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1、 关于教师职业规划汇编九篇一、加强学习，提高自身师德修养 一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为典范，加强学习，努力提升自我的师德水平，真正履行母校的教学宗旨学高为师，身正为范，成为合格的人民教师。 二、加强学习，提高自身业务水平 师者，传道受业解惑也。也就是说，教师的本职工作就是教书育人。所以，我给自我制定了教师职业规划，要努力提升自我的业务水平，使自我成为一名业务型教师，向专家型教师看齐。 1、多读书，用学问武装自我 抓紧课余时间仔细学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是由于这些书籍将填补我在理
2、论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业进展产生潜移默化的作用。 2、创新课堂教学，用事实证明自我 （1）加强课堂教学讨论。利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老教师、有阅历的教师请教，仔细备好每一堂课；专心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用标准和惩处，我主见的是情感教育。常常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，擅长发觉学生的特点，并能运用适合的方式进展指导，提高他们的信念，鼓舞他们前进。上好每一堂课，坚持写教学反思，准时总结阅历；坚持听课，借鉴别人的特长，改善自我的教学方式，努力创新教学方法，向40分钟
3、要质量。 （2）把握现代教学手段。现代教育不是简洁地传授学问，重要的是要培育学生的本领。当今的科技快速进展，要求教师有高深的专业学问。为此，把握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作简单的课件，帮助课堂教学，提高教学质量。 （3）建立新型的师生关系。学习和把握先进的教学方法，不断探讨和讨论如何与他们沟通，与他们进展心理上的碰撞来确定治理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。 3、努力提高科研本领 进取参与校级、区级以上的教研活动；由于每一次教研活动都给我的学习供应学习的平台，所以，我要不放弃任何学习的时机。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。 应对竞争剧烈的
4、社会和教师工作，带着明确的教师职业规划，我布满信念，我将带着百倍的活力投入以后的工作，让自我的规划在最短的时间得到最好的回报。 教师职业规划 篇5 一、自我评价（从职业抱负与师德修养、业务学问与力量、共性与特长等方面分析） 作为一名小学教师，首先我觉得最主要的是要加强自我师德修养，每个学生背后都是一个满怀期盼的家庭，家长把学生送到学校就是盼望自己的孩子能够在德智体美劳等多方面获得进展，对小学生而言我觉得从小就要注意德育教育，由于现在的孩子都是独生子女，父母给了他们过分的爱，怎样培育他们将来在社会上所需要的诸如团结、诚信、助人为乐等良好的品质呢？这就需要为我们教师充分发挥好师德榜样作用，从小给他
5、们树立良好的典范和行为的标杆。教师在这方面首先要起到榜样作用，这就需要我们不断增加师德修养。 抱负是人生奋斗的灯塔，详细而切实际的职业抱负也是促进我不断进步的重要前提，作为小学语文教师，我的职业抱负就是在育人方面做到问心无愧，帮忙学生树立正确的人生观、价值观和崇高的抱负；在教书方面，对我所教的语文学科要有精深的讨论，而且还要提高自己的教育理论水平，争取做一名专业型教师。 在业务学问和力量方面作为一名年轻的教师，我现在可以说是满怀信念，但是时代在进展、学问也在更新，社会对人才的需求也在不断变化，我不行以固步自封不求进步，年轻是我们的资本，我们应当充分利用好这个黄金时间不断给自己充电加压，争取跟学
6、生一样：每天进步一点点。这样我们才能成长，才能跟上时代的步伐。响应我们国家关于建立学习型社会的号召，每天学习进步，活到老学到老。在实践教学方面可以虚心向老教师学习，增加自己的实践教学阅历做到有备无患。在教育理论方面要不断学习，利用一切可以利用的时机增加自己的教育理论水平。 我是这片土地上狡猾巴交的农夫的后代，我继承了父辈身上勤恳、踏实和务实的良好品质，我想这些品质会成为我一生的财宝，在以后的工作生活中我也会始终秉承这些优良品质，在自己的教学岗位做出应有的成绩和奉献，我信任这些品质、共性会成为我不断进步的有效动力。 二、职业进展目标与行动策略 1、长期目标（可从学校位次、社会影响、区域学术影响等
7、方面谈） 盼望自己在学校中能做到骨干教师，在社会上赢得家长的赞誉，在理论水平上要在一些重要刊物上发表教育论文，以使自己的理论水平有质的提高。 2、三年目标（可从学历进修、读书学习、课堂教学、课题讨论、论文写作、特长发挥等方面谈） 三年中能考取在职讨论生学历，阅读教育书籍并写好读后感，在课堂教学中要不断提高自己的教学理论和技能水平，要利用网络等有利条件写好论文和随笔，争取做一名专业型教师。 3详细措施 给自己每学期制定一个读书规划并写好读书笔记，对课堂教学要争取时机多听取一些优秀教师的课堂讲课以提高自己的课堂教学水平，利用博客、微博等形式把自己的教学感想和教学趣事多记录一些以提高自己的论文写作水
8、平。 教师职业规划 篇6 新的学期，新的开头。我们的教学工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把20xx年的缺乏和收获的阅历，转化成这学期的工作动力。现制定如下规划： 一、思想政治 始终如一地喜爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀幼儿的学习、生活。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄音乐网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不
9、断为自我充电，每一天安排必需的时间扎实提高根本功，努力使自我的业务水平在这一学期里连续提高。 三、教育教学方面： 深入学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人根本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的提高与变化，有针对性的改善教学方法。特别是在音乐教学方面，应当更多的表达音乐课的特色，用旋律代替教师的指令，让孩子们在一种简便开心的气氛中学习，从而产生对学习的兴趣。实行故事、嬉戏贯穿课堂的方法，在嬉戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动孩子们的学习进取性，引导他们在教师的启发下用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节。课后准时反应，登记教学中的胜利点和失败点，及
10、其改善方法。本学期我会进取利用四周的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮助他们养好的学习习惯。使他们在简便开心、欢快活泼的状态下进展进取地学习。作为助理教养员，我还会协作班主任进展日常治理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，安康的身心。 四、家长工作 本学期我除了用电话、联系本、家访等方法在平常的时间与家长们的互动沟通外，还会增加更多新的渠道。并努力在自我创立的博客网页上发表个人原创性的文章及见解。争取更多的与家长们联系、沟通。 以上是我对这个学期工作所做的规划，期望自我能够进取的完成。 教师职业规划 篇7 【前言】一份行之有效的职业生涯规划将会： 引导你正确熟悉自身的共性特质、现有与潜在
11、的资源优势，帮忙你重新对自己的价值进展定位并使其持续增值; 引导你对自己的综合优势与劣势进展比照分析; 使你树立明确的职业进展目标与职业抱负; 引导你评估个人目标与现实之间的差距; 引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜寻或发觉新的或有潜力的职业时机; 使你学会如何运用科学的方法实行可行的步骤与措施，不断增加你的职业竞争力，实现自己的职业目标与抱负。 一、自我分析 职业兴趣 我的职业兴趣是当一名教师，抱负的职业岗位是高级中学数学教师。我盼望自己将来有一份稳定风光的工作，而教师无疑是选择，我现在是一名的高一学生，盼望高中毕业后能考上一所重点师范大学。 职业力量 我信任通过高中三年的数学学习和讨论生
12、阶段的学习，在数学专业方面，我的力量会得到极大的提高。 个人特质 我的共性比拟温柔，有急躁，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太擅长和生疏人沟通，我选择教师这个职业，从肯定意义上讲，也是盼望可以熬炼自己与他人，尤其是与不同的学生沟通的力量。 职业价值观 我认为，无论从事什么职业，重要的一点是喜爱并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比拟适合我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的原因，我特殊喜爱学校深厚的学习气氛，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有力量，也有优势进一步丰富自己，充实自己。 优势：根底扎实，专业学问丰富;责任
13、心强，有急躁;人缘好，与四周的人相处融洽。 劣势：不擅长与生疏人沟通;缺乏实际工作阅历，社会阅历。 二、职业分析： 1、行业分析：教育事业在国家进展中起至关重要的作用，它的进展状态是积极向上的，可以说是属于永久的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和进展前景的。 2、职业分析：教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。存在的问题是，当前大局部中学的教师人数已经饱和，可供应的工作岗位较少，这就要求应聘者必需具备更为突出的条件。 3、企业分析：学校，具有深厚的文化气氛和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素养普遍较高
14、，可以自己的修养得到进一步的提升。 4、地域分析：之所以选择北京，首先是由于它是我的家乡，作为家中独子，又是女生，在北京工作离父母比拟近，便于照顾。 三、规划实施 20xx20xx年 中期规划（大学规划） 顺当毕业并找到工作，学习为主，实习为辅。年以学习为主，强化根底，地二年开头可以在校外兼职，熬炼自己的力量，增加社会阅历。第三年，争取通过国家英语四级考试，第四年，争取拿到毕业证书和学士学位证书。 20xx20xx年 长期规划（工作五年规划） 在工作岗位上表现优异，获提升时机，适应工作环境并施展力量，二年适应工作环境，树立良好形象，三四年可以尽力发挥，以获得优异工作成果。 四、结语 制定职业规
15、划书是件简单的事，但是若想真正根据规划书的要求来做还是有相当的难度的，我盼望自己可以根据规划书的步骤，一步一步向自己的目标迈进。 教师职业规划 篇8 随着根底课程改革的逐步深入，新课程为广阔美术教师提出了新的教学理念，师生交往方式随之发生了一系列的转变。传统课堂教学中教师重视对学问技能的传授，主观上重视教学结果，无视教学过程，师生沟通方式比拟单一，缺乏师生、生生间互动的沟通过程。往往为了维持“好”课堂纪律，经常要求学生坐正坐直，不许任凭讲话等。长此以往许多学生对美术学习渐渐失去兴趣。如何使美术课堂焕发出师生的生命活力，使学生在每一节课上都兴趣盎然？如何通过学生对美术的学习唤醒他们对生活的感受，
16、引导他们用根底的艺术语言表现他们的情感世界？为此我进展了一些思索与实践，最重要的是要转变教师角色，使教师成为学生学习美术的指导者、合、观赏者。 一、指导者 教师首先是学生美术学习的指导者。传统教学以“教师的教”为中心的教学理念，阻碍了学生创新思维和制造力量的培育。随之提出“以学生为中心”充分表达学生学习主体性的教学模式，很多教师又依据自己的主观理解陷入另一个误区：美术课堂上教师不敢过多的指导，生怕破坏学生的主观能动性，学生发表的意见一味地被确定和赞扬，外表上教学中的民主气氛显得很深厚，但教师缺少了主体参加，没有适时的指导，课堂教学效果大大打了折扣。我认为只有教师在课堂上发挥好指导作用，学生的主
17、体性才能得到充分的发挥，才能到达最正确的教学效果。详细到教学过程中，美术教师的指导作用表达在： 1、指导学生的课前预备 充分的课前预备特别重要，是上好一节美术课的前提。首先课前要指导学生带好与课程内容相关的工具及材料。假如没有学生课前工具材料的预备，学生的课堂活动就无法进展下去。有些课堂内容需要收集大量的图片和资料，教师可指导学生以个人或小组为单位，到书店、图书馆或互联网上查找。有些美术课课前需要进展观看或采访，教师要有目的地指导学生观看、将采访结果写成作文或日记。如在苏教版第11册我栽种的植物一课教学中，课前指导学生预备小花盆及一棵植物或种子、亲自栽种，并进展认真观看，把每天观看的结果写成日
18、记。课上让学生展现自己栽种的植物并向同学叙述植物的生长变化及其间的小故事。由于有这样的生活阅历，学生课上很投入，作业表现方法丰富，很好地呈现了植物的形态特征和颜色变化，并表现出喜爱绿色的情感和爱护环境的意识。美术课课前预备工作相对与于其它学科比拟繁杂，需要美术教师准时赐予指导。 2、指导学生绽开联想与想象。 学生课堂上的”联想与想象不是自发的，它是在教师适时地指导下，在创设良好情境的前提下，运用精确、生动、恰当的语言激发出来的。例如苏教版第1册太阳月亮你们好是一节关于太阳和月亮的想象画创作课。教学中我设计这样的引导：假如把月亮和太阳想象成你和你最好的朋友，你们之间有多少难忘的故事呢？儿童有了想
19、象的渠道和方向，面对造型简洁的太阳和月亮，想象变得简洁简单多了，他们联系自己的生活体验，以拟人的手法答复：太阳和月亮在一起过生日，太阳打电话邀请月亮去游乐场玩，太阳和月亮一起唱歌跳舞，太阳和 月亮是世界上最棒的魔术师儿童的答复布满了稚气和无限的想象，儿童的创作表现出纯真的童心和烂漫的童趣。教师通过对学生的启发式教学，扩大学生的生活视野，激发学生的创作灵感，为学生插上了联想和想象的翅膀。 3、指导学生绘画工具材料的使用及技法的运用。 新课程鼓舞学生尝试运用多种工具材料表现教学内容或选择自己喜爱的工具材料进展表现。传统教学中过多地指导学生画详细的对象或一味的去临摹，导致学生的作业画面千篇一律。新课
20、程要求教师尽量不要过多演示、但要教会学生运用各种绘画工具和材料，运用最根本的造型元素，把握最根本的造型规律。例如苏教版第2册水墨嬉戏的教学中，学生在尝试用毛笔墨汁在宣纸上表现时，要教会他们把握一些用笔用墨的简洁规律。教师演示用毛笔先蘸水后蘸墨，水墨交融，毛笔自然产生尖浓根淡的墨色变化。作画时留在宣纸上的墨色也自然地由浓到淡，由湿到干，形成“墨分五色”的效果。假如学生用毛笔直接蘸墨画画，则其表现出来的是毫无生气、没有变化的“死墨”。只要学生学会正确地用笔用墨方法，学生的水墨作业往往会消失一些不思而遇的奇异效果。 4、指导学生学会观赏评价。 学生对美术作品的观赏与评价是学生自我思想的表现。指导学生
21、学会对美术作品进展观赏与评价，可以陶冶学生情感，提高学生的审美力量，促进学生的共性形成与全面进展。 作品得到升华学生也随之喜爱对自己和四周同学的美术作业进展评价。以往他们普遍认为画得 “像”好，颜色匀称的作品即是“美”。这是一种片面的评价方法，教师应准时指导：艺术制造没有统一的答案，每个人的生活感受不同，所表达的方式也就有差异，“像不像”是年龄问题，不能将“像”作为评价的唯一标准，一幅好的美术作品画面要有共性，要有心灵感受，那样才能让观者产生共鸣。 二、合 新课改下教师应成为学生学习的合。在美术教学中，强调教师与学生合作，共同参加美术教学活动。其意味着关注全体学生，不仅注意学生的学习结果，而且
22、更重视学生的学习过程。教学过程中教师不断地了解学生在学习过程中学到了什么，观赏到了什么，遇到了什么学习困难，是否感受和体会到了艺术美，是否真正从心理上释放他们的全部想象和情感。而并非培育出几个有美术特长的学生。 1、教师可以是学生个体的合。 孔子曰：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”教师可以是学生个体的合。在美术课堂教学中经常会遇到：有的学生思维活泼想像丰富，但画面效果表现一般；有的学生画得精细美丽，但画面程式化，没有想象力。教师应准时来到学生身边，适时赐予学生指导，帮忙学生一起完成作业，成为学生学习的合。 2、教师可以是学生集体间的合。 教师也可以是学生集体间的合。例如苏教版第5册，我设计的建筑
23、一课学习时，教师和学生共同合作设计一个花园小区建筑群、教师学生分工合作，取长补短。在师生的共同参加下，学生兴趣致盎 然，课堂气氛活泼，制作出了造型不同的楼房、小动物房、游泳池、电话亭、报亭等，还添加了四周的环境，如道路、花草、树林、车辆等。小区建筑凹凸错落、和谐自然。师生一起体验造型活动的乐趣，共同共享胜利的喜悦。 由于教师成为学生的合，师生关系即朋友关系。学生在无拘无束、公平和谐的状态下、欢乐地进展创作、在和谐的气氛中，学生的共性灵感被最大限度地发挥出来。 三、观赏者 新课改下美术教师还应成为一个观赏者。罗丹说过：“美在于发觉”。教师应擅长观看学生学习过程中所表现出的美，并以观赏的方式加以确
24、定、鼓励。教师对学生的观赏是学生情感和精神的需要，是学生积极投入学习的原动力。在美术教学中，美术教师尤其要用观赏的眼光去对待学生。 俗话说：“金无足赤，人无完人”“尺有所短，寸有所长”。 学生的共性千差万别，每个学生身上都有优点和缺点，教师应用公平宽容的目光去对待每一位学生，发觉他们身上共性的闪光点，抓住感动自己的瞬间，投入会意的点头和观赏的微笑，让学生得到欢乐和喜悦，意识到教师在关注自己，赏识自己，从而喜爱教师，喜爱学习这门学科。由此激发学生的学习，培育学生学习美术的兴趣。 教师职业规划 篇9 我的职业规划书成为一名专家型的教师。 有一位教育学家曾经说过：“缺乏一个明确的幻想，即对人生没有一
25、种设计，或许正是在工作中和生活中很少获得满意感的缘由”。正如西方有一句谚语所说的：“假如你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了”。 那么我作为一名教师应当怎样制定个人的职业规划呢？ 第一，我确定了我的奋斗目标。我把目标分为短期目标克制由于对工作的不熟识导致牵扯的精力大的问题，争取作到班级治理和教学工作齐头并进，以自己的努力工作使学生和家长对我的工作布满信任和支持。在送完五轮初中毕业班后，开头稳固和锤炼自己的教学方法，扩展自己的教学方式，争取成为一位优秀的高级数学教师。 中期目标立志用五年到十年的时间从一位合格教师（为人正派，爱学生、爱事业；擅长学习、讨论和探究，教学上深受学生欢送）进步成为
26、一位优秀教师（能过为人师表，敬业，乐业；具备良好的科学文化素养；具有启发式教学力量，教学效果好）。 长期目标在20年后争取成为一名专家型的教师：师德高尚；对所教学科具有系统的、坚实的根底理论和专业学问；较系统地把握教育学、心理学和本学科教学法的根底理论学问，并能用以指导教育教学工作；指导培育教师或进展教育教学讨论，勇于改革和创新，成绩卓著；教学艺术精湛，在区、市以上范围内有肯定的教学示范作用，并得到同行、专家的公认；在国家级刊物发表科研报告、编 写教材或撰写教学专著。 其次，我为了到达目标而制定实施方案。我个人认为现在应当是我成长的一个关键期，缘由是今年是我从教的第十九年，是第六次带初四年级，
27、这时已经完成了从站上讲台到站稳讲台的过程，正在向“从站稳讲台到站好讲台”的过程转变，这时就需要付出更多的努力。为了到达目标我认为最重要的就是学习，我将学习分为： 1、读书，列出一份读书书目并不断修正，做到“五个一”即：每天自学一小时；每学期研读一本书；每月写十篇读书笔记；结合实际，指导转化一个学困生，或深层次讨论、探讨一个问题；学期撰写一篇有价值的心得体会或阅历论文。“八个结合”即：读书与反思结合，带着问题读书，讨论问题，解决问题；读书与实践结合，边学边用，注意实效；读书与校本教研结合，切实化解实践中的难题；读书与学习有关课堂教学阅历结合，形成自己的课堂教学特色；个人自学与集体互动结合，广泛沟
28、通，相互启发，共同提高；读书与师德结合,实现自己的零不良言行；读书与课改结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与校本培训结合,提高自己的专业素养。 2、向优秀教师学习。听同教学组、同年级组、本学校的优秀教师的课，汲取他们的优点。定期邀请同组教师听课，给自己提意见，让自己能够汲取改正缺乏。 3、建立我的教历。真实记录我在教学中问题，成为我在讨论自己教学、总结阅历、提升理论时的重要材料。在每学期末我要进展自我讨论、实践讨论、反思讨论，明确个人的优势和问题。 4.写作。每周坚持写一篇教学反思，每学期写出一篇有独到见解的论文。5.沟通。每周与同组教师沟通教学的新思索和体会，促进自己不断成长。 总之，好的人生离不开好的职业规划，胜利人生离不开胜利的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的根本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺当和快速地驶向胜利的此岸。然而，有了规划，就肯定会有胜利的人生吗？也不肯定。关键还在-知行合一，持之以恒地实施人生规划，方能真正制造出如我所愿的美妙人生。