《关于小学第二学期数学教学工作计划四篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于小学第二学期数学教学工作计划四篇.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 关于小学第二学期数学教学工作计划四篇 本学期，我连续担当三、四年级的数学教学，由于本学期时间仅仅有三个月，授课的时间特别短，教学任务又很重，为了更好地完成教学任务，特制定规划如下： 一、指导思想 仔细落实学校本学期教学规划，做好“一师一优课及初、中级教师的展现课活动，以“三五五”教学模式为课堂主要形式，抓好课堂教学，向四非常钟要质量，全面提高教学质量。 二、学生状况分析 三年级和四年级各有一个班，都有15人，在经过了上一个学期的学习后，学生在根本学问、根本技能方面根本上已经到达了学习的目标，对学习数学有肯定的兴趣，大局部学生乐于参加学习活动。期末测试中个别孩子的成绩不抱负，因此本学期应更多的
2、关注这些学生每节课的学习兴趣及学习状况。 三、教材分析 人教版二（下）教材包括下面一些内容：数据收集整理，有余数的除法，表内除法（一），万以内数的熟悉，图形的运动（一），克和千克，表内除法（二），数学广角，混合运算，总复习。 人教版三（下）教材包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，制作活动日历，小数的初步熟悉，数学广角，总复习。 四、教学措施 1、借助直观手段，依据学生的认知特点注意培育学生敏捷的计算力量，进展学生的数感。 2、连续采纳“三五五”教学模式，让学生课下充分预习，课上有预备的听课 3、注意数量关系分析，加强解决问题力量的教学
3、，培育学生综合运用数学学问解决问题的力量。 4、供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进学生空间观念的进展。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维力量。 6、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 小学其次学期数学教学工作规划 篇2 为了全面贯彻党的教育方针，适应社会需要，以新课程促进课程改革，全面改良教学方法，提高教育教学质量，全面落实素养教育，培育学生技能，培育学生创新力量，使学生成为身心全面进展的新型社会所需人才。为顺当完本钱学期教学任务，依据教材内容、学生状况和目标要求，特制定如下规划： 一、教学理念： 小
4、学阶段的数学课程，其根本动身点是促进学生全面、持续、和谐的进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维力量、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。 二、学情分析： 本学期我连续担当二年级两个班的数学教学工作，一班47人，二班41人，共计88人。与孩子们在一起已有一年半的时间了，对孩子的家庭状况和学习状况已根本了解，学生也已经适应了我的教学方法。学生已形成良好的学习气氛，并把握了肯定的听课技巧和形成了较好地听课习惯；且养成了课前预习的习惯，有肯
5、定的学习力量，尤其是在数与计算方面。但由于年龄特点的限制，孩子们不管是哪方面都具有不稳定性，需要我们培育，使其得到内化。 三、教材内容： 本册教材的内容包括：表内除法，有余数的除法，混合运算，万以内数的熟悉，克和千克，图形的运动，数据收集整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。 这册教材的重点教学内容是数与计算的教学内容，如表内除法、混合运算、有余数的除法和万以内数的熟悉。 在量的计量方面，本册教材给学生初步建立质量观念，使学生初步熟悉克和千克。让学生在详细的生活情境中，通过自主探究和动手实践的活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验，培育学生估量物
6、体质量的意识。 在图形与几何方面，本册教材安排了“图形的运动（一）”一章，包括简洁的“对称现象和轴对称图形”，图形的“平移和旋转”等教学内容。结合生活实例，使学生通过直观、操作，感知对称、平移和旋转现象，初步熟悉轴对称图形和图形的平移，学会进展最简洁的图形平移，进展学生的空间观念，初步感受变换的数学思想方法。 在统计学问方面，本册教材安排了“数据收集整理”一章，让学生经受简洁的数据收集和整理过程，学习简洁的数据收集和整理的方法，即运用调查的方法收集数据，学习用最简洁、最根本的方法记录、整理和呈现数据，能对统计表中的数据进展简洁的分析，答复简洁的问题，初步了解统计的意义。并且通过对四周现实生活中
7、有关事例的调查活动，激发学生学习数学的兴趣，培育学生的合作意识和创新精神。 “数学广角推理”介绍了简洁的规律推理方法，引导学生通过尝试、推理等活动解决简洁的规律问题。培育学生初步的分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索问题的意识。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了一个综合与实践主题活动“小小设计师”，让学生通过小组合作的探究活动，综合运用数学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践力量。 四、本册教材目标要求： 使学生： 1、熟悉计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；把握万以内的数位挨次，会读、写万以内的
8、数；知道万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并熟悉万以内的近似数； 2、初步把握含有两级运算的两步式题的运算挨次； 3、知道除法的含义、除法算式中各局部的名称、乘法和除法的关系，能够娴熟地用乘法口诀求商，能娴熟地计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法； 4、初步熟悉轴对称现象，初步感知平移、旋转现象； 5、熟悉质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克； 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，熟悉简洁的统计表；能依据统计表中的数据答复简洁的问题，并能够进展简洁的分析；
9、 7、初步形成观看、分析及推理的力量； 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 11、通过实践活动，经受自主探究、合作沟通的过程，体验数学与日常生活的亲密联系。 五、教学措施： 1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。 2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。 3、课堂训练形式的多样化，培育学生发觉问题、提出问题、分析问题和解决问题的力量。 4、加强根底学问的教学，使学生切实把握好这些根底学问。 5、学生能预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。 6、教师作为课堂
10、教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作力量和思维力量。 7、利用小组争论的学习方式，使学生在争论中人人参加，各抒己见，相互启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。 8、培育学习数学的兴趣和自信念，使每位学生的力量有所提高。 9、表达学生的主体作用，让学生爱学、会学，让学生把握学习方法。 10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标和学生的根底，创立问题情境，设计符合学生认知规律的教学过程。 11、加强对后进生思想教育建立，让其主动积极参加学习。 12、培育学生良好的听课习惯、书写习惯和独立思索完成作业的习惯。
11、13、从小让学生养成良好的学习习惯和数学素养。 小学其次学期数学教学工作规划 篇3 一指导思想： 仔细学习、贯彻市、区教研工作规划，结合学校实际，表达“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念，为学生供应优质的教育效劳，让学生“学会选择、主动学习、卓更加展”。 严格执行学校的各项教学制度，仔细地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。 加强教研组建立，以连续争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。 二、工作重点及详细措施： 1、协作学校组织本组教师参与政治学习和业务学习，提高师
12、德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。集中精力练就教学内功，努力提高教学力量和教学实绩。骨干教师和学科带头人要不断提高自身的业务修养，注意形成自己的教学风格，每位教师都要朝更高的目标不断努力。 2、加强学习先进的教育教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教育理念，积极探究学科教学模式。教师要以学生为中心组织教学过程，要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来，要努力标准课堂教育行为。本学期在每人上好课的同时，教研组进展课题讨论，努力提高教育实效。 3、进一步加强教研组和备课组建立。加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确
13、定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备学问和力量的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。要发扬教业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组加强集备，每次集备请一位教师做中心发言，并作好记录，坚持每人每学期上一节校内公开课，按规划上好课题试验课，活泼组内教学研讨活动。按要求每位教师每学期听课不少于十节，教研组协作教研处加强教师听课检查，听课后准时交换意见，取长补短，共同提高。 4、加强对青年教师的培育。依据我组的特点，青年教师少，中年教师多，积极协作教育处从教育教学的各个环
14、节对青年教师进展指导帮忙，教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。鼓舞教师自积极申报校级、区级公开课、讨论课，组织教师外出听课，博采众长。 5、连续开展数学学科竞赛。 6、本学期做好数学教研组的课题，积极主动的开展课题讨论，为结题做好预备。 7、在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的
15、数学成绩合格率。 三、详细的工作 三月份： 1、四、五、六年级教师参与苏教版小学数学五（下）试验教材培训会。 2、各年级数学教师制定好本学期的教学规划。 3、教研组长制定好教研组工作规划。 4、开学教学检查。（针对学校提出的备课模式，仔细地备好、上好每一堂课。） 5、组织每周一次的业务学习。 6、各课题组争论本学期工作安排，制订规划。 7、参与区级数学精品课评比。 四月份： 1、组织每周一次的业务学习。 2、各年级组开展活动。 3、课题组开展课题讨论。 五月份： 1、组织每周一次的业务学习。 2、各教师调整教学进度，制定好中期复习规划。 3、课题组讨论周。 4、参与“我读的一本书”读书报告会。
16、 六、七月份： 1、撰写教研组工作总结。 2、调整教学进度，制定好复习规划。 3、期末各年级数学竞赛状况分析。 4、每位教师写好学期总结和反思 5、各教师做好监考工作并做好期末质量分析 小学其次学期数学教学工作规划 篇4 您现在正在阅读的小学其次学期数学教研组教学规划文章内容由收集!本站将为您供应更多的精品教学资源!小学其次学期数学教研组教学规划本学期数学教研组的活动，要在学校领导的统一领导下，仔细贯彻执行国家根底教育工作方针，以根底教育课程改革为契机，更新教育教学观念，全面推动素养教育。立足课堂教学，积极开展教学讨论活动，不断提高课堂教学效率，教师要留意转变的教学行为和学生的学习方式，以培育
17、学生的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。结合我校的实际状况规划做到如下几点： 一、加强理论学习，更新观念，提高素养。 加强理论学习，适应课程改革需求，依据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。鼓舞教师以自学为主，坚持每周四为教研组教学理论学习活动、每周三为教研组集体备课活动时间，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。本学期将重点组织数学教师学习数学课程标准、观看教学观摩课录相，学习理论专著和报刊杂志上的阅历文章，不断更新教育教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。 二、做好学校的常规治理，扎实各项工作。 课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地
18、，扎实而有效地课堂教学，不仅为教师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。每位教师要仔细地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深入、扎实开展课题讨论，要把课题讨论与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。使学生们能人人学有价值的数学，人人都能获得必需的一篇数学；不同的人在数学上得到不同的进展。不断总结反思，坚持记录教学随笔，每月三篇教学反思，每学期两篇优秀教学案例，全面推动根底教育课程改革。 教师要仔细执行学校教学工作规划，细心设计作业，要求学生作业要标准，学生作业要干净。教师要准时地、仔细地批改学生作业，监视学生准时地订正作业，
19、对学困要准时地辅导，准时补缺补漏；作业准时评讲。评比优秀作业；合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的进展，留意鼓励学生学习的积极性。 三、开展丰富多彩的教学活动，活泼校园气氛。 教师要积极参与各级组织的教研活动,为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用，教研组有规划安排公开课。开展青年教师比学赶帮活动和优质课评比。开展13年级的口算达标竞赛，46年级优秀数学日记展评及进展优秀作业展评。坚持以教研组为单位每月出一期学校黑板，丰富学生的数学学习生活。 您现在正在阅读的小学其次学期数学教研组教学规划文章内容由收集!本站将为您供应更多的精品教学资源
20、!小学其次学期数学教研组教学规划月工作安排： 二月份： 1、制定并通过教研组工作规划。 2、制定各年级数学教学规划。 3、学习数学课程标准。 4、数学研讨课。 三月份： 1、仔细学习钻研新教材。 2、作业检查。 3、数学公开课。 四月份： 1、期中考试，质量分析。 2、教学研讨教学过程中的困惑。 3、优秀作业展览。 4、12年级数学绘画展评，36年级数学手抄报展评。 五月份： 1、13年级口算达标测试，46年级优秀数学日记展评。 2、作业检查。 3、学习名师教学阅历。 4、46年级解问题力量测试。 六月份： 1、期末复习研讨活动。 2、期末考试，质量分析。 3、教案检查。 4、案例、课后反思等收集、沟通。 5、教研组工作总结。