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1、2023年关于拼搏向上读后感的作文,开头结尾一定要用一句话写最概括的感受篇一：作文结尾训练 作文专题训练(三): 如何写好作文结尾 一、从阅卷老师的角度看结尾 有经验的阅卷老师常常先细读文章的开头与结尾，然后再浏览正文。他需要根据文章首尾确定你行文是否切合题意（偏题与否）、主旨质量高下（正确、集中、新颖、深刻与否）、语言基本功如何（准 确、简明、优美与否）。 二、作文结尾常见的毛病 1草率收尾，缺失文采，苍白无力 例“狼牙山五壮士的这种舍已为人的精神，真值得我们学习啊！” 狼牙山五壮士读后感 “五壮士像五朵怒放的菊花，那么美丽；那么顽强；那么 不屈不挠，每年都挺立在狼牙山顶。 2画蛇添足，哕嗦
2、重复 例同学们，相信微笑，相信明天。相信自己，那么你的未来将 来是一片辉煌将会永远充满阳光。 最后送给生活中正在为自己的理想，为自己的未来而做着不懈努 力的人们一句话：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”(微笑着面 对生活) 阅卷人语：结尾时说一些与内容无关的话，费力不讨好。“最 后”后面的话多此一举。全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放 心，偏要哕嗦几句，把本可悟出的含义一语捅破。公式化结尾，离题 太远，不为中心服务。 3自说自话，留有漏洞 例今后的路还长，今后的路怎样走。这要靠自己，但是有一点 我要告诉大家，今后遇到什么事，我们都不要说放弃，放弃不是最好 的办法。(千万别说放弃节选) 阅卷
3、人语：“我要告诉大家”居高临下。自说白话；“放弃不是 最好的办法”观点错误。在结尾处为表明自己的立场、态度，好像对 全世界的人发口号，或者大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大 煞主题。 4游离话题，拖泥带水 例“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；而没有 方向，就没有生活”。这句话是不错的，一个人一定要有一个坚定的 理想，只有有了一个坚定的理想才会让你判断出自己所走的人生道 路是否正确，而有一个正确的人生道路的方向，才会有一个全新的生 活让我们走上正确的人生道路。(我心中的那一盏明灯节选) 阅卷人语：不知不觉地由“理想”这一话题游离到“如何走好 人生路”了。结尾意思已经明了，却迟迟不
4、肯收尾，冲淡了文章的主 题。 5有头无尾。虎头蛇尾 例4看来，莲的魅力还真大啊!莲的魅力还不止这些呢，那就 让我们去观赏莲，了解莲吧! 阅卷人语：“莲的魅力还真大”与“莲的魅力还不止这些呢” 空洞，虎头蛇尾。结尾时草草收兵，影响全篇文章的表达效果。 6追求新式，画虎类犬 例其实，生活中处处都有爱。只是我们不善于发现爱而已，我 们都为各自的事业或学业而来回奔波。对于生活中的爱。我们都漠然 处之。现在，我真正明白了爱，花的花朵已悄悄在心底绽放，芳香四 溢。 生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 后记 阅卷人语：作者为了追求新颖的形式加了一个“后记”，却不知 “后记”内容转移话题，冲淡了主题。写好
5、写事文章的结尾，能为读 者对文章留下一个完整鲜明的印象，给读者以文章首尾圆合，结构严 谨的感觉 三、作文结尾的要求 一是要有强烈的中心意思，即不忘为表现中心服务。 二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。 1、照应开头，并点题深化中心。2、令人回味，言尽而意未尽； 3、适当的抒情和议论； 4、自然收束。 四、作文结尾的技巧 技巧一：首尾呼应，凸显主旨 这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章。首尾呼应是考 场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中 心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。 如（首）“都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就 是为了
6、理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。” （尾）“花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船 不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。“（把梦想带 给花季） 运用此技巧，给下列作文写一个精彩的结尾： 送人一朵花开头:无色缤纷，娇艳欲滴，是花的形象，而“零落 成泥碾作尘，唯有香如故”才是花的精神。 结尾： 技巧二：言为心声，呼唤号召 作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭 挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤， 号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。 如“让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿 童，带
7、给那些孤寡老人?带给身边的每一个人。当你把爱心献给他 人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世 界将变成美好的人间。”（把爱心带给他人） “二十一世纪，我们是祖国的春天，热情奔放是我们的性格，我 们不需要守那些规矩，要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里， 不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请 记住我的名言：我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”（给一点 阳光就这么灿烂） 运用此技巧，给下列作文写一个精彩的结尾。题目：偶尔停一 下，真好 技巧三：巧妙发问，引人深思 一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣 赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音
8、缭绕，给人留下无穷的韵味。结尾 巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出思考的深 刻性与独特性。 “不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈 哈镜有不同的成像，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就 孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害 一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模 子里刻出来的无个性的模型？”（选自湖北省中考满分文哈哈镜中 的我） 运用此技巧，给下列作文写一个精彩的结尾。题目：我作主 技巧四：引用佳句，多姿多彩 古今中外，名言佳句、俗语、谚语、流行歌词等很多，作文结尾 之时，若能巧妙引用，既增添了文采，又加
9、深了文章的意境。 “野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15 年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书， 我必须放弃!(从天空想到的) 明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成 蹉跎?”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（创造美好的 明天） 运用此技巧，给下列作文写一个精彩的结尾。题目：我作主 技巧五：抒情议论，点明题旨 就是把感悟的东西用浅显明白的话解说出来。抒情议论都可。 “其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语， 一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人 们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵
10、，轻轻地点缀着那 片蔚蓝的天，清新而自然，”（从天空想到的） “春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗， 在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！” （花样年华） 运用此技巧，给下列作文写一个精彩的结尾。题目：总有属于 我的季节技巧六：景物烘托，情景合一 景物烘托，其中暗示文章的主题，同时，情与景有机地结合在一 起，含蓄隽永，余味无穷。将写景与抒情相结合，给读者展示了一幅 充满诗情画意的美丽图景，既很好地表达了作者的感情，又容易激起 读者情感的波澜，引起共鸣，有强烈的艺术感染力。 “风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇 玻璃也被那片残阳熔化了。
11、太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中， 两者混为一体，没有距离。”（雨中品读） “此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的 小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！ 我想。”（在阳光下成长） 运用此技巧，给下列作文写一个精彩的结尾。题目：总有属于 我的季节技巧七：含蓄蕴藉，耐人寻味 这是与直述胸臆思维相反的一种技法，就是不把意思明白说出， 蕴含在所描写的形象里。给读者留有丰富的想象空间。 如两颗蒲公英种子便是：“ 种子老二孕育的新种子成熟了， 它望着纷纷离己而去的子女，忽然想起了种子老大：哥哥在哪里 “它也像我一样落在草原上，这么快就生养了如此多的子女吗？”
12、 运用此技巧，给下列作文写一个精彩的结尾。题目：总有属于 我的季节技巧八：绘神特写，强化感受 就是巧妙地截取人物瞬间的神情，作点睛式的勾勒，让读者由此 而窥见人物丰富复杂而又微妙的内心世界。 “铃铃铃?”“什么？考试结束了？”我惊讶道。转念一想： “对，是该这样！”安徽考生佳作“什么？”“是这样！” 运用此技巧，给下列作文写一个精彩的结尾。题目：我作主 技巧九：卒章显志，画龙点睛 就是在文章行将结束时，运用简洁的语言把主题思想鲜明地表达 出来，或把作者的写作意图交待清楚，也就是人们常说的“画龙点 睛”。 “生命太贵重了，和氏璧比不上它的圆润，黄金比不上它的光泽， 钻石也比不上它的通彻纯洁，更比
13、不上它的坚韧。它无可取代，它高 于一切。这是地震带来的最让人警醒的感悟，使我对生命重新关注。 我只希望，每一个生命可以在超越一切的誓言下，炫出怒放的光彩。 生命高于一切，爱它，关注它。”生命高于一切： 运用此技巧，给下列作文写一个精彩的结尾。题目：书香作伴 篇二：作文开头结尾 友谊 开头：现代人的友谊,很坚固又很脆弱.它是人间的宝藏,需我们珍爱.友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书.我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊.友谊是一条越掘越深的巷道,没有回头路可以走的,刻骨铭心的友谊也如仇恨一样,没齿难忘. 结尾：长留史册的,不是锱铢必较的利益,而是肝胆相照的情分,
14、和朋友坦诚的交往,会使我们留存着对真情的敏感,会使我们的眼睛抹去云翳,心境重新开朗. 团结 开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千,特别是在XX事情后,体会更是深刻 结尾：一滴水是微不足道的,渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却是川流不息.如同我们,在许多的困难面前,一个人总是凸显着单薄,而无法作为,可当我们团结起来,却可以创造无数的奇迹. 宽容 开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德.因为宽容包含着人的心灵,因为宽容可以超越一切,因为宽容需要一颗博大的心.因为宽容是人类情感中最重要的一部分,这种情感能融化心头的冰霜.而缺乏宽容,将使个性从伟大堕落成连平凡都不如. 结尾：生活,
15、往往纷繁,又常常平淡.正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒. 谅解 开头：谅解如一杯清茶,冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风,吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅,预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹,让就不相逢的情感放射光彩. 结尾：逝者如斯,历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇,当今既没有了一方霸主,也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等,我们同样应该独守那份恬然与空明,用每一句话没一种表情向人们昭示谅解,协同人们用谅解交往. 把握谅解,社会便会进步； 把握谅解,人类便拥有财富. 理解 开头
16、：理解,是友谊的结晶；理解,是从信任中开出的鲜花；理解,是人与人之间关爱的光环.它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵,于社会中,人们相互的理解,能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定. 结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花,因为它由理解来浇灌! 分享 开头：孤寂人生,谁来聆听你心中的清音?望眼未来,谁来领略你眼中的精彩? 山青青,水盈盈,弹一曲“高山流水”,震彻群山,激扬层浪.于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情.人生得一知己足矣! 结尾：分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活. 分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦. 分享是一种生活的信念,明白了分享的同时,明白了存在
17、的意义. 快乐的分享,痛苦的承担.在你与人分享的时候,就肩负着一份重任.让他更快乐,让痛苦全部溜走,让阳光洒满你的心灵. 集体利益 开头：集体,是什么概念?集体就是一个团队,所谓的团结,就是关心集体,热爱集体、回报集体,下面我就讲讲、 结尾：正因为这样,我们一定要团结团结,因为我们是一个集体、 回报 开头：（1）绿草如茵,那是草儿在回报春天；鲜花缤纷,那是花儿在回报阳光；白雪千里,那是雪儿在回报朔风.生活,因回报而美丽. （2）绿叶尽情地释放自己,映衬了荷花,挤出了阴凉,虽然没有人赞赏,最后枯黄而死,但它相信,明年的夏天依旧绿意盎然. 雪,忍受深深的孤寂,用自己的躯体保护农作物,虽然最后融化成
18、了水,但它不后悔,因为农民会因此展开笑颜. 梅,迎着风雪,一枝独放,虽然不能改变周围环境的寂冷,但它坚信,第一个报春的消息,迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报. （3）在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的脚步中,我听到了一种声音,天使的声音,好人总有好梦,付出总有回报. 结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报,却忽略了自己到底为这个世界付出了多少.天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的,只有付出才会有回报.诚如一首所唱：世间自有公道,付出总有回报；说到不如做到,要做就做最好?我们只有让自己付出,让自己做得最好,我们的生活才会更加美好. 感恩 开头：落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大
19、树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩.因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情.因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 结尾：怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染.学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实. 集体温暖 开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量. 结尾：“一棵小树,难经风吹雨打；百里森林,能顶呼啸狂风.”让我们主动关心集体,热心为集体做事,诚心为集
20、体服务吧! 师生情 开头：有一种职业最美丽,那就是教师；有一道风景最隽永,那就是师魂；有一种情感最动人,那就是师生情.我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广阔的天空,在同一片天空下,我们用爱播撒着希望? 结尾：老师是无私的,他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的,他希望自己的学生成才.作为学生,我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗? 奉献 开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天,也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水,既壮阔了大海,也提升了自我. 结尾：“落红不是无情物,化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”告诉我什么是豁达?走近诗人,与诗人同
21、行,让诗句提升我的思想,慰藉我的感情,净化我的心灵. 贡献 开头：鲁迅先生俯首甘为孺子牛；周总理鞠躬尽瘁,死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里.他们以无私的奉献实现了自己的人生价值,为社会进步做出巨大的贡献,为世人称颂.其实还有更多的人是在默默地奉献,献出自己的力量 结尾：奉献不是为了索取,奉献应是自觉自愿的.我们要从现在做起,从自身做起.让奉献这棵常青树,永远葱笼、繁茂. 给予 开头：花叶摇摆,当给别人送一片绿：花朵盛开,当给别人捧一阵香,因为,当你把生命放进了别人心里,关怀他们一些,帮助他们一些,你的生命之花便会在别人心中常开不败,溢满心香. 结尾：赠人玫瑰,手有余香! 关爱 开头：关爱
22、,就是关心爱护,它在我们身边无处不在.我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满爱! 结尾：是呀!正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.我们的家园才会更加温馨美好 诚实 开头：诚实守信,是我们中华民族的优良传统,作为炎黄子孙,我们都要做一个诚实的人. 结尾：真诚是美酒,年份越久越醇香浓型；真诚是焰火,在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花,送之于人手有余香. 责任 开头：责任感是诸葛孔明鞠躬尽瘁,死而后已写就的出师表,责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑,责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的命运交响曲. 结
23、尾：愿我们所有的孩子都有这样的心灵,责任从小就在那里成长. 愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上,让人生散发出淡淡的,金子般的光辉 鼓励 开头：每个人的成长都离不开鼓励,因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励,那次的事情,我到现在还记忆犹新. 结尾：鼓励自己,我们充满斗志,迎接新的挑战；鼓励自己,我们会看到阳光,收获希望；鼓励自己,将为自己缔造新的辉煌. 信任 开头：信任亲友是人的天性,而信任他人则是一种美德,在信任的过程中,快乐而全面地,认知这个看似复杂的世界. 结尾：信任是一种力量,是我们不断前进的动力! 自信 开头：无 结尾：自信是一种美,具有极强的魅力,你要拥有它,就能使青春永葆
24、欣赏 开头：欣赏是人与人之间的一种理解和沟通, 也包含了信任和肯定, 欣赏是一种激励和引导, 可以使人扬长避短, 更健康的成长和进步. 结尾：每一个人也应该学会去欣赏别人, 学会欣赏是一种爱, 人与人之间在互相欣赏之中, 世界才能充满爱! 虚心 开头：“虚心使人进步,骄傲使人落后.”谦虚就是有自知之明,是一种有修养的表现.一个人只有谦虚,才会让别人尊重. 结尾：“满招损,谦受益.”让我们养成谦虚的美德,做一个高尚的人吧! 谦虚 开头：谦虚是一种美德,也是一种明智之举,因为人外有人、天外有天. 谦虚使人进步,因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它. 结尾：成熟的谷穗低着头,成熟的苹果红着脸,
25、它们启示我们：成功来自谦虚 集体力量 开头：“一根筷子容易折,十根筷子抱成团”.这话不错,在巨大的困难面前,个人的力量是渺小 的,微不足道的,而许许多多个人汇集成集体,才能形成强大的力量,最终赢得胜利 结尾：雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海,才能永不干涸.是啊!一个人就像一滴水一样,如果离开了集体这个大海,就将一事无成. 集体的力量是伟大的! 集体智慧 开头：无 结尾：俗话说：“三个臭皮匠,顶个诸葛亮.”集体的智慧是多么强大呀! 助人为乐 开头：助人为快乐之本, 助人为乐是一种美德,助人是人格升华的标志. 结尾：帮助人,让我们亲密地走在了一起,让我们变得像一家人一样.我愿意继续去帮助那些需要
26、帮助的人,让我们的生活充满七彩的阳光! 珍惜 开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时,时间从碗边流走；喝水时,时间从随水流走；睡觉时,时间又从脚边流走.这摸不着,抓不住的时间呵,它无声地来又匆匆地远走”.懂得珍惜,人生便是一种永恒. 结尾：我们常常感动,是因为懂得、珍惜.懂得珍惜,阳光将洒遍心灵,懂得珍惜,晚风将拂过心灵,让我们的心灵那么温暖,那么安宁.珍惜吧,珍惜所拥有的以及还没有拥有的,心灵的土壤既使长不出参天大树,我们也可以拥有对蓝天的向往. 心胸宽广 开头：雨果说:比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的胸怀. 结尾：心就是一个人的翅膀,心胸有多大世界就有多大 1 开头
27、 雨哗哗的下着,滋润着大地.静静的,雨停了,大地显出勃勃生机. 一道彩虹横跨空中,像一座七彩桥,云朵慢慢悠悠的飘着,太阳拨开了洁白的屏障,一下子蹦了出来,温暖的阳光照耀着大地. 鸟儿掸掸羽毛上的水珠,在半空中飞翔,或是飞到电线上歌唱,就像五线谱中的音符,歌声清脆而又婉 转,十分优美动听. 叶上汇聚着一颗颗晶莹剔透的珍珠,反射着阳光,闪亮夺目,当它落下时,发出“滴答滴答”的声音,像是在演奏一首节奏欢快的乐曲. 结尾 这将会成为我心海里那朵晶莹的浪花. 2 开头 夏日的夜空,繁星点点,区政府广场上的音乐喷泉格外迷人. 20点整,表演开始了,音乐响起,水花四溅伴着优美的旋律变幻着:有时像一朵盛开的花
28、儿,向四周伸展着花瓣;有时像一只晶莹,栩栩如生的水蝴蝶,扇动着翅膀围绕着水池飞舞;有时像一堵晶莹剔透的屏障,令人沉醉在朦胧之中.一首乐曲即将结束,伴着七彩的灯光,充满了诗情画意. 结尾 所有人都沉浸在欢乐的气氛中,欢声笑语回荡在整个广场.这美好的盛夏之夜,这迷人的音乐喷泉! 3 开头 春像一位腼腆的少女,悄悄的来临,她轻轻一挥手,大地便春意盎然,生气勃勃.瞧,大地复苏,莺歌燕舞,冬眠的小动物们睡完懒觉来迎接这美妙的世界;小草从土里探出头来,展望这全 新的世界;柳树在溪旁梳理着头发,暖风吹过秀发飞扬;笋牙儿不畏艰辛,一个劲儿向上钻.春天的天空格外蓝,鸟儿欢快地翱翔着,云儿悄悄地变幻着;溪水格外清
29、澈,即使前面的路多么艰辛,他都勇往直前;空气格外清鲜,带着雨后的气息,令人陶醉在这朝气蓬勃的画面之中. 结尾 春是那么含蓄,那么腼腆,那么迷人,她会令人遐想,令人无法抗拒. 4 开头 早日里,跟母亲接触的多了反而不觉得怎样.可是住校后,我发现每次回家母亲都要亲昵的把我的鼻子点一下,每次回家都要点一下,无一例外.这一点是爱吗? 结尾 一天一点的爱,让我在人生路上奋起前进. 一天一点的爱,让我忧伤时重拾信心与信念. 一天一点的爱,在人间永存,直到永远永远? 5 开头 在这个多雨的城市,我的心情也变得潮湿,总是莫名的想念一些消失在岁月中的片段,残留的影像在梦中反复地出现,那梦是雪白雪白的,一个下着雪
30、的天,冷冷的雪在梦中却是异常的温暖,梦里没有任何对话,只有着莫名的牵引,仿佛?仿佛那里有我等待多年的? 结尾 让我在雪花飞满天的日子里,许个小小心愿：让每个美丽的梦都长出彩色的翅膀,飞到它想去的地方,让以后的日子真实、快乐地前行. 终于,雪停了,雪化了,什么也没了 开头 当迎新的钟声敲响时,我们中国人民满怀激动地呼喊着：“新年到了!新年到了!今天是除夕夜,是个合家团圆的日子,整个城市都笼罩在一片喜庆欢悦的气氛中. 结尾 烟花没了,夜空还是原来的夜空,那些美丽终究只是昙花一现? 开头 正月初一闹新春,正月十五看花灯.”我从小,就是听着这首儿歌长大的,过了15个春节,也过了15个元宵节,一年一年地
31、过去,每年总有不同的感觉. 结尾 元宵节已过,正月也过去了大半过年的热闹劲儿,也消失的差不多了.那么,等到下一次元宵节,让我们相聚在烟火同样灿烂的星空下,共同拥有那份暖暖的心情吧! 开头 你在白云间,用手托起蓝天,撒下一片光芒.花儿笑了,比赛似的纷纷挺正腰杆,连翘花朝天举着金黄的小喇叭,翠绿的叶子欢快地舞了起来,明亮的歌从它口中流淌出来.伴着微风,你在一块块土地上播下希望,小雨点带着风铃打马而过,帮你滋润万物.再也听不到易安居士的叹息“只,恐双溪舴艋舟,载不动许多愁.”这位花瓣般易碎的女诗人悲春叹秋,年华在她手上变成情丝,使她“人比黄花瘦”.只有你的智慧能温暖那颗冰冷易碎的心.一次又一次悲凉后
32、会是相逢,会是生机焕发.你在白云上写下至理,让阳光终日灿烂! 结尾 你在白云间俯视,你在青山里呼唤,你在大海中荡漾,你在我心田永驻? 开头 萧索单调的冬季里,总是在盼望春天.盼望她的草长莺飞,丝绦拂堤,盼望她的千树琼花,碧波涟漪,盼望她的兰馨蕙草,润物如酥；盼望她的春色满园,落红如雨. 结尾 如今,春季已到.春天是一年中最美丽的季节,古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天.春天,带给人生命力,带给人希望. 开头 篇三：读后感的开头和结尾该怎么写 读后感的开头和结尾该怎么写 读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后
33、感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点： 首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所
34、感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。 其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的
35、内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。 第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。 第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不 “ 叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述
36、原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。 第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。 如何写读后感？ 一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用读后感，也可以用读有感。
37、 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把 自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。 三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。 写读后感的重点应是联系实际发表感想。
38、我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。 四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。 读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于
39、分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。 五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。 六、要审清题目。 在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。 七、要选择材料。 读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。 八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。 原文内容往往用34句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。 九，写读后感的注意事项：写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。