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1、 关于教育实习个人工作总结汇总8篇 逝者如斯夫，不舍昼夜。不知不觉，一个多月的实习工作已经接近尾声。走出大学试讲与设想的平台，走向教育的第一线真正的三尺讲台，我们开头了一场没有硝烟的比赛，与真实课堂的比赛，与实实在在班集体的比赛，还有与自我意志力的比赛。在xx市第一中学实习期间，我的实习工作主要为以下三局部：语文教学实践、班主任工作、教育调查。首先是语文教学实习工作。重有所取舍，轻课课俱到。每位实习生在真正走向讲台之前，都会进展为时不少的课堂观摩。何谓课堂观摩，在我看来，实习期间的课堂观摩就是一次师生对话、师师对话的过程。 作为实习教师的我们，既是资深的学生，又是缺乏阅历的教师，我们不仅要把握
2、课堂的学问点，还要学着领悟教师丰富的教学阅历，而教学阅历，包括教学技巧、课堂完整的教学思路以及教学风格。我总共听了70节。其中语文65节、数学、英语、化学、政治、历史各一节。实习前两周是最盲目听课的阶段，每天不停地听课做记录听课做记录，两周沉积下来，身心疲乏的同时好像并没有听有所得的深刻体会。我渐渐熟悉到，毫无选择地盲目听课会导致思路混乱和风格杂糅。同时清中(xx市第一中学简称)语文课大局部都安排在早上，赶集似的听课会导致教学反思难以准时形成。这就要求我们有所取舍地选择讲课内容和上课教师。同时多听多记多学多斟酌，再为我所用。于是，我以我的指导教师为主兼听高一级另外两位阅历丰富的语文教师冯碧花教
3、师和邹燕教师的课。每节课都坚持写教学反思和精华集粹。实习工作的重头戏之一就是课堂教学。我讲授了11个新课时，包括重复课总共上了24节课。有人说，教师是阳光下最光芒最无风险的职业。的确，教师以教书育人为己任因而有着职业上的光芒形象，但是对于最无风险我便不敢苟同了。 课堂教学本身布满了惊涛骇浪，特殊是语文这种相对自由化的课堂，比方教学设想与教学生成的落差，学生突如其来的答案，又比方教师自身转瞬即逝的新灵感或其他始料未及的状况，等等，就看你如何力挽狂澜。教学根本技巧主要包括备、教、考、辅等环节，而作为一位实习生，我不敢妄言对各种环节的把握有多深入，在才华横溢而又独具一格的宁志华教师的言传身教细心指导
4、之下，我初步领悟了备、教的根本技巧。 备主要指备课。包括备教材、备学生、备教学过程。作为师范生，我们都知道，备课是教学工作的根底，是教学任务顺当开展的先决条件。但事实上备课工作落实在我们这些羽翼未满的实习生身上，便很简单进展为合成工作。即网络上多个课件的合成。这或许是一个通病，但毋庸置疑这对我们的帮忙很大。由于目前为止，我们仍旧无法自觉形成独具一格的教学思路和教学过程。我们能做的就是坚决不照搬照抄，而是理性地继承和借鉴，继承优秀教育者的教育理念，借鉴有效有价值的教育资源。比方备作文课时，我们需要许多具有代表性而又典型的例子，再加以筛选与整合。没有肯定的阅历与资格是难以依据一个作文题就举出许多切
5、实可用而又触动学生的例子的。我喜爱跟学生玩到一块，课后跟他们一起聊谈天听听歌，也听听他们的牢骚。 教育实习个人工作总结 篇2 中午两点，我们一行人顶着骄阳浩浩荡荡地从朝阳路口动身，期盼着我们作为师范生的第一次实习。 两年后再次踏入高中校园，心里总免不了生出很多感慨，感慨于这里的勃勃生气，这里浓郁的学习气氛，以及这里似曾相识的那股隐蔽不了的拼劲儿。 今日我们要听的是高一下册的5。5节线段的定比分点，上课的是第八中学高一(1)班的班主任邹教师。上课内容包括线段定比分点的定义以及线段定比分点的坐标公式。上课后，邹教师便开头利用多媒体进展课堂展现。她首先先引导学生复习回忆与本节课有关的旧学问，向学生提
6、出问题，奇妙地完成了课堂导入。邹教师具体地介绍了线段定比分点P的三种位置情形，引导学生探究在三种状况下的比值的取值范围，帮忙学生全面理解。邹教师还随堂布置了练习，对所学的学问进展深化。接着介绍定比分点的坐标公式以及应用。最终，邹教师以简明扼要的总结做尾，准时下课。 在听课的过程中，我仔细地跟上邹教师的思路，发觉她上课有很多优秀之处： 1、课堂引入奇妙，思路清楚，上课各环节连接自然;2、教师极具亲和力，很有急躁，教态很好，课堂气氛和谐; 3、注意引导学生思维发散，能举一反三; 4、注意定义的理解，作为学问绽开深入的基点; 5、能不断的引导，注意鼓舞学生自主思索; 6、学生的预习效果很好; 7、教
7、学的哥哥环节都引导得恰到好处; 8、给学生留足思索空间。 下课后，我们特别幸运地被邀请到数学教研组办公室参与该节公开课的评课。进展评课的教师们首先确定了邹教师富有阅历且预备充分，课堂效果良好。同时，他们还直接对该节公开课提出一些存在的问题： 1、教师在上课的时候要强调定义的理解，而且要把定义进展板书; 2、引导学生理解概念时要理解透彻; 3、任何教学环节都要回归到课本内容的主题; 4、课堂引入的时候应当要引入和本节新课内容最最相关的内容，合理安排时间; 5、授课内容应当与高考链接，注意思维方法的引导。 虽然相对教师来说我们都显得很稚嫩，但我们还是大胆的提出了自己的见解，积极地和教师进展沟通，并
8、合照留念。 或许这样的实习对于我们这群大二的学生来说为时还早，但是它却让我学到了许多在大学课堂里无法学到的学问。它至少让我懂得了再课堂尤其是中学课堂上教师的重要作用，真正体会到为人师表四个字的真实含义。如何提高教学技能绝不是一件简洁的事，每一节课内容该如何如何安排，该实行怎样的教学方法才能让学生更好地把握所学学问以及如何有效引导学生学会学习、不断思索等等，都需要教师在不断的教学实践中仔细的反思，虚心承受他人的意见，渐渐积存教学阅历，不断改良教学教学方法。总之，要做一名合格的教师真不是一件简单的事。 教育实习个人工作总结 篇3 近两个月的时间转瞬间就到达了尾声。第一天战战兢兢地走进华理大附中的校
9、门，被顾教师有些为难地拽进班级的场景还在眼前，离别的时刻就已经降临。尽管有些恋恋不舍，但在完毕之际理性分析自己在这段时间里的得失远比离别时感人的字句来的更有意义，我想这也是表达自己对于理大附中感谢之情的最好方式了吧。 首先我要感谢学校和教师们赐予我充分的信任和莫大的帮忙。作为一名初出茅庐的实习教师，对于教育事业纵然有着炽热的激情和美妙的向往，纵然有着较博的学识和傲慢的曾经，但阅历的缺乏、方法的匮乏以及专业学问的缺失让我不敢奢求能被委以多大的重任。然而我的带教教师沈教师和顾教师在实习之初就给了我许多接触学生和走进教学过程的时机;学校也不时地有公开展现课的工程，这让我能够近距离地目睹一些名师上课的
10、风采，让我在课堂设计和教学实施方面得到诸多启发，笔记本上写下了密密麻麻的听课记录和反思，每次翻阅都会感觉又身临其境了一回，得到些许不同的感悟;其它一些教育环节比方监考、批阅试卷、填写学籍卡等等虽然看似辛苦和枯燥，但却使得这次的实习更为完整和真实。在这些教学活动的参加中我体会颇多，即便是反复听沈教师的教学，每次都会有不一样的收获和感受。无论是教学过程中的神态和语言、课程重点的详略安排还是课堂活动的设计总是让我感觉眼前一亮且有用性极强，想来这就是所谓的教学才智了吧。 学校现在对我而言意味着什么?从学生到教师的转变又给予我怎样的责任?这些问题都是在实习前我不能得到满足答案的。再次回到初中的校园，一切
11、显得熟识又生疏。熟识的是每一个元素和它们背后刻有的专属于自己那个时代的甜美回忆，生疏的是身边的对象、所需做的工作已再不一样。假如说校园是一片汪洋，学生时代的自己就像一叶小舟，乘风向前;而身为教师的自己则更像是推动小船疾驶的清风，温柔却有力。教师这股清风轻柔地吹动，她不会去思索：“喔，太好了!这些小船是由于我而得以前行的。” 风只是自然吹过，这便是她的本质，这便是通过实习我所理解的教师的本质。然而有了对教师工作的体悟和真正成为一名优秀教师之间仍旧相去甚远。来到学校首先也是主要做的就是治理孩子们。这些孩子的性格迥异、学习力量和品德修养也参差不齐，本能对于优秀学生的好感和对顽皮孩子的疏离使得在治理班
12、级的初期效果不甚抱负，调皮的孩子很自然地将我这位新手教师对于他们的条条限制视为一种犯难，固然也就很难发自内心地听从于你，甚至在有些时候，一些孩子有意地唱起反调，让缺乏教育阅历的我无所适从，困惑不已。莫非他们真的是目无法纪、轻视规章、无可救药的坏孩子?我觉得答案必定是否认的。 事实上无论孩子临时是优是劣，我信任从心底里我仍旧会去喜爱他们中的任何一个。只是如何在和孩子们接触的过程中让他们体会到你的友善和真诚，同时又在需要纪律约束的时候对其不适当的行为给出恰如其分地批判，让其心悦诚服地承受你的训诫好像是难以避开的冲突同时也是教师工作永恒的才智结晶。幸好有身边优秀教师的言传身教，使我慢慢地于无声处摸索
13、出了怎样去平衡“温与严”的教学才智，在实践中也收到了良好的效果。赐予我很大启发的正是我的带教班主任顾教师，她所带的预初(4)班的孩子普遍好动，班中学习成绩和个人修养不够抱负的学生并不少数，顾教师面对这样的状况实行的是较为严峻的治理方法，但在每天的做操前、在同学们参与竞赛前，顾教师时常会为班上的同学整理着装和领巾，平常纪律较差，时常受到批判的孩子此时享受到的是顾教师细致的关心，这让站在一旁的我感动不已，也让我对之前的治理方式感到深深地惭愧。 尽管实习过程中收获颇丰，自己也赢得了很多同学的宠爱，但不行否认的是在这之中自己仍有许多的缺乏。比方在工作中的主动性和积极性略显缺乏，在课堂教学中也存在讲解重
14、点不够明确、教学用语不标准以及板书不工整、无次序等问题。这些问题当然可以归结于自身学业繁忙、阅历缺乏等客观理由，但自身根本功的不扎实和师范技能的缺乏才是这些问题消失的主要缘由。固然这些缺乏正是我成长的努力方向和直接动力。记得童校长在实习教师的会议上教育我们在实践中培育育人的兴趣，从观看中提炼施教的才智。 通过近两个月的实习，毫不夸大地说正是有了从这里所猎取的施教才智和始终以来且永不转变的对于从教的热忱让我能够坚决不移地走在成为优秀教师的道路上 临别之际，再次对实习期间赐予我巨大帮忙的学校各级领导们，我的带教教师：沈教师、顾教师以及预备年级全部的教师们和同学们表示诚心的感谢!祝身体安康，万事如意
15、! 教育实习个人工作总结 篇4 10月14日，我们实习小组的九个人一起安静地离开了我们的实习学校韶关市第一中学。这意味着近两个月的实习工作已经划上了句号。在这一个月实习的日子中，我们紧急过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经受让我们进步了、成长了。 学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。 这一个多月里有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次有人甜甜的叫我教师。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。 教学工作篇 作为一名教师，
16、首先上好课是最根本的要求。在实习前我做了比拟充分的预备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为教师，就需要渐渐的摸索与积存。首先，实习的第一周，我听了指导教师和其他科任教师的课。对于每次的听课，我都仔细做好听课笔记，听课的重点是留意各教师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差异，以汲取教师的优点。 过了一个星期，我的指导教师就开头让我上主题班会课了，那时候我真的很意外，那么快就让我上课了，我可怕自己做得不好。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于第一次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把我的第一份正式教案写出来了。指导教师很仔细的为我指出教
17、案的问题，还有一些要留意的问题，这样我的第一份正式的教案最终过关了。 我的第一节主题班会是”树立正确的学习目标”，我教的班级刚刚升上高一，大局部的同学都在适应当中，摸索着学习生活的方式，许多同学还不明确学习的目的，对于高中的学习，他们还是觉得很迷茫，因此开展这个主题班会，意义很重要。在课堂上，我让学生争论入学以来的种种不适应的地方，之后我们共同争论了解决的方法，还有关于学习上的种种问题，课后同学们都反映着堂班会课，给他们上了一场准时雨，他们的收获都很大！之后的间续我也相继的给他们上了其它主体的班会课，效果都很好！ 班主任工作篇 做一名好的班主任确实很难。不但教学工作简单而又繁琐，而且还要治理好
18、整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮忙，让他们感觉教师是在关怀他，照看他。 一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，也要努力地做好班主任的工作。对于班主任交付了一些工作任务，我都按时仔细的完成。早上去看他们早读，课间操，晚上晚修前到班上去维持纪律等等。在这同时，我有了一些领悟，要做好班主任就必需要多一点了解学生，关怀学生，信任学生。在这一个多月的班主任实习中，我渐渐记住每一个学生的名字，并初步了解他们的性格，特长以及优缺点，这是作为一个
19、班主任的根本要求。 关怀学生就不但要关怀学生的学习，生活以及思想情感，而且也应当信任学生的力量，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我留意把握了一个度，多与学生沟通，从心了解学生，做好学生的思想工作，与学生打成一片。而我在上课时，常常要求他们上课要有上课的样子，肯定要仔细听课，下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在学生面前保存肯定的严厉。在这期间，我和另一个实习班主任仔细预备并召开了一次题为“团结就是力气”的主题班会。让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力气”，珍惜集体的团结，促进同学间更进一步的了解，能够自觉维护集体的荣誉。 虽然班主任工作是辛苦与繁琐的，但是每天早
20、上来到班上看到学生的时候，我就情不自禁地想起当年的我为了考上抱负的大学在那里奋斗着的情景。这就让我布满了动力连续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级治理方法和学生教育方法，这是以后当班主任的一笔珍贵的财宝。 3。教育调查与讨论报告方面 进入韶关第一中学学校之后，综合学校的现状及学生特点我做了细致的分析，同预备阶段的教育调查规划一并制定了本次教育调查的主题及调查步骤，绽开教育调查，并同周边的几所中学的实际状况相结合，作了此次报告。此次调查报告的方向重点是加强班主任心理安康教育技能的重要性。班主任是学生的重要他人，一名合格的班主任教师应当是心理医生”已经成为现代教育对教师的新要求，它
21、要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理安康的维护者”。作为一名教师，“教书育人”，这也是一个教师的根本工作之一。而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的安康成长，将对教育工作成败具有打算性的作用。 因此正确地进展心理上的辅导与疏导，培育学生安康的心理和健全的人格，是班主任工作的重中之重听取了指导教师的一些意见，我请教了一些教学阅历丰富的教师，查询了有关资料，并结合了当前课程标准完成了教育调查报告，报告得到了指导教师的认可。 教育实习个人工作总结 篇5 严格遵守哈尔滨师范大学教育实习规定，根据规定总则和工作程
22、序的要求及物理系有关规定及XX年教育实习规划，我从XX年8月20日至XX年10月24日进展了历时六周多的教育实习，在实习过程当中我顺当地完成了教育实习工作的各项任务，取得了肯定成绩，现对XX年教育实习工作做以下总结： 本人姓名李昕治，哈尔滨师范大学XX级5班学生。本次实习分为校内预备，教育实习和总结三个阶段，教育实习阶段在哈尔滨某某完成。哈尔滨师范大学XX年某实习队在带队教师范继祥的指导下一行十人，我作为队长帮助和指导教师工作，催促本队队员备课，治理队内日常事务，在整个实习过程当中各位队员克制困难。圆满地完成了实习工作，在教学，班主任教师实习，教育调查等方面都取得了肯定成绩。得到本中同学及各指
23、导教师的认可，得到校领导及各教师的全都好评。 下面，我将我个人作为实习队长及实习教师的实习工作分三个阶段做总结： （一） 校内预备阶段 根据哈尔滨师范大学本科教育实习的规定，哈尔滨师范大学物理系在XX年8月初制定了物理系教育实习规划，02级学生分成十一个实习队分别同物理系和指导教师带队进入各实习点进展教育实习工作。我被安排到某实习队并担当队长，某实习队组队后我根据系内的有关规定及指导教师的要求与某校方作了接触，确定了本队实习的有关事宜，明确了教学进度及教学任务，开头紧急的校内预备工作。 校内预备工作分国教材分析，备课，听课，评课等几项内容，我在指导教师的指导下与各位队员一起将需要讲授的课程，学
24、问点作了细致的分析和讨论，编写了各课节的教案，备课进展试讲，评课，自我总结。 校内预备阶段在系领导的指导下，某实习队校内预备阶段取得了胜利，大家都对自己的课程作了详尽的预备，编写了具体的教案，通过校内预备阶段我完成了课程的分析和教案的编写，进展了课程试讲，总结了自己收获与存在的问题为自己的教育实习作了充分的预备。 （二） 教育实习阶段 经过尽二周的校内预备，我在带队教师范继祥的指导下进入哈尔滨某学进展教育实习，按哈尔滨师范大学教育实习的有关规定本次教育实习要完成三项主要任务教学实习，班主任教师工作实习，教育调查。 进入某，实习队每人进入一个班级进展班主任教师实习和物理教学。我进入的开放系统有为
25、高二一班，原班任为王丽红教师。讲授课程为高中物理其次册第十章机械波的内容，下面针对教育实习的各项任务将自己在教育实习过程当中所取得的成绩与得失做以下总结： 1。 教学实习 进入某后，实习队立刻进入班级了解状况，跟随指导教师听课，参与教研会议，队内试讲，评课，为新授课程做预备，实习队于XX年9月1日进入某，在明确教学进度及教学规划后我立刻跟随刘玉敏教师听课了解学生状况为9月5日新授课做预备，在听课中我以现某学生根底较差，所以在教学中应注意对根本学问和根本理论的强调，着重调动学生学习的积极性，准时接收学生的反应信息。9月5日前结合听课的心得制定了教学规划，进展了队内试讲，得到了指导教师的确定，9月
26、5日第四节，我正式走上讲台，在二年一班讲授新课第十章第一节波的形成和传播，经过细心的预备，本节课取得了肯定的成绩，完成了各项教学规划，课程的讲授得到了指导教师刘玉敏教师的好评，但刘教师也指出了课程中存在的缺乏。第一堂新授课程后我准时总结了自己的得失，在听课和试讲的同时吸取他人的优点及特长为自己所用。自9月5日至9月20日在两周多的时间里我共完成11教学课时，其中新课8节，习题课，复习课，单元测验各一节。在教学过程当中我不断积存阅历，讨论课程，改良教学方法，使每堂课程都饱满精练，某物理组组长王彦华教师在听完我的课程多普勒效应后做出了较高的评价。在我自己的努力，各指导教师的帮忙下我的教学实习工作取
27、得了圆满胜利，取得了肯定成绩，在讲授新课，实践课的同时我共批发作业306份试卷51份，听课35节，在教学实习中我积存了肯定的教学阅历，为日后教学打下了良好根底。 2。 班主任教师实习 在进展教学实习的同时我还进展了班主任教师工作实习，9月1日进入某开头我便在高二一班班任王丽红教师的指导下开展班主任教师工作实习。我深入高二一 解状况帮忙班主任教师教师开展各项工作，针对校艺术节，校运动会，校队列竞赛都在9月进展，班级的各项工作也都根据规划绽开。我帮助班任教师开展队列训练，运动会及艺术节的预备工作，同时也着重做了几位同学的思想工作，帮忙同学们克制思想波动，屡次开绽开班干会议及主题班会，对班级同学及班
28、级的现状有了较为清楚的了解，在工作中得到了王丽红教师的细心指导，学习了比拟多的工作方法和班级的治理方法，积存了肯定的班主任教师工作阅历，在工作中共做学生思想工作5次，召开班干 会议3次，主题班会2次，参与校队列竞赛，校运动会，艺术节，在工作中取得的珍贵阅历为日后的工作打下了坚实的根底。 3。 教育调查 进入哈尔滨某之后，结合某的现状及学生特点我做了细致的分析，结合预备阶段的教育调查规划制定了本次教育调查的主题及调查步骤，绽开教育调查，并结合哈尔滨十二中，哈尔滨三中的有关调查数据，分析得到高查结论。 此次高查的方向是重点校，一般学校学生在学习兴趣，学习取向，学习目的，学习现状的差异，学习中存在的
29、问题，并探跟据不同根底的学生开展教学的原则和方法。高查涉及某高二高一共六个班，共400余名学生，及哈尔滨十二中，哈尔滨三中的有关调查数据。我听取多人的意见，查询有关资料，结合心理学，教育学的有关学问，完成了教育调查报告。报告得到指导教师的认可。 教育实习个人工作总结 篇6 在_小学，两个月的实习，让我体验了很多、感受了很多、成长了很多。也是我的一份美妙回忆。 实习第一天，带着期盼，带着担心，在_教师的带着下，我见到了我的实习指导教师，同时也是我的实习班主任教师，一位年轻、有魄力的女教师_教师。在以后的实习中，_教师身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快熟
30、悉了我的实习班级一(3)班，熟悉了52个聪慧、天真的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种布满盼望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们熟悉我这位新来的实习教师。在实习的最终初，_教师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开头了我的实习之旅。实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查讨论。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 (一)班主任工作 在班主任工作方面，通过实习，我对班主
31、任工作有了一个初步的了解和熟悉，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个模糊的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮忙。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我们仍需不断地学习、不断地努力。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根底，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成局部。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其
32、中的细节问题，努力地记忆，努力地仿照。以便更好地适应它。实习后期，我对班主任工作有了以下几点体会： 1、重视学生安全，安全排第一位 在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比拟小，心智仍未成熟，仍需要教师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必需严厉准时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。 2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯 在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施
33、，让学生从小就养成良好的生活习惯。 3、赏罚清楚，恩威并重，说到做到 奖赏清楚，恩威并重，是我从_教师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，_教师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严厉地批判，赏罚清楚，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。 4、擅长培育有力量的班干部 人人有份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。在一(3)班，_教师依据学生的表现状况和每个学生具备的不同力量，让学生担当不同的职位，但是假如违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，
34、又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有时机发挥自己的力量，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的力量。擅长培育有力量的班干部，把班级交给孩子们自己治理，也减轻了班主任的工作负担。 5、与家长的沟通沟通很重要 孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，离不开家长的帮助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长准时了解自己孩子在学校的状况，同时也能让教师更清晰每一个孩子的共性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，的确让教师与家长的沟通联系简洁亲密了很多，使班主任工作更好地开展。班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，需要有规划地完成，需要有急躁、
35、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。 (二)教学工作 根本状况：完成语文新授课12节。 由于各种缘由，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待!也让我深刻体会到了什么是“教学相长”的真正意义。以前只是通过书本知道了这个词。通过这次实习的体验，我真的体会到了它的内涵是什么?就是在你上课的时候，有时学生会很仔细地指出你的错误在哪?或说他们某句话可能也会
36、启发你的思路，你的思索等。让你瞬间明白了很多，这些或许是自己以前都不太留意的细节问题。他们的眼光是很犀利的，很会扣细节问题。在小孩子得意的订正下引起我们的留意。在他们的严格监视下，我发觉自己也进步了不少。对于教学工作给我较深体会的是以下几点： 1、擅长学习、乐于学习 教学是一个很共性化的过程，每个教师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他教师的沟通、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。我知道了，一篇好的教案就是将别人的好东西敏捷地用在自己身上，擅长学习其他教师的优点。不断学习别人好的地方
37、，或许这就是很多年轻教师不断进步缘由吧! 然而，学习要会学，擅长学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，由于适合别人的东西却不肯定适合自己，肯定要结合自己的实际，要有自己的观点。这堂课让我明白，要在有自己的东西的根底上学习，要会学，而不是仿照。实习初期，我只是一味地仿照_教师的教学方法，来进展语文教学。会觉得有些吃力，并达不到自己预期的效果。由于她的那一套是有阅历的教师才做得来的教学方法与过程。得到教训后，我就自己备好详案，在_教师的能适用于自己的有关方法上再依据自己的思路上课。果真效果不错!下面这点主要来讲讲如何备好课。 2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作 现在的小学教
38、材都比拟活，有肯定的跳动性，而低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比拟细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有阅历的教师。在备四个太阳时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。通过课文要让学生懂得什么。在这些头绪理清晰了之后。再写一份详案。而且，_教师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是教师范读，接着学生仿照读。由于，有些东西可以通
39、过朗读感悟出来。最终这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学内容也很流畅。夏教师也说进步很大。 3、准时稳固，查缺补漏 在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大局部的学生都能很快地把握。但即使精彩的.课堂仍会有学生没学懂，仍会消失学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业准时稳固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。教师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进展个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加
40、强辅导，尽量让每一个学生都把握好所学的内容，让每个学生的学问点过关。 4、确定目标，节节进步 在教学过程中，了解每一个学生，对于根底好的学生严格要求，对于根底较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的根底上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特殊的嘉奖，激发孩子连续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的嘉奖，鼓舞他连续努力争取达标，增加孩子的自信念，促使每一个孩子都有进步。 教学，是一个简单的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，盼望自己在将来的教学中学习、进步、成长。这
41、次实习圆满的就是数学课上得上少了一些。由于我还代了其它的课。所以根本上没时间去上备和上数学课了。每次上语文课还需要和别人换课才行。不过，还是上过几次的。对于那次课_教师觉得整个教学过程和方法都出来了。就是板书有些随便。她说：“板书对于小学生来说很重要，不得模糊，要清清晰楚将新课内容消失在黑板上才行。”接着她和我讲了些教学的细节问题。后来我始终想要在她指导的根底上再新授几节课的。但都找不到适宜的时间。 通过此次实习也使我转变了很多。比方，以前我就不太喜爱小孩子的。但自从和一(3)班的这群“得意”的孩子们接触后。我就喜爱上他们了。还有就是，我始终认为自己是个很没急躁的人。但其实不然。没想到，我对于
42、学生还是挺有急躁的。有一次，早上班上有个同学吐了，我帮他处理呕吐物，帮他洗等。放在寻常，我或许不会这样做。但作为实习教师消失，就有了一份责任感在身上了。还有一次，一位家长放学了很久都没来接孩子。然后，我就陪她一起去买东西吃。走了好远的路。由于她说她很喜爱吃那个地方的面包。我自己都还没有吃呢?没想到，我竟然陪着她走了好几条街去买面包。有时，我觉得自己都不太了解自己是个怎样的人。好像以前自己给自己的感觉都是错觉。并不像自己想象的那样。而且，我发觉那群孩子也早就喜爱上了他们的“小_教师”我(由于他们班主任也姓_所以我让他们这样称呼我了)的。有时，通过自己给他们传授了新学问之后。他们的作业会做了，那时
43、还是挺有成就感的，感觉挺快乐的。 这次实习，也是我踏入社会的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶乐也会对于某些事情感到挺无奈的。也看到很多的社会现实，是以前我们在学校看不到的一些状况。让我明白，哦!原来社会就是这样，现实就是这样的。有些东西可以选择，有些东西无法转变。只有今日把握好属于自己的时机，尽力做好每一件事，仔细、踏实、坚持，或许会让自己的明天少一点圆满，少几分懊悔。在完毕了一次旅行之后，又得揣着收获和教训向明天的路前进。 教育实习个人工作总结 篇7 自9月2号至11月12号，我在XX中学实习，为期七十天，所教授科目为初一年级101、102、103、104四个班级的信息技术。在这
44、段时间里，通过教学实习、见习班主任这两个方面的工作，不管是在学问上还是力量上，都取得了长足的进步。与初三76班学生一个月的和谐相处的珍贵阅历，无疑是我的一笔巨大财宝。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。下面，我就将我个人实习期间的表现与收获作如下总结。 9月2号到9月16号这两个星期内我听了指导教师刘亚教师以及另一位信息技术教师李静教师的10节课、预备一份教案、并且同他们一起争论这套教材应当怎么样去上。 这个学年采纳的是河北省电化教育馆同DC加拿大国际沟通中心合作编写的一套信息技术教材。这套教材与河北师范大学版苗逢春主编的信息技术教材最大的不同是：这套教材在内容上对不同
45、阶段的学生有所区分。这样子就避开了小学、初中、高中始终在围围着这些内容兜圈子、实际上技能水平无法区分的现象。 但是XX中学是一所乡级中学，是乡级小学甚至村级小学。这些学校师资配备较镇级、市级小学低许多。即使有的小学开设信息技术课程，信息技术教学质量也由于信息技术教师素养和硬件条件落后而落后。 针对这种状况，我认为本学期信息技术课应当针对不同学生兼顾突出层次和根底学问把握。上课时间一般不超过25分钟，给学生足够时间练习。并且运用到接下来的教学工作中，深受学生宠爱。由于练习充分、分层次培育，初一年级学生在安国市教育局汉字录入竞赛中获得优异成绩。 我被安排做初三76班的实习班主任。实习工作为期一个月
46、。在原班主任指导教师xxx的支持下，班主任工作得以顺当地绽开。在这期间，除了确保班级早晚自习、课间操、眼保健操、就寝等根本环节的正常进展，在XX中学队列竞赛、合唱竞赛、秋季运动会以及处理班级的日常生活、了解学生们的心理动态更是付出了艰辛的努力。为了熟识班级状况，了解学生的共性特点和生活状况，我屡次利用休息时间积极主动地与原班主任进展沟通。 初三月考成绩出来以后，我和卢桂普教师比照成绩单和学生上课状况以及上一次月考成绩单对学生成绩进展分析。并针对学生对语、数、外比拟薄弱，理、化、史、政相对乐观的现象制定出一个可行的调整方案，受到了学生的欢送并积极执行。 另外，通过与班长xxx等的交谈，针对九零后
47、学生比拟娇气、心理脆弱的特点，绽开了“感恩的心”主题班会。在班会完毕时候一起许下“回首昨天、守护今日、相约明天”的商定。 总的说来，我的实习是胜利的。这段期间增长了见识，积存了阅历。实习是一个将理论运用到实践的过程，XX中学领导、教师甚至班上学生们的帮忙下，我找到了属于自己的授课风格与带班方式，在此，对他们表示深深地谢意！ 教育实习个人工作总结 篇8 为期两个月的教育实习在不舍和感恩中落下了帷幕，回想起这两个月在五羊中学的实习生活，我有种痛并欢乐着的感觉。从最初的对教师这一职业的迷茫到渐渐的了解，这两个月的教育实习让我获益匪浅。 本次的教育实习，学校给我们下达了两个主要任务，分别是课堂教学和班主任工作，期中课堂教学时数为15-20个课时，班主任工作不得少于两周，我在原任科任教师全裕桃教师和原任班主任李黎教师的指导下，较好地完成了实习任务，取得了肯定的进步，同时也在实习的过程中检测出了自身专业学问的缺乏和对学生心理熟悉的缺乏，便利了我在以后的学习实践中完善提升自我。 为了让我能够在最大层面上接触到不同素养的学生，实习学校安排一般班七（1）班为我的实习班级，而重点班七（5）班的语文教