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1、 关于教师工作心得体会范文汇总8篇 对于包保学生这项工作,我觉得肯定要报有“精诚所至，金石为开”的信念去做。下面是半学期以来对包保学生工作的一些总结： 一、 情感沟通 所谓:亲其师，信其道。教师肯定要成为学生可以信任、无话不谈的朋友。学生才有可能承受你的观点和帮忙。教育才有可能实现。 二、适时教育 教育学生有一个契机问题，这就是要抓住其心理发生冲突的转折点以适时教育。在学生苦恼时，渴望得到人们的理解和尉籍，教师要用师爱去暖和和帮忙他；在学生困难时，教师应准时鼓舞并给以详细救济；在学生受挫时，教师应引导学生看到光明从错误中吸取教训；在学生感动时，教师要抓住这种情感波动，把他从行为过错中转化过来。
2、我在学习中，多方面激发其学习兴趣，培育其积极独立思维力量和合作意识。 三、捕获闪光点 能不能看到学生的闪光点，是能否积极主动做好包保学生工作的一个根本性问题。教师应坚持一分为二的辨证观点，细心捕获学生的闪光点，以此为起点，不断鼓励。让其感受到胜利的喜悦，增加自信念。 四，抓反复，反复抓包保学生要温水泡茶渐渐浓。 尽管这些学生都有不同程度的进步，但由于其思想水平的提高还要有一个过程，有时在这个过程中因外界因素干扰和心理心情波动而消失反复时，也不应心灰意冷，要准时找到消失反复的病缘由，对症下药。这样循序渐进，持之以恒，包保工作才有成效。 每个学生的心理活动都是非常简单而又布满冲突的，所以，包保工作
3、并非一次就可以完成，转化的过程是有反复的，这就要求我们抓住反复点，促进其飞跃。 教师工作心得体会 篇2 本月主要工作：教师资格首次注册顺当完毕，保存一学期的教师资格证最终可以还给教师们了；12月18日，开展了家长开放日活动，并进行一月一两人三足竞赛。通过此次活动，家校有了进一步的沟通，受到家长的确定；6位教师上交了小课题。 我的收获：家长开放日那天，原本不是我上课，结果搭班教师有事外出，还是我去上课，并承受代理班主任一职，突然感觉对班级学生的状况了解的不全面。这一点让我深刻反思到自己对学生的关怀不够，在以后的学习生活中多与孩子沟通。 教学工作：这个月完毕了新授课程，下个月进入全面复习阶段。在后
4、两单元的教学中，发觉刘炳淦学得很吃力，学习承受力比拟弱，要在后半段对其进展个别辅导。这学期发觉刘炳淦能够耐下心来学习了，尽管有时候作业还是一塌糊涂，但是更多的我能够从中体会到他有专心去做，有对一两题，甚至能说出个所以然来。最令我感到欣慰的是，这个月他有打我三个电话询问作业。这和去年有意不带作业，不做作业还撒谎的他完全不一样了。从他奶奶口中得知，刘同学现在自觉了许多，能够花时间完成作业，有时候还和家长说自己能够完成教师布置的作业，不需要去家教教师那做作业了。无论是家长还是我们作为教师的都为他的懂事感到快乐。 教师工作心得体会 篇3 20xx年7月，我于西安电子科技大学毕业获得机械电子专业的工学博
5、士学位，并按时入职西华大学数学与计算机学院，成为高等学校人民教师的一员。教师是一个神圣的职业，高等院校的教师尤其如此。为了能够使新任教师快速了解学校的工作环境，获得教师的职业技能，做一个好的工作定位，本年7月西华作为送培学院，将本年新进的教师送往四川师范大学，参与了为期一个月的新进教室集中培训。 首先在培训报道时，一条醒目的标语映入我的眼帘再做一个月学生，做一名合格的教师.这条标语让我熟悉到，来到川师，其目的是学习作为一名合格教师的职业技能。这也是集中培训最终目的。作为一名读了11年大学（本科4年，硕士讨论生3年，博士讨论生四年）的应届毕业生，在感慨最终身份转变的时候，突然再次走进校园，连续做
6、学生，走进那个无比熟识的教室，心中的感情有些简单。唯一不同的是承受的学问不再是技术理论，而是如何成为一名合格的大学教师，如何顺当的过度从学生到教师的身份，如何稳稳的站在大学教室的讲台上。 我本科是一名师范生，具有高级中学教学的教师资格。在本科的四年中也学习过学生心理学、教育学和相关的师范技能。原来以为新进教师的培训应当是已经获得学问的一次重复学习。然而在培训期间，反思自己，我深刻的发觉，培训的内容和我的想象有本质上的不同。自己也不完全具备高等学校教师的职业技能。首先，马上面对的学生主体是大学生，他们和中学生在思维、沟通方式、教学目标和学生心理等方面完全不同。其次教学方法和教学策略相比中学也有很
7、大区分。这使得我的师范学问和熟知的教学理论面在大学生面前好像显得苍白无力，因此我需要花更多的时间去思考去适应。而这次培训是特别贴切的，特别准时的。培训让我学习到许多颇为宝贵的大学环境教学阅历，让我明白了教师在教学和生活过程中可能遇到的一些问题。培训正是为我们提前的解决了这些问题，也让我更好地理解教育教学工作。 在这里，我要感谢在暑假这个特别的时间段仍旧仔细职教的教师。作为教材的编者或各个学校师范教育领域的知名教授，他们不辞辛苦、尽心尽力、严厉幽默的讲课使我受益匪浅。本次培训的内容，以教育理论为根底，辅以教师各自的阅历与珍贵的现实案例，从大学内涵、高等教师职业生涯规划、高等教师教学策略、教学方法
8、、大学生常见心理问题及对策、教师自身心理健和高等教育法律法规等方面为我们进展了指导，也就是涵盖了一名新教师成长所需要的全部学问。特殊让我记忆深刻的是，我们26班的班导师潘洪义教师在培训指导过程中，以自己丰富的教学阅历为我们分析和总结了实际教学需要留意的问题，并传授我们有用和得体的教学放法，教会我如何面对如今90后和00后学生的教学和治理。他的阅历特别实际地帮忙我解决了许多问题。教学试讲和维格训练极好的训练了学员的实际教学力量。通过试讲和观看别的学员试讲，我看到了自己教学的缺乏，和可能没有留意到的教学缺陷。这样的专业训练使我们能够有目标的，有针对的去改正和修订自己在教学过程中包括站姿等细节上的缺
9、乏之处。 对于其他方面，现将自己的心得体会总结如下： 1）本次的岗前培训最重要的是让我对大学的内涵和大学教师这个职业有了全面的熟悉。 在岗培的过程中，教师为我们26班叙述了我们马上面对的单位大学的内涵。让我理解到大学并不仅仅是一所学校，让我更深刻的体会到了大学教师职业的崇高和职责。并且用各个国家名校名人的解释让我明白了，大学的进展过程是人们不断寻找大学抱负的过程。大学的主要功用在于教学而非科研，大学应是传授普遍学问进展科学教育的场所，大学就是为传授学问而设，就是为学生而设。同时大学也是生产新学问的工厂和社会的效劳站。 大学教师是文化的传递者，最重要的是要有真才实学，自己懂得的学问越丰富，越精深
10、才能够担负起授业的职责。教书育人是教师的职业特点。就我从事的计算机科学的教学和科研任务，最主要的工作任务就是教授计算机专业或工科学生计算机编程语言，系统构造，算法以及一切用于软硬件开发的有用工具和技术，让他们能够能成为一名合格的计算机工和科研人员。这也就是传道、授业。 然而对于计算机专业的大学教师，不同于其他学科教师最显著的一点是学问的时效性。举个例子，即使是操作系统这一门课程，我们将面临讲授，操作系统历史、Dos系统、Windows系统、Linux系统、Unix和苹果狮子系统等不同的系统。仅仅是Windows系统也包含了常用的Windows XP，Vista，7，8等等不同的版本，每个版本组
11、件，构成均有不同。计算机的课程大局部具有时效性，更新换代极快，这要求我必需不停的更新自己脑海中的学问库，学习新的学问，熟识 并和运用相关软件，发觉区分。为了增加学生的学习兴趣，必需找到学生感兴趣的学问点切入点。因此和其他科目的高校教师相比，计算机教师会花费大量的时间在学习新学问上。为了能够教师真正成为计算机学科学生的引路人。自己需要协调和克制学问时效性较短的缺点。要有较强的新学问承受力量、理解力量和讲解力量，才能使计算机教学更有效率，更能促进学生的进展。使学生能够更好的和社会需求，企业需求接轨。 2. 一个最重要的心得体会是我明白了一个优秀的教师应当知道什么，了解什么。 首先一个出色的高校教师
12、都应当特别了解自己所教的科目，乐于在各自的领域内最求重要的智力和科学的进展。能够从事调查讨论，对自己所教的学科有独到的见解，并且广泛涉猎其他领域，也就是应当有广泛的学问背景。在对待学生方面，可以在智力上、体力上或者感情上着手去做他们盼望学生去做的任何事。 在高校教师面对大学生的时候，能够应用自己学问来开发各种技能，便于学生把握根本原理和组织各种概念。能够让学生能够使用这些原理概念去构筑他们自己的理解和力量。作为教师，要能够懂得如何简化和解释简单的学科，如何以令人兴奋的洞察力切中事物的本质，能够考虑他们自己对所教学科的看法，分析其特征，评价其质量。总的来说，我知道了，作为一名高校教师，应当并且必
13、需有对自己的思想进展思索的力量。 3. 高校教师应注意和协调教学与科研两个重点 不同于其他中小学教师，高校教师除了应具备丰厚坚固的学问根底之外，还应履行教学、科研；社会效劳等根本职责，到达肯定的思想专业高度。对于我们科研型的教师而言，通过培训课程。我深刻的了解了科学讨论是大学的生命力所在，也是大学教师的生存方式和价值所在。然而，在我们西华大学，即使是科研型的教师也必需参加本科教学。在科研成果作为高校绩效评判标准的今日。仅仅是科研是不行的，不能教学生只能科研的教师不能算一名合格的教师。他可以是讨论所的讨论员，或许会有较高的待遇。然而不能做教师。反过来，科研需要静心，需要时间，假如上课太多，也是没
14、法做科研的。因此，高校教师应当找到适合自己的一个科研和教学的平衡点，保证上课的质量，同时有足够的经受做科研。 除了以上的体会，在我们26班，由班导师所主持的教学法，这一点我尤为感谢我们26班的的潘洪义教师。 本次培训不仅仅设计教学和科研相关的内容。此次岗前培训让我对将来的工作布满信念。几乎全部的培训指导教师在传授职业技能的过程中，都布满对新教师的鼓舞。鼓舞我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓舞我们要更加理性地熟悉社会，熟悉高校教师的角色，鼓舞我们要做一名能够不断适应新学问新问题新环境。教师们教授了我们高等教育法，高校教师权利义务和相关法律法规。也教会了我们教师群体如何有力的
15、保障自己教师相关的权益。 总之，培训短短的一个月，我充实了教育学问的相关内容，明确了高校教师应肩负的使命，正确熟悉到高校教师应到达的根本要求，学习了保障高等教育的法律法规，深入思索了做为高校教师应有的教师职业道德，把握能使教学效果事半功倍的教育心理学，同时，我也在教学实践上有了肯定的而进步，我信任，这一个月所学必将大大有助于我以后的高校教师工作岗位，并因此发光发彩。 教师工作心得体会 篇4 曾有人说过：“人的幸福就是有一个安乐窝。”还记得我刚来幼儿园任教时，心想：这下“安乐窝”终于定了。可时隔不久，我就发觉这个“安乐窝”并担心乐。首先从思想上的负担，已经一个接一个的冲我而来，由于我只是一名代课
16、教师，所以有的幼儿家长对我不信任，眼光中不时露出绝望的神情；其次，随着时间的推移，我慢慢发觉在工资待遇上也差距很大，仅仅是别人的几分之一。这不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很难，很压抑。处在这样的环境中我深深感到：要想得到别人的信任和敬重，就必需用自己的实际工作来向证明。同时更懂得：什么是“安乐窝”，带好小朋友就是我的“安乐窝”。 我决心将压力变成动力，动力变成活力，奋勉向上，在幼教事业上干出一番成绩来，在教育教学中创出一条路子来。我一边工作一边自学大专。给孩子“一杯水”，我必需具备“一桶水”。白天，我向身边的老教师学习，听他们的课；晚上，人们饭后闲聊时，我则坐在桌前学习业务学问；
17、每逢假期遇到亲朋好友，只要是同行，我就大胆地向他们请教。就这样，我不失一切时机学习，取经，钻研，努力把幼儿的一日活动搞好，使幼儿在学中玩，玩中学，力求效果。艰辛的工作磨练塌实的意志，我时刻不停地在孩子的心灵中撒播学问的种子，在孩子平凡的生活里融入欢乐和歌声，不为自己是代课教师而泄气，更不为薄弱的经济待遇而计较。这样让园长放心，家长满意，孩子快乐。而我对搞好幼教工作也更加有了信念。 以后的工作中，我会更加珍惜这份幼儿教师的工作，我想我会将这股奋勉向上的劲头有增无减，一如继往，兢兢业业搞好本质工作，不断探究科学育儿的道路，常常撰写幼教阅历，坚持加强自身素养，努力使自己在这耕耘的岁月里不断提高，不断
18、进取，脚踏实地的在新的起点，新的层次上以新的姿势展现新的面貌，制造新的业绩。 教师工作心得体会 篇5 今年我毕业二十年了，从一个不谙世事的小女孩成长为一个高级教师、学校的名师、市B类培训对象、区A类培训对象，既是同事、领导的帮忙，也是自已的努力的结果。受学校领导托付，下面我谈谈自已的成长经受。 一、关于备课 始终以为我都是备详案，不管是初出茅庐还是现在，备课备具体教案是我的习惯，缘由有三： 高中化学三年一轮回，我觉得经过了三年，有些学问层次、学问点已有些模糊，所以我需要仔细备课。 假如教材不变，课本中的学问点就不太转变，但是在教法上、学问点的落实上应有所变化，如新课的引入、例题的选编、课内练习
19、的选择及排序、试验的改良等，均要“与时俱进”，最近几年发生的化学大事、高考常考的题型等，都应当融入平常的教学中，以适应新形势的要求。假如你保存好上一轮的教案，再备新教案时进展参考，既可以去粗存精，又可以加以改良，你就会在原来的根底上进步，就如爬梯子，一级一级往上，套用人家的一句话，就是“想不进步都难啊”。 每一轮面对的学生根底是不太一样的，教学的对象转变了，我们的教案就要有所不同，主要表达在选题和举例上，这样才能因材施教。 二、关于听课 有些教师总觉得听课无聊，也听不出什么新意，所以认为听课对自已帮忙不大，只出名师的课才有听的意义，我却不如此看，我觉得听课很有意思，有时候我听课比讲课的教师还忙
20、乱，一边要记笔记，一边还要写即时感想，一边还要想是他对教材处理得好还是我自已处理得好，所以一节课很快就过去了。听课究竟应当怎么听呢？一听教师对教材的处理方法，二听教师的教法与自已有何不同，三听教师学问点的落实是否恰当和全面，四听教师的选题与自已有何不同。一个新教师假如常听课，那么用不了几年，你就会成为一个娴熟的教师。 三、关于研讨课和赛课 我们学校正常的要求是每个教师一年均要上一次以上的研讨课，年青教师有机遇的话还要参与赛课，部份教师总觉得上研讨课很累，让人评来评去的，怕上不好脸上挂不住，我倒不这样认为，由于研讨课也好，赛课也好，每一次你都会去苦思苦想，仔细应对，这样一来，每完成一次这种课，自
21、已就会又向前走了一大步，所以每年的研讨课我都会按要求去上，并且还经常要接待课、小组内研讨课等，毕业二十年来，我参与过各种赛课共7次，由三等奖至二等奖、一等奖均获得过，研讨课和接待课、示范课更是数不胜数了。上研讨课或赛课，不管胜利与否，其实自已都收获许多，所以上这样的课是让自已走向成熟的捷径。 四、关于资料的编写与收集 收集资料和编写资料，是我最喜爱做的事情之一。我虽然兴趣也不少，也很想去玩，但究竟呆在家里的时间是最多的，而我假如是在家里，当家务活做完以后，我就喜爱呆在电脑前，收集资料或编写课件、练习、测试题，直到晚上十一点半，这已经是我的一个习惯了。我收集的资料比拟全面的，93年以来我自已写的
22、教案、20xx年以来各年的高考题、广西竞赛题、我自已编写过的测试题和课件等，我全都保存着，三年前我家的电脑中过一次很严峻的毒，电脑中全部的资料全都没了，我难受难过了一场，但我只用了几个月的时间，又把这些重要的资料全找齐了。 或许有人要问，收集这些资料有什么用？嘿，用处可大了，高考备考，作为教师，你必需要熟识高考题；辅导学生竞赛，你必需要熟识竞赛题，编写各期的段期考题，你也必需参考它们，它们是我的宝，是我在教学中最需要的东西，有了这些素材，就便利了我的”学问积存和教学，也树立起了我的学生中的威信。 五、与名师的沟通 我的导师是一位很负责任的特级教师，对我们这些学员也很友善，一有时机我就去听他的课
23、，从他的课里捕获他的思想，我想学他的在课堂上的收放自如、学他的豪迈、学他的睿智、他的幽默、他的机灵所以我很愿意去听他的课，甚至还在他的课堂上上过几次课，我也很虚心承受他的教导，同时通过他，也熟悉了另几位名师，在与他们的沟通中，我收益非浅。在我对教材的处理有疑问的时候，我也经常与他们沟通看法，这也是我进步的一股强大的推力。 六、关于教研和科研 教学与科研其实并不冲突，研从教中来，研能促教长，所以我从不停顿对教学感悟的写作，我对自已的最低要求是每年至少写一篇论文并参与优秀论文评比，力争获得区级三等奖以上，最近五年我都做到了并且超额完成了我自已定下的任务；至于科研课题，目前是我比拟簿弱的地方，但我也
24、尝试着去做了，目前参加了一个区级课题、一个市级课题的讨论，并且自已作为主要负责人，正在进展着一个校级课题的讨论，我信任几年以后，在科研这个领域上，我会有所进步。 回想走过的路，虽然艰辛，但也布满了乐趣。固然我自已的进步离不开同事和领导的帮忙，离不开“天时、地利、人和”的机遇，离不开家人的理解和支持，今后我仍将心怀感谢，踏踏实实地走好每一步。 教师工作心得体会 篇6 家访是我们幼儿园每学期末每位教师必做的工作，刚开头时我特殊不明白：我们现如今的通信那样兴旺，特殊多时候我们都通过电话 家访是我们幼儿园每学期末每位教师必做的工作，刚开头时我特殊不明白：我们现如今的通信那样兴旺，特殊多时候我们都通过电
25、话沟通，有些小事则能够在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭履行这样传统的家访吗?家长会愿意批准吗?通过3个学期的家访工作，现如今我感觉家访是特殊有必要的，它能够削减家长与教师之间的距离，使我们的沟通沟通更加有效。现如今我将我本学期的家访感受做以下概括： 今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，然而家长们关于我们家访反响不一：有的惊异，是不是我的小孩在幼儿园里犯了严峻的毛病，教师要到家里来家访?有的婉拒，我家地点小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间款待教师;但更多的是欣喜，正愁没有机遇和教师好好沟通呢，关于我们的到来特殊的快乐。面对家长不同的态度，我们更困惑了
26、，会不行能因此而造成负面的阻碍，给家长们带来额外的累赘?但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次懂得、沟通的机遇，对小孩，对家长，对我们自个儿，都将会是一次寻衅。 在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望，也感受到他们对教师的敬重与信任。家长们问的最多的问题是，幼儿园啥时候开头教写字算数?关于这样的问题，我们具体地向家长解释幼儿的年纪特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超越幼儿的批准力量，不能拔苗助长。同时我们也具体地向家长懂得了幼儿的兴趣爱好，性格专长及家庭构造、成长经受、安康状态、学习环境、在家表现、行为适应，
27、并听取了家长对教师的意见、盼望，同时，有礼节、有分寸地向家长反响幼儿在园的表现，确信幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿毛病，急躁肠传授家庭教育的方法，让家长明白幼儿的安康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们安排了寒假作业，肯定是让家长寒假多抽出时间陪陪小孩，把幼儿拿回家的幼儿用书再和小孩一起看一看，学一学。 这次家访给我留下了特殊多深入的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的阅历。在学期立刻完毕的那个星期，我们班发生了一件令我特殊难受的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门
28、夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这但是我从教以来发生的最严峻的事故了，关于叶文伟和他的家长我感到特殊的内疚。家访第一天我和陈教师去买了水果规划去文伟家探望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他父亲在那等我们了，到了他家他父亲妈妈和热忱的款待了我们。我们首先关于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的懂得，在全部家访谈话过程中他们表现出了关于这件事的懂得，说这是个意外，没有关系，文伟自个儿平常也特殊调皮，还说文伟常常说教师特殊好。听了他妈妈的话我一方面感到特殊快乐，家长那样懂得我们的工作，另一方面更感到内疚了。这次家访还有多印象深入的事，如：郑乐珊快乐的拿小时候的照片给我
29、们看，给们讲小时候的事;叶雯婕快乐的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有特殊多家长会着小孩在路口接我们等等，这些都特殊让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了暖和。 通过家访，我们不仅懂得到了平常不懂得的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共鸣，更大领域地取得了社会对教师工作的敬重与认同，也使得我们自个儿再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热忱;更使我们得到了教育和熬炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和珍贵的阅历，家访也带给了小孩们满心的欢快：“教师到我家来了!”家访后的几天，小孩们沟通的话题都是同一个内容。小孩们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢快。家访更带给家长全新的感动：“教师
30、，感谢你如此过细!”教师对小孩日常言行的微小介绍，对小孩共性的具体分析，教师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养小孩还有那样多的道理! 教师工作心得体会 篇7 不知不觉中,参加幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间.作为年轻教师的我,在刚刚开头的工作中还有些手忙脚乱.对于新的教学环境,新的教学内容还感到有些生疏.有太多的东西等着我去学习,等着我去探讨. 刚刚入园的第一天,张园长带我熟识园内的环境,让我消退了对生疏环境的不适应.在我感到力不从心时,园长给我一次次的鼓舞.在我对如何上课感到困惑时,教研组长仔细的为我讲解.在我面对课堂上不受掌握的孩子们时,保健组长急躁的传授我阅历，如何让幼
31、儿安全的度过每一天。园内的每一位教师都毫无保存的帮忙我这个 “新手”. 慢慢的工作进入了正轨，同事之间也由不熟悉渐渐变成了好友。从园长到一般的教师，我们总有许多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作;下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活慢慢有了缤纷的颜色，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的熟悉. 爱是教师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么好玩的事等等。当孩子们亲热的喊着李教师，叽叽喳喳的告知我时， 欢乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，爱惜孩子们，了解孩子们，关怀孩子们。 一天又一天，我感到孩子们已经喜爱我了，
32、他们不但敬重我，而且愿意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的“教师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启发，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些,我下定决心,严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是特别值得的。 此时此刻写到这里,我的心情特别感动.幼儿工作的核心是“爱”，这是园长经常嘱咐我们的话。我想说，我选择了这个职业，我要投入全部的身心喜爱这个职业，无愧于这个职业。 教师工作心得体会 篇8 首先要当好一名幼儿教师，必需要拥有一颗童真、喜爱孩子喜爱工作的一份心，只有拥有了，这份心，你会得到更有益的
33、收获。 记得刚开头来幼儿园工作时，我什么都不会，每天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了很多以前不懂不知道的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好教师，让孩子更加喜爱你，记得前不久有位朋友问我，你每天带小孩辛苦吗？小孩哭闹了，你怎么办？我当时就面带微笑的告知她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，但是我觉得我的生活很充实很满意，我的笑容来自于这群活泼得意的小孩子，由于这群孩子我的笑容从没有离开过，只有你真正付出的才会得到别人的认可与欣赏。 以前每当孩子哭闹时候，我就会特殊烦特殊累，甚至不想从事这份工作了，但这时我自己总会在心里悄悄的劝慰自己
34、说这都不是事，没有什么是做不到的，只有什么事是你不情愿做得，时间久了孩子们熟识了就会习惯的不管做什么才开头都会有一个适应期，这个期间过来就会渐渐习惯，并且喜爱，所以每当苦恼或者不快乐的事情向你走来时，你都要学会心灵的劝慰，自我劝慰也是得到进步的第一步法。 孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热忱，孩子们的爱，已经暖和了我的心，我清晰的知道我从事的是阳光底下最光芒的职业，我所走的是一条布满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关怀的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关怀、呵护，同时也需要教师悉心的照看、关怀着他们，我知道孩子们需要教师带给她们漂亮的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的心情给孩子们，孩子们的心灵是最纯洁的海水，孩子的世界是一个布满“真、善、美”，的童话，所以有不快乐的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前呈现的是一张和善布满微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的朋友，孩子们最宠爱的教师。 生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨天的节奏，而我要告知生活，我爱上这群吵闹孩子，由于这群孩子，我更加我爱上了这份幼教工作。