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1、 关于急诊科实习工作总结范文5篇 时间过得真快，在急诊科实习的一个月马上完毕，还记得我刚到急诊科的情景，诚惶诚恐，不知道该干些什么。上一个科室我在ICU，那里环境宁静而且都是危重患者，但病人的数量不多，没有家属，和急诊科完全是两个极端，所以出到科里，我很难适应这里又忙又嘈杂的环境。 还好，这种不适应经过几天后转变成了宠爱。这里忙而不乱，病人是流淌的，许多时候抢救室里挤满了家属。所以医护人员与家属产生冲突的时机就大。这一点在急诊科是必需要留意的，尤其那些喝过酒的病人更简单引发冲突。在这里我见识了各种各样的病人：醉酒、刀伤、摔伤、心梗、脑梗、猝死等等，也学到了许多，比方遇到休克、严峻创伤、胸闷气短
2、的病人首先该怎么处理等。各种各样的患者在急诊科经过初步的治疗和检查后都将送到各个专科科室进展后续治疗。 总之，在急诊科的这一个月我见识到了许多，也学到了许多。这一个月是我实习以来过的最充实的一个月，我始终不忘自己是一名预备党员，严格要求自己，争取早日参加党组织。在以后的实习生涯中我会更加努力踏实，争取学到书本上学不到的学问，争取做一名优秀的护理工。 关于急诊科实习工作总结范文2 急诊科实习总结临床实习是护理教学的最终阶段，临床带教质量的优劣，打算护生在临床实习完毕后能否顺当走上护理岗位，适应护理需要，急诊科是医院中重症病人最集中，病种最多，抢救和治理任务最重的科室，是全部急诊病人入院治疗的必经
3、之路，福田中医院作急诊科设有内、外、妇、儿等专科诊室，因此、急诊科的工作可以说是医院总体工作的缩影，直接反映了医院的急救医疗，护理工作质量和人员素养水平对于急诊科的病人的护理不同于其他学科，要求护生具备各种急救学问、急救操作，具有学问面宽、全的特点。基于上述特点，对于急诊的临床带教方法进展探究，现就带教体会总结如下： 一、带教的目标 依据目标安排专题讲座，熟识科室环境，实习完结前进展理论及护理技术操考试。 1、专业学问目标为： 把握抢救室的各项工作制度; 把握抢救室全部物品和药品、仪器做到五定; 把握各种急救仪器的使用方法和留意事项; 把握各种急救药物的用途、剂量、给药方法和毒副作用; 把握保
4、密性医疗制度，与病人或家属进展有效的沟通; 熟识抢救记录的书写，危重患者抢救的协作及病情观看。 2、技能操作目标为： 把握心肺复苏术; 把握气管插管的协作术; 把握洗胃术(人工和电动); 把握吸氧、吸痰等操作技术; 熟识120出诊的现场抢救和处理。 二、带教方法 1、热忱接待：从学生到护士大局部学生无法适应新的角色，带教教教师要帮忙他们克制心理障碍，准时与学生进展思想沟通，建立良好的师生关系，轻松开心的学习因此护生入科的第1天，由带教教师热忱接待并介绍本科状况，熟识科室环境、布局、物品的摆放位置，本科的规章制度、班种职责、消退生疏感。 2、划分班种职责：熟识科室的各种班种职责，每天在完本钱班工
5、作职责的根底上，对其他病人进展各项护理、学习，由带教教师仔细检查、指导。 3、理论培训：一般由护士长或主管护师负责讲课，每星期一次，以抢救病人的病例为主，让护生了解各急、危重病人的病因，临床表现以及抢救方法和护理要点，要求把握各项术急救操作技术，仪器的使用和急救药物的用途、剂量、给药方法和毒副作用。引导护生将各科理论学问为临床实践结合，以快速提高综合理论水平。 4、专科技术的训练：让护生懂得急诊病人重在一个急字，娴熟把握急救病人的优先处理原则，用模型娴熟把握心肺复苏术，在教师的指导下独立协作带教教师完成吸氧、吸痰、心电监护等操作，在工作中严格执行三查七对制度及各项操作规程。 5、把握沟通技巧：
6、把握保密性医疗制度的作用，急诊病人一般状况下比拟急或危重，这种状况下更易发生医患纠纷，如何与病人或家属进展有效的沟通有着举足轻重的作用，可以通过专题讲座，换位思索等形式强化护生的语言表达力量和沟通技巧，以取得患者(家属)的信任和协作。 6、严格每科考试：最终一周进展考核，要对护生进展一次根本技术操作考核和理论考核。考试内容包括急诊科的理论学问和常用的护理操作技术。成绩记入护生鉴定表，带教教师仔细填写实习鉴定，对护生实事求是的综合评价。 7、评价带教质量，总结阅历和缺乏：护生实习完毕，召集护生召开一次总结会，指出带教教师的缺乏和建议，同时带教教师对护生实习期间的表现进展点评。相互学习，让教师和护
7、生都同时得到进一步的提高。 8、阶段总结：每一轮护生每科后，带教教师要仔细总结该轮带教工作的阅历和缺乏，同时接受同学合理的意见和建议，总结成绩，准时提高。 三、体会 急诊科是医院中重症病人最集中、病种最多、抢救和治理任务最重的科室，其病种多(各种外伤、合并伤)且重，有很多让一般人难于承受的场面，护生初来，难免产生恐惊心理。针对这种状况，我们要求带教教师不仅要有扎实的理论学问和临床阅历，还应关怀护生的心理承受力量，通过座谈会来正确引导护生，让他们心理受到的冲击得到缓解，同时也让其熟悉到医护所做的一切都是为了让患者重新拥有生的盼望。让护生在学到各项急救技术操作的同时也学会减压，用爱去对待每一个病人
8、。运用上述科学的带教方法，使我们的临床教学质量得到显著提高。 关于急诊科实习工作总结范文3 在急诊实习期间，我积极主动，遵守急诊各项规章制度，娴熟把握各项急诊护理操作技能，仔细完成各项护理工作，细心听取各位教师的教导，努力完善自己的缺乏之处。在急诊实习期间，通过各位教师的热忱指导，急躁言传身教，使我更深刻地体会到了到护士工作的艺术性和专业性。急诊是抢救病人生命，照看危重病患的第一线。 作为一名急诊护士，不仅要熟识各科专业的理论，更要娴熟把握各项急救操作，还要具备常人所没有的急躁和爱心;要在紧急状况下，动用自己的聪慧才智，以真心真诚的态度对待病人，仔细地做好与病人家属的沟通。 这些工作看似简洁，
9、但绝非一朝一夕能完成的。通过在急诊实习的这段时间，使我对护士工作有了进一步的熟悉，我将牢记急诊严谨求实，仔细慎重的工作作风，踏踏实实地做好每一项工作，争取早日成为一名优秀的临床护士。 关于急诊科实习工作总结范文4 临床实习是学校教育、教学的深化和连续，急诊科护理工作性质较为简单，强调“急、快、准、活”，疾病急而重。患者病情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾难时，要担当大批伤员的抢抢救理工作。所以急诊护理工作非常繁忙、艰辛，必需做到忙而不乱、紧急有序，基于急诊科的工作特点，现将护理临床带教中存在的问题及改良总结如下： 1、理论学问把握不坚固，缺乏理论根底学问和技能责任心不强，实习护士在进入临床
10、实习前缺乏扎实的理论根底，没有技术操作阅历，又缺乏应有的责任心。 2、护生角色熟悉模糊，局部护生刚进入临床实习时对自身的角色辨别不清，多数护生对自身”的“学生”角色过于依靠，担忧操作失败，患者不满足，不情愿动手进展护理实践，少数学生则过于强化自己的护士角色，对于各种操作，无论做过与否都勇于尝试。 3、护生的法律意识淡薄，安全意识不强。护生在校时很少承受法律学问教育，对自己应负的法律责任不明确，所以在实习中不注意护理与法律的关系，不能从法律的角度对待自己所从事的护理工作，说话做事不够严谨，简单引起医疗纠纷。 带教教师方面： 1、教师自身素养问题，带教教师缺乏综合学问的积存和自身素养的提高，局部人
11、员专业思想不稳定，直接影响着学生积极性、制造性和主动能动性。 2、带教时间和精力缺乏，本医院自实行绩效考核后，护士编制紧缩，神经内科根底护理工作量大，再加上各种新业务、新技术的开展。 在以后的带教工作中的改良措施： 1、加强护生的岗前培训，培育法律安全意识、护生进入临床前，由护理部进展护理技术操作、职业素养、心理学学问、法律学问培训等并在临床实习期间带教教师要引导学生换位思索，敬重患者的权利，使护生及早树立法律观念，尽职慎独，加强工作责任心。 2、入科后由带教教师带着护生熟识病区环境、观看室、注射室、抢救室、无菌治疗室、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求，介绍科室的专业特点，宣讲实习规划以及
12、医护人员和患者的状况等，消退护生的生疏感，增加自信念，为实习工作打好根底。 3、理论结合实践的临床教学具体制定带教规划，依据实习大纲要求，结合急诊科的特点制定，安排切实可行的授课规划及护理教学查房，尽可能多供应实践时机，使护生在实践操作中渐渐完成从生疏到熟识再到精确的过程。 4、每周针对急诊科的常见病，多发病，突发大事，进展护理学问小讲课，及常见急救药的使用和留意事项赐予指导。 5、理论学问与临床实践结合，带教教师从护生入科起就要带着她们融入急诊护理工作中，一起为门诊观看病人，急诊病人，做好安康教育，询问，引导方向，一起为注射室患者进展静脉、肌肉、皮内、皮下注射、做好三查八对，指导护生手把手练
13、习，带教教师放手不放眼，在每工作完毕后，帮忙护生回忆当天所学的学问，鼓舞其记录临床笔记，加深学问的理解、把握。 6、出科考核，护生出科前一周在带教教师指导下进展急诊护理学问理论及操作考核，了解护生对急诊理论学问把握状况，考核合格方能填写实习手册。 7、护理部实习带教双向评估制度，每月护士长和带教教师开会。 总结，教师从德、体、能、责勤等方面培育和考评学生，学生从教师的带教工作态度、业务水平、带教力量、教学讲课、教学查房及提问等方面考评教师。这样做既让护生了解自身缺乏、准时订正，不断提高，又让带教教师了解教学状况找出缺陷，不断完善教学规划，提高教学质量。 关于急诊科实习工作总结范文5 在实习的这
14、段日子里，我学到的东西还许多许多。现将我的急诊科出科小结供应给大家，盼望能给各位供应参考价值。在急诊每个人都是我的教师，每件事都是我的经受，教会我许多东西，无论做人还是做事。固然，想做好一名急诊科的医生，只会沟通是远远不够的，还需要扎实理论根底、丰富的抢救阅历、快速的反响、麻利的动作，这才是在遇到紧急状况时禁得起考验的保证。 在急诊科轮转期间，我积极主动，遵守医院及科室的各项规章制度，娴熟把握各项急诊操作技能，仔细完成各项工作，细心听取各位教师的教导，努力完善自己的缺乏之处。在这三个月里，通过各位教师的热忱指导，急躁言传身教，使我更深刻地体会到了到医生工作的艺术性和专业性。急诊是抢救病人生命，
15、照看危重病患的第一线。作为一名急诊科的医生，我不仅熟识了各科专业的理论，更能娴熟把握心肺复苏、呼吸机的使用、动静脉穿刺、洗胃、导尿等各项急救操作，还不断培育了我的急躁、细心和爱心。能在紧急状况下，发挥临时应变力量，运用理论学问，以真心真诚的态度对待患者，仔细地做好与患者家属的沟通。这些工作看似简洁，但绝非一朝一夕能完成的。通过在急诊轮转的这段时间，使我对医生的工作有了进一步的熟悉，我将牢记急诊严谨求实，仔细慎重的工作作风，踏踏实实地做好每一项工作，争取早日成为一名优秀的临床医师。 面对危重急症病人的首诊和抢救，急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化快速，若处理不当，就简单发生医疗纠纷。而病人及家属简单产生急躁、忧虑、恐惊的心情，急诊不同于病房，医护人员有充分的时间与患者及家属沟通，准时了解患者的需求，建立良好的护患关系。在急诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个微小环节都非常敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下不被重视、急诊不急的错觉。所以我更加觉得沟通在急诊是最简单忽视而最重要的东西。 关于急诊科实习工作总结范文