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1、 关于支教的感人事迹5篇 盛夏已至，作为一名荣耀的支教队员，我来到金寨县双河镇门前小学从事支教工作已经一学期了。在这个学期的工作中，我始终牢记着省市各级领导对我们的期望和要求在这片红色的土地上，踏踏实实的开展工作，严密联系群众，不怕困难，艰难奋斗，在实践中学习，在实践中熬炼。 虽然来之前我做好了充分的思想预备，但当我踏进门前小学的大门后，一幕幕的景象让我深受震撼：一块平平的松土地便是学校的操场，没有篮球架，也没有水泥地;十几张用了几十年的残缺木桌便是学生上课的桌椅，轻轻触碰，就摇摇摆晃;几支笔，两本书，一个书包，根本上是一个学生全部的学习用品。 山区的学生是艰难的，但他们有着严谨的学习态度和剧
2、烈的求知欲，整理供应那一双双渴求学问的眼神让我暗暗下定决心：安下心来，踏实工作，与学生们一起探究新知、进展潜能、熟悉世界。在这里，我还想说一句话：向全部的农村教师致敬，是他们撑起了祖国的脊梁，培育了将来的花朵，他们是最得意的人! 经过一个学期的支教熬炼，我在各个方面都有了很大的进步和进展： 一、积极提升思想熟悉，坚持学习。初为人师，我在工作中遇到了不少困难，于是我恳切地向四周的教师们请教如何教好这些孩子们，主动地与学校领导沟通沟通自己的感受和看法，虚心向他们学习，猎取珍贵的阅历，尽我的努力干好支教工作。 平常我以一名党员的标准严格要求自己，听从市县镇校领导的各项安排，并向当地党组织递交了入党申
3、请。在工作的同时，我没有放松理论学习，坚持读书看报，通过各种渠道学习党的路线方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。并不断开展自我批判，提升思想熟悉水平。 二、主动带班进课堂中虚心学习，仔细备课，积极走进课堂教学。要求自己要尽的努力提高自己的教学水平，让学生能够亲其师信其教。由于学校教师匮乏，局部课程消失了两个年级合上一节课的状况，这让我面临新的挑战：怎样教好这个班的同时，让那个班的学生也受益，即照看低年级，又让高年级学好。 为此，我不断探究新的教学方法，经过屡次试验，最终能得心应手地驾驭课堂。孩子们既学好了本学年的学问，又拓展了其他学问，并能在互帮互学中共同进步，共同提高。在主课教学中，我不
4、断总结了以往工作，发觉了不少缺乏之处，譬如：课堂互动性不强，教学偏向一面化。 于是在后期的教学中，我注意培育他们的制造力量、观看力量和审美力量，大力挖掘学生们的学习兴趣，在课堂上大胆尝试让学生自己提出问题、分析问题、解决问题，让他们成为真正的学习主角，充分调动学习主动性和积极性，取得了良好的教学效果，学生们学习新知的劲头很足。在这学期的全县统考中，我班学生取得了优异成绩，其中胡先达同学取得了全镇三年级数学考试第一名，全班数学总成绩位列全镇第四名。 三、积极参与各项活动，加强沟通。做为学校的一员，我在各个方面都以仆人翁的意识努力干好各项工作。始终牢记项校长的话：我代表的是门前小学，而不是我个人!
5、在镇中心学校和教育工会组织的_年双河镇师德演讲竞赛中，我积极参与，仔细预备，倾情演讲，获得了较好的名次。 在预备演讲材料的过程中，我了解到四周教师的很多感人事迹，深受震撼，对老区教育事业的艰难和山村教师的无私奉献有了深深的熟悉，决心学习他们爱岗敬业、悄悄奉献、孜孜不倦的精神，不断努力。 5月12日四川汶川地区发生了建国以来的地震，牵动了全国人民的心，也牵动着我们支教队员的心!为了灾区群众早日战胜灾难，走出逆境，重建家园，我屡次参与了单位、支教学校的捐助活动，并通过通信平台和网络平台为抗震救灾出力加油。 在支教组信息工作方面，我和陈彦教师一起帮助吴成运书记，连续做好各类信息的收集、编辑和报送工作
6、。本学期共向合肥市委组织部、金寨县委组织部、有关支教单位等部门报送支教信息77条，编辑支教简报12期。 另外，我还做好了双河镇支教组博客的编辑工作，保持了实时更新，不断对版面进展优化调整，受到社会各界的关注和支持。在双河镇支教组组织的各项务农实践活动中，我仔细学习劳动技能，主动下田实践，在劳动中拉近与老乡们的距离，贴近农村生活，熬炼自身力量。 我信任，这一年的支教工作必将是我人生的珍贵财宝，我也肯定会踏踏实实而有创新性的做好自己的支教工作，为自己的工作生涯抹下最别致而有意义的一笔!瞻望将来，我将连续努力，不断完善自己的教育教学方法，提高自己的思想熟悉，让自己的青春在金寨这片红色的土地闪光! 关
7、于支教的感人事迹2 车子沿着弯弯曲曲的大路驶进了山区，一排排翠绿的树冠在我眼前飘舞，背景是绵延不断的山岭。我靠着车窗，眼前的风光溶化了我的缄默，却在我心里漾起一股感动和新颖之感。我觉得我正在投向大山的拥抱，虽然我本不是大山的孩子。 人生第一次支教就这样开头了。然而它对于我，绝不仅仅是支教那么简洁。 村子给我的第一印象是宁静的。那天下着小雨，村里稀有人烟。它平稳地睡在大山的怀里。 我们在肖叔的房子里住宿。睡觉没有风扇，更谈不上空调，晚上经常翻来覆去才好不简单睡着。煮饭是用柴火加热的，大锅大铲。那几天，我学会了烧柴，好几次都被烟熏得眼泪直流。人生第一次做菜，炒了一盘豆腐，大家吃得还满足，我心里偷偷
8、地快乐。固然，最让我苦恼的该是山里的蚊虫。即使我每天很多次喷驱蚊水，托山里蚊虫的福，我的双手双脚还是好多处中彩。 波波骑电瓶车载着师姐去买菜，回来，我心血来潮，问他怎么开车，便推着电瓶车，自个兜风去了。在山里兜风的感觉真好，满目树木青翠欲滴，美不胜收。心里瞬时觉得开阔明朗了很多。 天台上的夜空也值得一提。是肖叔告知我可以上天台去欣赏风景的。也许只有我一个人知道这个地方吧。夜晚，一个人用手机放歌，在天台上仰视繁星点点的天空，四野安静，心里很空，很空。 固然爬灵山是让人特别难忘的一天。踩在铺满青苔的大山石上，听着瀑布奔腾的悦耳声音，日照让人汗流浃背，我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔说那是我们的人
9、生路，没有路，只有自己找的路。我几乎全程抖动地度过，越过沟壑钻过石洞，最终筋疲力尽。那天，我一身狼狈地喝了好多泉水。非常满意。 讲讲孩子们吧。我给他们上画画课。男孩子淘气爱吵自然让我非常头疼，然而上课我依旧热忱十足。孩子们还是挺喜爱画画。他们会亲昵地向我求教，或是指出我画得不好的地方。一些很不主动的孩子，在我的鼓舞下也情愿开头自己动手画了。这让我觉得上课还是非常的好玩。没有画画课的时候竟然还有小孩跟我说想学画画。这让我信念倍增。除了上课，每天还陪孩子们做嬉戏。在和孩子们相处的过程中，发觉山村里的孩子单纯得得意、和善得动人。他们是亲近大自然的孩子，他们的消遣场所是大自然，却不是电脑手机。这让他们
10、都有着跟天使的一样活泼纯净的光环。当他们手持花枝玩耍的时候，我觉得他们美极了。 有个小孩(名叫小琳)病了，其他孩子每次见到我，都拉着我：“哥哥，我们去看看小琳吧!” 黄昏送孩子们回家的时候，孩子们总是意犹未尽、不舍回家。有两次，我送完，一个人要回肖叔家，却发觉两个孩子在背后偷偷跟踪我。他们一边跟一边淘气地嬉笑，所以我很简单就发觉了。那时候心里竟悲喜交错。多么盼望他们始终跟着而自己也不想离开。突然发觉，原来自己已经爱上孩子们了。 灶琳是一个很乖的孩子。她始终带着我给她的风油精。盼望她那被蚊虫叮得千疮百孔的双腿快点好起来。 追风小子展航告知我，他常常骑着自行车去山上兜风。我想象着我也可以骑车到山顶
11、上去，去俯看群山，去拥抱大风，去尽情地叫喊。 离开的那天早上，我又推起电瓶车，在这片漂亮的山区里兜了一圈，放着苏有朋的歌，悲伤地向大山告辞。我想永久记住它。 车悄悄地开走了。我会牢记着车窗外，孩子们注视的眼睛和挥动的手。感谢你们! 再见! 关于支教的感人事迹3 转瞬间我的支教生活已经进展了一学期了，在过去这一学期中我体会到了支教生活的欢乐和感动。由于支教工作熬炼了我，各级领导的关心鼓舞了我，教师和学生们的热忱感动了我，与教师们的沟通提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。但究竟是离开自己熟识的工作单位，来到一个自己比拟生疏的地方。回首半年来的支教生活，我感到沉甸甸的。 初到学校，我
12、准时调整心态，加强沟通沟通。我时常告诫自己：不要由于支教就有了“光环”，更不要把自己当成一个“流水的兵”，必需以高度负责的仆人翁精神，在平凡的岗位上挥汗泼墨，辛勤付出，但凡自己能做到的不管是不是分内的事，都要尽力去做，要以一种欢乐的心情去迎接一切的考验。为尽快融入新的环境，更好地绽开教育教学工作，我主动向学校的教师了解状况，增加彼此间的信任和友情，走进教师的课堂听课学习，揣摩当地教学特点规律，有的放矢的调整自己的工作思路。同事们友好地帮忙我，指导我，让我受益匪浅。生活中，学校领导赐予我极大的帮忙与照看，让我能安心地支教。 这里的学生特点是都很喜爱读书，对学问的渴望超出了我的想象，每次他们都听得
13、那么入迷，他们对生活布满着盼望和向往。他们的感情很丰富，观看力也很细。最感动的一个细节就是，每天上下课师生相互问好时，他们都尽自己的声音向我喊出“教师好”“教师再见”，虽然我的耳朵常常被高分贝音量震得嗡嗡作响，但沐浴在学生的爱里很幸福。他们很有礼貌，见到教师行礼问好，他们也很勤劳，总是将校园和教室清扫得干洁净净。同时，他们也很顽皮，班上也有个别学生违反纪律，被我发觉后受到了严峻的批判教育，还有的请来了家长，看着学生们痛哭流涕地表态，家长们恨铁不成钢的表情，我觉得这里有着更多的望子成龙。 在支教过程中，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，课堂上我和学生们积极探讨学习方法，仔细听取他们的
14、意见，对于同学中好的学习方法赐予鼓舞和推广，缺乏之处赐予指正，课堂教学大有改良，班级治理井然有序，学习成绩不断呈现上升趋势。我虚心向每一位教师学习，和他们 沟通，建立了良好的合作关系。向同学科教师虚心请教，只要有时间就仔细听课，评课，准时做好记录，承受建议。受到了领导和教师们的充分确定，同时也是对我后面工作的鼓励和更高的要求。能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。 深深地感谢上级领导给了我这样一个珍贵的学习熬炼时机。我肯定不辜负全部人的期望和厚爱，为教育事业做出自己应有的奉献。 关于支教的感人事迹4 今日我们怀着非常沉重的心情学习赵小亭同学的先进事迹，
15、当我在楚天都市报上看到赵小亭的事迹后，让我深受感动。像她这样的学生大多暑假期间在家快乐地玩，而她却跋山涉水顶着烈日去_支教。为了帮忙贫困山区孩子转变命运，将自己漂亮而又年青的生命长眠于_苗岭山中。尽管在她所支教的马场河乡中心小学非常艰难，睡课桌,喝溪水。她不仅从没叫苦，还站出来为同来的队友们加油打气，鼓舞他们仔细教学，看到这些，我的心在抖动，对于这样一个从没有在大山里生活的女孩子，她能够承受得了吗?她这种无私奉献的精神太珍贵了，她以实际行动向我们诠释了奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。 回忆赵小亭短暂的一生，没有什么惊天动地的英雄事迹。她如此漂亮，又如此平凡，也有我们过去的影子。她和许多同龄的
16、孩子一样，仔细学习、一帆风顺地成长。我们许多人也都参与过大学的假期社会实践活动，有点“不平凡”的是作为一个在东部长大的女孩子，她却两次主动选择到贫困偏远地区支教，并用她的乐观和顽强为同伴鼓劲、为山区孩子带去盼望和力气，这是一般人很难做到的，也是许多人不情愿去做的，而赵小亭却做到了。 赵小亭的家庭并不是荣华富贵，她自己省吃俭用，在别人需要帮忙的时候，她鼎力相助，在最欢乐的时候，情愿和别人一起共享。这是一个人发自内心的朴实情感，也是人类共同的美德。赵小亭在她成长一帆风顺的时候，但仍惦记着那些遥远地方需要帮忙的人，并情愿为他们身体力行，让无力者有力，让贫弱者前行，她像一面镜子，映射出中华民族共有的美
17、德;她像一滴水，让我们看到了整片海洋，她是当代青年学生和千千万万青年志愿者的优秀代表，她的行动是我们当代大学生以及青年志愿者学习的楷模。 有人说，“90”后是跨下的一代，而赵小亭正是我们“90”后的典型代表，她用实际行动向世人说，我们“90”后的依旧有力量振兴中华民族。从赵小亭身上就会发觉，在我们的社会，爱的精神和道德依旧在喷涌，她这种不畏艰难、甘于奉献的精神表达出了当代大学生的社会责任感，当代大学生是祖国的盼望和将来，是中华民族富强兴盛的生力军，正是有了像赵小亭这样的品质才使得我们社会不断地进步和进展。 看到了这些，我也想到了我自己，我是大山里的一个贫困孩子，从小父母去世，九岁起我就跟着爷爷
18、奶奶在一起生活，我能够深刻体会到山区孩子对学问的渴望，我小时候每天晚上在昏暗的煤油灯下学习到深夜，在学习上遇到困难，想请人帮忙但又不能如愿以偿，那种无奈之情时刻在我脑海中出现，在仔细学习的同时，我也力所能及地帮忙他人，在大学期间我创立了家教社，组织我们学校优秀学生为农夫工子女免费做家教，为了这个家教工作，我曾几次放弃了就业时机，尽管我已毕业，现在还没有找到工作，但我不觉得懊悔，每当看到孩子们的学习成绩提高了，孩子的父母快乐的表情时，我感到很幸福，在周末，我带着同学们到敬老院去探望那里的老人，陪老人谈天，帮忙同学找兼职工作，我所做的都是一些小事，但每当观察受助人的笑脸时，我心里的那种幸福感是难以
19、表达。 赠人玫瑰，手留余香，在今后的生活中，我们要追随赵小亭发出的光线，学习她心系贫困学子，无私无悔助人的大爱精神;学习她脚踏实地学习，立志成才报效祖国的拼搏精神，并自己也发出光，以此照亮我们前行的路，做“不为功利，不求回报，我助人，我欢乐”的志愿者，这是我们对赵小亭最好的追悼和思念。也是我们当代青年的使命和责任。 虽然赵小亭遭受不幸，倒在了她曾经支教过的_，但赵小亭是永恒的，她是志愿者的典范，她的精神将永久活在我们心中，千千万万个“赵小亭”将会进展爱心接力，让爱传播的更远。 关于支教的感人事迹5 当站在讲台上的那一刻，我有点紧急，还有点大方，由于这是我人生第一次作为一个教师的的身份去面对一群
20、懵懂无知得意的小孩。不过心里乐滋滋的，由于义务支教是一个难得的熬炼时机，不仅可以共享小孩子们的童真，也可以共享我的欢乐;不仅可以传播学问，而且更是播种盼望。 在支教前，我认仔细真的预备了一份在我看来是很适合小孩子们学问的教案时，还有点得意洋洋，觉得这次支教确定会很胜利，信念十足。但当自己站在教室亲身面对一群天真稚嫩的一年级的小朋友们时，看到他们脸上还是处于一种懵懂无知的状态时，才知道我那么精挑细选的学问点还是有许多是小朋友们以他们现在的理解力量不能承受消化的。当时站在讲台上我有些傻眼了，心里焦急啊!假如照这样上，孩子们确定听不懂，上课效果确定不好，不那样上呢，又怕冷场。怎么办?没有选择躲避的余
21、地，无论怎么样，课还得连续上啊，人家学校可派遣了一名教师在听课哦!深思片刻之余，我打算按教案预备的思路上课，但内容就只能一边上课一边预备咯!结果我之前预备的教案只用到了30%的学问，其余的全是现场“表白”。 开头讲课时由于调整了一下上课内容，有点小紧急，但是随着上课的深入，紧急的心里消除了，表现的很自然，很泰然的进展着，时不时，我还向小学生们提一个小小的问题，小朋友们都很积极的举手踊跃的争着回答下列问题，气氛浓，很活泼，充分调动了小朋友们的上课激情。给小孩子上课，还有一个不好处理的问题就是纪律问题，就是小孩子们一会儿给同桌说话，一会儿又做小动作，有的小朋友甚至一会儿又叫教师说：“教师我要交作业，我的作业没交”呵呵，真是哭笑不得!作为一个支教教师是很尴尬的，骂不行，打不行，只能像哄小孩一样的哄，哄得我都快变成一个小孩了。半堂课过后，还好我竟然把他们哄乖了，他们都很仔细的听我讲课了，看着他们一个个乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里好快乐，也好欣慰。 满足的上完了这一堂课，我发自内心的对自己评价只有两个字“还行”。对于每一个人来说，支教是一件无比欢乐的事情，也是一件无比荣耀的事情。支教我们虽然付出了很多时间汗水，但同样也收获了一份欢乐，一份荣耀，一份学问。支教我们传播了学问的种子，文明的火花，我信任“星星之火，可以燎原”。 关于支教的感人事迹