把事情做得更好。大班语言教案：小动物找工作31、尝试根据动物的明显特征和习性，合理想象为他们选择合适的工作。2、在帮助动物找工作的情景中，大胆表达自己的想法和见解，体验帮助别人的快乐。1、前期对小动物的特征有所了解。2、粮仓、服装店、水果店、马路上的路灯、游泳池图片。3、小猫、小羊、小猴、小鸭、螃蟹图片。一、导入活动。1、这几天，动物王国的小狐狸开了一家动物职业介绍所，森林里的小动物们都到这来找工作，可是还有五项工作没人来做，小
8、狐狸可着急了！我们来看看，它们都有什么工作呀？2、出示五个图片：粮仓、服装店、水果店、马路上的路灯、游泳池。这些地方有些什么工作呀？二、出示小动物，引发幼儿为小动物找工作的兴趣。1、小狐狸正发愁呢，这时候来了五个小动物他们要找工作，小狐狸可开心了，五位朋友正好五个工作，一人一个正合适！快来看看是哪些小动物？2、出示五个小动物（小猫、小羊、小猴、小鸭、螃蟹）他们是谁？三、引导幼儿按照动物的特性，为小动物找合适的工作。1、幼儿先为小动物找工作，引导幼儿发现问题。（预设：螃蟹做粮仓保管员，小猴找到了卖水果的工作，小羊做裁缝。小猫找到游泳锻炼，小鸭是修路灯的电工）2、引导幼儿根据自己已有的经验，判断小
9、动物的工作是否最合适。螃蟹不会抓老鼠，所以不适合看管粮仓。小猴最爱吃水果，所以不适合卖水果。小羊没有剪刀，不能当裁缝。小猫不会游泳，不适合当游泳教练。小鸭不会爬高，所以不适合修路灯。他们找到的工作合适吗？为什么？那该怎么办呢？3、引导幼儿分别为这些小动物找到最合适的工作。（1）小猴最着急了，小猴做什么工作最合适？为什么？小猴会爬高的速度最快，修路灯做电工最合适。（2）小鸭做什么工作呢？小鸭会游泳，做游泳池的游泳教练最合适。（3）花猫抓老鼠的本领大，看管粮仓最合适。（4）小羊总是“咩咩”的叫，好像在叫“快快来买，快快来买”，它在水果店做营业员最合适。（5）螃蟹的大钳子像把剪刀，裁衣服又快又好，做服装店的裁缝最合适。四、小结：原来每个小动物都有自己的本领，找到自己最合适的工作，这样才能更好的为大家服务。五、活动延伸。小朋友真了不起，为那么多的小动物解决了困难，找到了合适的工作，它们都非常满意。你们还可以为哪些动物找到合适的工作吗？（预设：大象、袋鼠、啄木鸟、小狗、鸽子）