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1、 关于教育的演讲稿模板汇编五篇 敬重的各位领导、教师，同学们： 似淡雅的香茗，胜陈年的烈酒，表达着一种对美的追求和趋从。无论是“作为人文学的教育学”，“教育即解放“，还是“真诚的言说”，均在一个个看似轻松的话题中高扬着对人的终极关心。它像一盏明灯，为我的教育导航。 书中每一篇文章都给我启发，但令我印象最深刻的是：教育就是效劳！这短短六个字其实就在告知我们，我们的教育就应当为学生效劳，为了全体学生的全面进展效劳。当我们站在三尺讲台上，传业授道解惑之时，是否洞察到了每一位学生的需要。教育并不单单只是学问的传递，人的知、情、意、行是相互影响、相辅相成的。所以，我们教师要以自身的真实呈现来感染身边的学
2、生。简洁地说，你要学生有爱，教师先得爱学生；你要学生有容人之量，教师先得对学生宽容；你让学生懂得帮忙他人，教师就得赐予学生更多的暖和。当孩子从你的身上感受到暖和、真诚、慈爱、宽容的时候，他的心中也开头对人性的光明有所了解和感悟，俗话说：“近朱者赤”，应当也适用于教师和学生之间的相处吧。从字里行间我们可以感受到对教育思索的深刻性，从他的言论中透露着对教育的人性化追求。是的，我们的教育就是“以人为本”的教育，但我们又经常在不知不觉中忽视了这一点。学问的灌输往往过重地成了主角，而缺少了对孩子共性的培育。正如书中序中写到的“教育的任务首先不在于教会受教育者多少学问和本事，它最根本的任务是教他们如何去发
3、觉生活中的真诚、和善和魅力，教他们用一颗真诚的心去融入社会、理解他人、关爱生命。”作为教师的我们应尽力去挖掘学生身上“真、善、美”的本质。 在对学生进展教育的整个过程中，教师是不行缺少的引导者。遇到一位好的教师往往会使这位学生终身受益。可见教师对学生的影响何等重要，这就对我们广阔的教师提出了更高的要求。书中提到了教师需要做到的“六个学会”：学会等待、学会共享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。虽只有少少的二十四个字作为概括，但却包含了对教师急躁、宽容、责任、为人、处事等素养的众多要求，这也成为了我们衡量自己的专业成长是否成熟的标尺。 盼望我们能让我们的学生离开校园的时候，带走的不应当只有
4、学问，更重要的是对抱负的追求。虽然梦和抱负，抱负和现实之间还有距离，但只要他们带走的不仅是学问的蜡烛，还有抱负的圣火，我们的抱负之舟就肯定能够在深蓝色的学问海洋中，破浪前行，驶向盼望的此岸。 读书的过程是与读者对话的过程。在阅读的过程中，我无时无刻感受到肖川博士那质朴与豪放、灵性与率真、睿智与宽厚集与一身的学者风范，还有他那颗对教育事业无限无限喜爱的赤子之心。在这里，我真正体会到什么是诗意教育，也渴望着自己去发觉、去体会教育中那如诗如画的意境。 我信任，在阅读本书的过程中，假如能够依据书中的教育理念，结合自己的教育实践进展反思，会发觉，其实现实中的许多问题会随着阅读、沟通与沟通迎刃而解，进而树
5、立起自己的教育抱负与信念。虽然梦和抱负，抱负和现实之间还有距离。但读了这些文字，你会向往着幸福的教育生活，心灵沐浴在思想圣洁的光芒中，自由地舞蹈。 教育是一个人文的世界，书中提到“良好的教育更多的是敬重和信任，而不是防范与责罚。”我认为两者之间有一个很大的差异，前者的教育目标更长远，看重的是学生今后的成长的道路；后者或许只看到眼前的利益，只为了学生的成绩好一点。这样只求眼前分数的教学是永久也不会是最有效的教学。很多的教育工学者都指出教育的真谛在于爱，教育的目标是在于人的进展。我想，这本书中给赐予了我们更多的教育理念和思想，让我们在工作之余对自己的实践作一点思索，我想只有有了思索，才会有进步，才
6、会有收获！ 教育的演讲稿 篇2 敬重的教师们，亲爱的同学们， 大家上午好！ 上周，初一的同学们进展了为期一周的军训。现在，他们又回到了学校，马上面临的是紧急的学习任务。 在这里，我给大家介绍一些我的学习方法，信任它们肯定会对你们有所帮忙。 我认为，上课最关键，上课要活泼积极。教师提出问题后，要敢于举起你的右手，发表自己的观点或看法，不要可怕自己出错，会被人笑。上课时，我很活泼，于是班上有人说我太感动，而我说上课感动不是错！ 弄懂正确答案也很重要。你们肯定有过这样的经受：你的答案和教师给的不一样。你向教师提出了吗？提出了？那么，你做对了。你将会弄懂正确答案，或许你的答案了，也或许教师对了，但你以
7、后的答案肯定会正确。 做作业时，你是否在遇到难题时就当逃兵？我想很多同学都有这样的缺点。而我不是这样的，我会花上几个小时去攻克它。或许我攻克不了，那时我再放弃也不迟。这样，假如我做对了，以后我做起来会更轻松；假如，我没做出来，教师评讲后，我对这些题的印象也深了。 固然，上面的这些你做得再好，而考试时状态不佳，那不也是白费工夫。因此，考试时你需要一颗寻常心。考试前，你不必翻书复习，由于你可能发觉一些学问点在前一天你没复习，你会因此而感到紧急，影响了发挥。但是，你可以在脑子里稳固学问点。 以上，便是我的一些学习方法，信任它们肯定会对你们有所帮忙。 最终，告知大家以句话：“信任自己，你就是 no。1
8、！” 教育的演讲稿 篇3 很快乐参与家长座谈会，看到锦帆每天在进步，我们都很快乐，说起教育孩子来，我只是催促他仔细做好每一件事，让他在安康的环境里成长。 孩子原来在的小学，班里六十六个同学，学习还不错，他坐在最终一排。我们居住的小区要成立修文小学，实行小班制教育。我多方打听东方双语、世纪英才小班制教育的家长，观点有两个：一是新办学校确定教学新奇，尤其是只收一个二年级班。校长有新东方的胜利教育理念，教师们确定会全力以赴的；二是新办学校教师会不固定，会不会把只一个班的二年级当成试点班？面对现行的应试教育体系，能否胜利？也正是由于众说纷纭，我也举棋不定，屡次和王校长、吴校长等教师沟通后，我打算选择了
9、“爱的教育”的修文小学。 来到修文，孩子的变化很大，收获许多： 一、与人为善，欢乐自己 独生子女，全家人的珍宝，使他不自觉地养成自我为中心。来到这里，教师以“爱的教育”理念，让他学会了爱父母、爱教师、爱同学、爱集体，由于有爱，学会了共享。他能主动打招呼、给老人让座、给乞丐自己的零花钱、力所能及做家务。 记得放暑假的一天晚上，他和hong外教在广场尽情地玩，当得知其次天hong外教将离校，他很是依依不舍，骑着自行车将教师送回宿舍。爱是相互的，所以，孩子每天都是欢乐的。 二、全面学习，安康进展 一二年级时，孩子在家我是陪他学习，搞得我眉头都拧到一起了，孩子还常常说，妈妈你别急，会伤身体的。三年级，
10、我转变了方法，孩子在学校有多达十余门的课程和兴趣班，在家里只要完成作业即可，可以做一些自己感兴趣的事，比方打打乒乓球、轮滑、看看书，孩子和我都轻松了。我还是担忧孩子会由于轻松而耽搁学习，经过和教师的沟通，孩子学习始终保持不变，很让我欣慰。 在学校里，他和同学一起创立flash8小组、参与一年级少先队员入队主持、被选为通讯员、参与书法竞赛等，都很好地熬炼了孩子。 三、准时沟通，家校互动 孩子的教育离不开家校沟通、互动。放学接孩子时，我会隔一两周问一下教师孩子在班级的表现，针对教师的建议加以促动。比方庞教师说孩子上课有时走神，我会严厉地给孩子说：“下课可以痛快的玩，但上课肯定要跟着教师思路走。”紧
11、接着几天，锦帆兴奋地说他原来的贴花最多一张，现在班级数学贴花数他多！隔一周，我再和庞教师沟通时，孩子表现已经很好了。教师的促进和家长的催促是分不开的。 这学期，孩子告知我数学、英语换教师了，我很关怀新教师教学水平如何，孩子的适应状况。每次询问，孩子的反响总是很好的，我问锦帆：“庞教师讲课，你能听懂吗？”锦帆仔细地说：“一开头不行，他扬州音重了点，现在没事了，仔细听就行，他讲课很好的，我最喜爱上他的思维课了。”我又问：“英语常常换教师，你适应吗？”他笑了笑说：“英语大约有四五个教师讲过课，我喜爱万圣节掉眼珠子男外教、喜爱胖胖的女外教反正都喜爱，我就喜爱喧闹，他们讲课方式不一样，都不错。” 关于孩
12、子的考试成绩，我很有感受，考试题目孩子都会，但是会由于马虎而丢分，因此，每次考试前，我就让他充分预备好考试用具，只是告知他仔细加认真，肯定会取得好成绩的。考试前我吩咐孩子要认真加仔细，考试后会对没得“双百”而内疚的孩子说：“考的不错，假如再认真点儿就好了。这次考试可能不代表你的真实水平，但是你要更加努力去到达你的真实水平！”共6页，当前第1页123456 教育的演讲稿 篇4 亲爱的教师、同学们： 在我们成长的旅途中，总是有很多的笑容，但是，在生活中也并不缺少挫折与困难。假如没有挫折，那我们也就没有成长，没有转变了。所以，挫折在成长中也是非常重要的。 那一次寒假，天正在下着大雪。一片片鹅毛般的雪
13、花都纷纷扬扬地落了下来，又白又小的雪花间续落到了地上，慢慢地积累了起来。不过一会儿，整个世界就变得银装素裹。 但是，在这样的环境下我的心还是久久不能安静，由于 那一天，正是寒假第一天，妈妈告知了我自己的期末成绩：语文和数学都没精彩，唯独英语好些，但也在95分以下。 我坐在窗子旁边，想了很多。为什么我这次的成绩这么差，以前我可从来没有这么差过的呀?!我在生活中与学习中是一样的吗?我应当是什么样的呢?我在同学们的眼中是什么样的呢很多的问题从我脑海中冒了出来。我从学习想到了生活，想到了人生，想到了这一辈子。 为了让我的头脑糊涂糊涂，我把窗户翻开，让喊着雪花的风吹在我的脸上。冬风像锐利的刀一样刮在我的
14、脸上，把我的头脑都吹醒了。 我最终想通了，挫折、困难的没什么好怕的。只要我的意志坚决，只要我下次再努力，我肯定可以克制困难的。 挫折就像弹簧，你越怕它，它就弹得越高;但假如你对它凶一些，你就肯定可以战胜它。 教育的演讲稿 篇5 “请给我质朴，请给我深度；让我每天教学时避开繁琐平淡。 让我每天昂起头来到学校，把心灵的创伤忘掉。让我工作时抛开个人的物质追求和庸俗的苦恼。 让我的手在责罚时变得纤细，在爱抚时更显温顺。别申诉我，我爱之深，才责之切。” 这是诺贝尔文学奖得主，智利女诗人米斯特拉尔的一首散文诗女教师的祈祷。虽然国别不同，时代不同，但现在读来，依旧给我们带来心灵的感动。古往今来，很多文人作家
15、把赞美的笔调对准教师这样一个职业，不惜笔墨。 “人类灵魂的工程师”“太阳底下最光芒的职业”等等。这些都让我们感动，骄傲。也是我们很多人走上教师岗位的一种原动力。 时过境迁，曾几何时，教师这个职业已经不再这样“神圣”了。 前几天，从电视上看到一则新闻：一个中学校长由于训斥学生不当，竟然被学生家长杀害致死。这真是让人触目惊心教育何以在某些时候，某些地点沦落到如此境地？虽然这是个比拟极端的个案，但是我们不行否认，一些不和谐的音符已经开头搅乱了曾经和谐安静的校园。 时间消逝，到了二十一世纪的今日，我们如何给教师这个职业定位？ 首先，我深深地感受着，要当好一名教师首先要有良好的心态。 教师不是传统意义上
16、的蜡烛、春蚕。那些都太过悲剧化了，也并不符合现代社会中的竞争机制。教师应当是一棵大树，只有自己不断地汲取精神的养分，才能给树下的学生带来阴凉，才能结出累累的硕果。教师不是“振臂一呼而应者云集”的英雄，教师也不是“说出一句话来惊天动地”的伟人，教师也不是“杀身成仁，舍生取义”的民族脊梁。不要把这么多沉重的职责都给予教师，教师就是一个从事教育事业的一般劳动者。也因此我们在教育学生时就不应当空谈一些人生哲理，我们应当以言传身教来培育学生一种积极务实的人生态度。我们每天在辛勤地工作，我们尽好自己的职责，这就是我们每个人平凡而又胜利的人生。留神态摆正后，我们每个教师就不再活在自己营造的虚幻的光环里，我们
17、也就不会和社会越离越远，而是走下了曾经高不行攀的象牙塔。这样，我们也不会由于社会中一些无知的人对我们的轻视误会而失落，也不会由于学生们那渐渐成人化、世俗化的人生观与我们的“清高”心境的冲撞而迷茫。做好我们自己，这便是每一位教师最好的状态。 其次，当好一名教师要成为雕琢才智的艺术家。我们面对的是一种特别的材料人类的头脑和灵魂。“学无定法，教无定法”，每一个教师都应当形成属于自己的一套行之有效的教学方法，不要迷信权威，不要盲目追赶时髦，一切的时尚名词都需要时间和实践的检验，关键在于我们如何去开启学生的才智并且雕琢它。人的大脑和心灵是最完善的艺术品材料，我们假如能利用造物主赐予我们的形形色色的原料，
18、将其雕琢成精致的独具共性的艺术品，那将会是多么美妙和有成就感的一件事呀。用我们的毕身努力去做一个艺术家，雕琢才智。 同时，当好一名教师，并不是要庸俗地“遁世”，还是要具有高度的社会责任感，这与前面提到的“摆正心态”并不冲突。 郭沫若的名剧棠棣之花里有这样一句台词：“有好的父母才有好的儿女，有好的儿女才有好的国家。”在这里我要说有好的教师才有好的学生，有好的学生，才有好的将来 我们很平凡，我们不能直接改善社会，但我们可以用我们的工作去参加社会，我们并不卑微。做好一名积极入世的“士人”，也是每一名教师应当并且能够做到的。 最终，当好一名教师也要成为喜爱生活、懂得生活的欢乐的一般人。或许有人要问莫非
19、我们许多教师都不喜爱生活吗？固然不，我们都喜爱生活，但是我们几乎都没意识到教师应当将喜爱生活、懂得生活的鲜活生命状态更加充分地呈现在学生面前。 一个不欢乐的人怎样让学生欢乐呢？许多教师，包括曾经的我，都被繁忙的工作压得只顾埋头，甚至都没有闲暇去看看明媚的天空。久而久之，我们的疲乏写在了脸上，我们的郁闷遮盖了曾经愉悦的神情，我们青春的面容掩上了一层灰尘。受到损害的不仅是我们自己，更多的是让学生对生活、对学习失去了信念和乐趣。于是，我们应当找回曾经朝气蓬勃、富有激情的自己。用业余时间去跑跑步、爬爬山，画两笔水墨丹青，写两行灵动的诗篇，从生活中开掘艺术，然后把这种欢乐怡然的心境带给学生，把青春和灵气带给学生。让他们与我们一起欢乐地生活、成长。 教师是一缕清风,吹拂在青春少年的心襟上；教师是一滴朝露,要用纯洁晶莹的心境去折射太阳的光芒；教师是一帘细雨,随风入夜，润物无声。教师是一抹斜阳,要用对于生活的热忱去暖和每一个需要暖和的角落。