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1、 关于月班主任工作总结模板汇总10篇月班主任工作总结 篇1 现在学校教育教学工作已接近尾声，我感慨岁月匆忙，回想这一学期以来开展的各项工作。实习生活将近两个月时，实习学校给我们安排了班主任的工作，我成为了七（7）、七（8）两个班的副班主任，班主任工作是简单的，细致的。拥有一份爱心，守住自己的良心，持有一份恒心，在班主任工作上收获我的欢乐和幸福，这就是我对班主任工作的诠释和理解。下面就两个月的班主任工作进展总结： 1、重视和搞好班干部的开掘、扶持和培育。我首先选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳的学生担当班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓舞他们要大胆工作，有要严格要求，留意工
2、作方法。定期开班干部会议，一方面从他们身上了解到更多的班级动态，又可以让他们总结每星期好与不好的方面及下星期要改良的地方，另一方面指导他们工作方法，帮忙他们提高工作力量。 2、深入了解学生，多和学生沟通，常常去寝室查看，和学生沟通，准时了解学生的思想、学习和生活状况，当心细致的解决孩子们之间的冲突，关注孩子们的平常生活，结合他们的家庭背景，因人而异的开导教育他们。 3、加强与家长的沟通。我常常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，特殊是有紧急状况时（如学生未到校上课）我会准时和家长取的联系，弄清晰状况。与家长取得了共识，学生学习、
3、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。 4、搞好主题班会。我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 同时我自己也以身作责，努力做学生的典范。使得我班在学校的各项治理评比中都取得了良好的成绩，本学期的几次考试都取得了较好的成绩，各项治理也都取得了较好的效果。 闻名特级教师于漪说过：“在学校里工作，只有当了班主任，才能真正体会当教师的幸福。”随着做班主任工作时间的推移，渐渐地我发觉只要持以正确的态度和积极的心态，我们每天的班主任工作是幸福的，更无所谓职业倦怠。 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校
4、治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。一个班的好坏与一个班主任的工作关系非常严密。我明白，只有与时俱进，努力学习根本的教育理论，端正新教育理念，才能教育和治理好班级。 当班主任很辛苦，但也很充实，有许多钻不完的学问，同时与学生的接触，我得到许多感受，各方面力量得到提高。一分耕耘，一分收获，这种回报是爱的回报，是一分满意感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的宝贵。 感谢实习校领导给我这次当班主任的时机！ 月班主任工作总结 篇2 弹指一挥间，一个学期的时间随着日历的翻新早已飞灰烟灭。回头想想一个学期过来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞。闻名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什
5、么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯“在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的根底素养形成的开头阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起“的铺路人，应当如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体进展。 低年级学生处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其他行为方式（如生活习惯）有着亲密的联系，它不仅对学习的本身，
6、而且对学生道德品质以及心理的和谐进展都会产生肯定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童共性，对于儿童的主体进展乃至对于提高整个下一代的身心素养，都具有重要的影响。 在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特别学习习惯。我依据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培育学生这两种习惯时，留意符合儿童学习活动的根本规律，留意适合儿童身心进展的规律，在对详细学习习惯进展指导的根底上，帮忙学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。 一、 一般学习习惯的培育。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、
7、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人把握标准的举手姿态（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法指导学生。内容是：“上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着教师把课上。“早上起床，穿衣叠被，“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。“又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般挨次和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，
8、同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。“其三，留意了良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。二、 特别学习习惯的培育。 各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各 不一样。那么学习这些学科
9、的习惯也就不同，我把它们称为“特别的学习习惯。“就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的挨次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳“、“一尺“、“一寸“。书写姿态及习惯对儿童自制力量及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。其它学科的教师有哪些要求，作为 班主任教师就该了解并协作养成。在和科任教师长期相处中，我逐步知道了各科教师的详细要求。又如，音乐教师要求学生进音乐室宁静走进去。如，体育教师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，我也规定每人购置一双，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全等。学科的教师需要什么，有什
10、么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家预备，课前检查。渐渐地学生也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓“特别习惯“的培育，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体进展。 在班主任工作实践中，还使我熟悉到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程。但只要教师遵循儿童身心进展规律，高度重视，从小行为入手，从低年级开头训练，良好学习习惯肯定能养成。因此，每一年的新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建立的一个突破口。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有分散力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境气氛。
11、我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体进展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的力量也得到了进展。由此可知，抓学习习惯培育，能促进班风班貌整体进展。 月班主任工作总结 篇3 这月我担当五年级一班班主任，我关怀喜爱我的学生，既是学生的师长，又是他们的朋友。我为人师表，以身作则，到处做学生的表率，让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。为了给学生制造一个良好的学习气氛，形成团结努力、尊师守纪、积极进取的班风、学风，我在班级治理上花了不少心血。 首先，我选出了得力的班干，制定了班规，结合少先队的
12、检查评比制度，我班也实行登分制，让班干帮助治理，全体学生进展监视。学生在各方面表现得好就加分，表现不好就减分。每个学生的纪律、学习、卫生、操行状况都从他的登分表中表达出来。到了期末，依据学生得分的凹凸评出前十名赐予嘉奖，这样就形成了一种竞争机制，大家都想得高分，都想方法在各个方面表现自己，为自己夺分，因此，无论是学习还是纪律，学生都有了很大进步，班主任也省去了许多治理上的繁琐细节，大局部学生会很自觉地遵守纪律和学习。这样有效地激发了学生各方面的积极性，无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大进步，这月我们班共获得 面流淌红旗。 其次，为丰富学生的课外生活，我班这月开展了丰富多彩的活动。本
13、月我们班开展了丰富多彩的班队会活动，学生在活动中得到熬炼受到教育，如：崇尚节省队会，安全学问队会，猜谜语队会，讲故事队会等，还定期出版墙报，学生的特长得到发挥。另外在12周的篮球赛上，我们班的学生表现出来的集体荣誉感让我感动，他们奋力拼搏的精神也值得表扬。通过这些活动，培育了学生的动手、动脑力量，也让学生充分展现了自己的特长。 作为班主任，学生的思想教育工作是必不行少的。每周的星期一早读课都是我对学生进展思想教育的固定时间，利用这20分钟，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会学问，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题
14、找学生谈话，准时订正他们的错误。语文课上，更是常常结合课文内容对学生进展各个方面的思想教育。 学生在学校，安全第一，所以安全教育是我每天放学前的必要内容。除了教育学生留意用电、用火安全和交通安全以外，还强调学生不准下河游泳，不准玩危急嬉戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追赶打闹等危急的活动都不允许做。 作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生根底差、学习积极性差的特点，我特殊强调学生肯定要做好复习和预习工作。每天早读前我都进教室检查学生的复习、预习状况，监视学生养成良好的学习习惯。在段考后，给家长发了家校联系条，要求家长和教师共同监视学生完成学习任务。对于根底较差的学生，实行结对子一帮一
15、的方式，让学习好的学生帮忙差生，大家共同进步。经过一月的努力，我班学生的学习成绩有了提高，学生学习的积极性也高了，班上形成了你追我赶、不懂就问的学风。 我不仅关怀学生的学习、纪律，还关怀他们的生活和思想状况，对我班的学生根本都进展了不同形式的家访，对学生的家庭状况了解很清晰，加强了学校和家长的联系，为更好的教育学生进展沟通。还常常和学生拉家常谈天，准时了解他们的思想动态。对不遵守纪律的学生急躁教育，不卑视他们，让他们感到集体的暖和，教师的爱。作为班主任，我以身作则，每天早早来到学校辅导学生的学习和清扫卫生状况，要求学生做到的事教师首先做到，对学生一视同仁。 总之，这个月我们班的班风、学风比上月
16、有了更好的转变，学生的集体荣誉感更强，学习的积极性更高，纪律、卫生各方面做得更好。 月班主任工作总结 篇4 为了更好地适应学校和年级治理，提高班级治理质量，提升个人的班级治理水平，完成学校和年级交予的班级治理工作，以期到达班级治理的正常化、秩序化，让学生在较短的时间内实现由初中生到高中生的角色转变，并投入到良好的生活和学习之中，特作如下总结，高11级二班第一学月班主任工作总结。 一、按学校和年级要求，完成了新生入学和军训工作。这一时期的主要工作是了解学生、熟悉学生，协作教官组织军训。利用军训间隙，向学生介绍学校状况，学校的治理理念，教师的详细要求，并协作军训作一些吃苦精神方面的指导工作。另外，
17、也开展一些消遣活动，减轻新生由于第一次离家、第一次军训带来的思想压力，并同时在活动中让学生自我介绍，相互熟悉，增加团结友爱的集体气氛。与此同时，也常常询问学生的生活和身体状况，让学生感受到关心和暖和，让学生实实在在感受到有一个温馨的家的感觉。 二、完成新班建制，从内容到形式实现了一个完整机制的建立，为将来的学习和工作打下根底，工作总结高11级二班第一学月班主任工作总结。这一段工作主要是： 1、采撷学生信息，进一步了解学生本人状况和社会关系，为自己也为学校各部门将来对学生各方面的治理供应第一手信息，也是为自己将来的工作作好客观预备。 2、建立班级组织机构。班团委成员一律选举产生，代表着绝大多数同
18、学的意愿。尽量各部门机构齐全，工作安排尽量细化，让治理人员到达班级人数的四分之一。既大面积地熬炼了学生，又铺开了治理的面，并明确各人的治理职责，且形成监视机构。 3.制定班级纪律细则，实行操行分扣分制度，以此标准学生的行为。 4.做好常规要求，严格学生的日常行为标准。 5.注意班级文化建立，布置好教室、寝室，让学生有一个布满文化气息的生活和学习环境。 三、强化学生的思想教育，从心灵深处感化学生，培育学生高尚的道德情操和人文精神。主要工作有：1.纪律意识的培育。让学生学会从小处着眼，从个人做起，严格要求自己，学会懂法规，守纪律，做一个新时代的合格的高中学生。2.培育全意识。让学生懂得安全的范畴，
19、并能从根本上杜绝安全隐患。特殊是人际安全更要引起警觉，让学生懂得忍让和宽容。3.树立远大抱负的意识。让学生懂得树立远大抱负的重要性，懂得没有抱负，人生就不能起飞，现实也就会模糊，就简单消极乃至于自轻自贱。4.培育合作意识。学会喜爱集体，有集体观念，懂得合作，懂得每个人在集体中都是重要的，不行缺少的。只有在团结协作中，集体才能前进，同时，我们集体中的每一个人才能进步。5.劳动的意识。主要是我们许多家庭没有让子女劳动，所以学生的劳动纪律很差。因此要首先让学生明白劳动是一种义务，是一种责任，是将来的一种生存力量的熬炼。 固然，要做的工作还许多，但往往现实就是这样，想了许多，却做得太少，要是人只做一个
20、思想家就好了。但事实是真正的思想家往往就是宏大的实践者，这不能不说是对自己的挖苦。遗忘也是最大地敌人，想好要说的事经常跑到教室又遗忘了，岁月无情啊！ 月班主任工作总结 篇5 元旦的假期很快过去，接下来的一个月是复习迎考月，劳碌而又充实，以下是一月份班主任工作总结： 一、加强安全教育，这段时间天气简单下雪，下雾，天冷地面简单结冰，要加强学生安全教育，课后不追赶打闹，不去有冰的地方玩耍，不在走廊上奔驰踢毽子，早上有雾上学路上留意安全，生病不来要跟班主任教师请假等等。 二、参与拔河竞赛，本月进行了拔河竞赛，对于竞赛，我培育学生自己有竞争的意识，在第一场与去年的冠军二（1）班竞赛的时候，我们班孩子有害
21、怕心理，我鼓励学生，表扬学生，增加学生的自信念，让学生意识到团结就是力气，只要专心做，就会取得好的成绩，最终我们班从去年的最终一名变成了今年的其次名，取得了优异的成绩，学生特别快乐，通过自己的努力为班级争了光，之后我让学生写一篇拔河感言，从今活动中我也体会到学生很需要教师的确定，由于他们缺少信念。 三、加强了学生的晨读工作。 早上学生一到校，我就要求学生开头进展晨读，一天之计在于晨，所以早上的晨读肯定要抓好。晨会课时，按要求对学生进展常规教育，由于本月是期末迎考月，就更需要好好复习，争取考一个好的成绩。 四、学生安康及卫生教育。 如今日气很冷，学生简单感冒，要多穿衣服，不要任凭脱衣，多喝热水。
22、如发觉学生身体不适时，我便准时与家长联系，让学生能够得到准时的治疗。 作为班主任，我特别留意在集体活动中激发学生的集体意识，我也需要用一双擅长发觉的眼睛去观看每一个学生，发觉每一个学生的闪光点，学会敬重赏识自己的学生，而不是一味的批判。固然，我还有许多没有做到，我将在以后的教学中进展不断的反思和总结，将所学应用于实际中，更加重视学生地全面进展，关注学生的兴趣和特长的培育，不放弃任何一个学生。我也要积极主动的向有阅历的班主任请教、学习，并在教学中与其他同事能够团结共进，严于律己，宽厚待人。 月班主任工作总结 篇6 在经过了一个欢乐的寒假、过了一个喧闹的新年，孩子们又回到了这个熟识的幼儿园，长大一
23、岁的他们都好像更加懂事了。开学初我们就开展了主题活动开心的生活。这也是孩子们回到幼儿园的第一个课程。 1、生活方面：长大一岁的孩子们好像更加懂事了，所以开学没多久，孩子们就适应了幼儿园生活，孩子们的自理力量与上学期比有了很大变化，孩子们会有序排队上厕、喝水、洗手，擦毛巾，午睡时能自觉穿脱衣物，有些小朋友甚至还会简洁叠叠被子和裤子等，在用餐方面，大局部幼儿已有良好的饮食习惯，知道不铺张粮食，能吃完自己的一份饭菜并能保持桌面、地面的干净。 2、认知方面：我班有深厚的语言气氛，孩子们个个都用一般话沟通，能跟着教师大声的念儿歌，情愿倾听故事，并能初步理解故事中的内容和人物，如在这一主题中有一节语言活动
24、：数一数，课堂中孩子们能仔细倾听儿歌，并能简洁复述自己所听到的内容，在熟识儿歌的根底上，我们还组织幼儿进展“儿歌表演”嬉戏中孩子们头戴各角色的头饰，学着相应的口吻边做小动物的动作边嘴里叨念着儿歌，在这过程中孩子们的语言表达力量得到了进展更重要的是体验到了与同伴一同嬉戏的欢乐。除此之外我们还开展了很多教学内容：我喜爱的玩具能大胆说出自己喜爱的玩具和名称、玩法，并愿意与同伴共享自己的玩具。迎春花开了了解了迎春花的特点，知道它是春天里开得最早的花，等一系列活动，丰富的教学内容，宽松的学习气氛， 大大调动了幼儿学习的兴趣。 3、嬉戏方面：嬉戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿熟悉世界的重要途径，是学前期重要的
25、教育手段。结合主题与我班幼儿的实际状况，我们开设了很多嬉戏：娃娃家、加工站、建构乐园、图书馆等嬉戏，但要数最受欢送的那就是“娃娃家”了，这个嬉戏深受孩子们的宠爱，为了能让更多的孩子们都有时机参加到这嬉戏中，我班共开设了三个娃娃家，由于我们重视生活技能在嬉戏活动中的渗透，所以在娃娃家里我们相应添置了很多生活用品：有纽扣的小衣服，裤子，粘性贴小鞋子，袜子，毛巾，梳子被子，碗勺之类的东西，一方面突出了“家”的真实性更重要的是孩子们在嬉戏的过程中积存肯定的生活阅历。在这一个月时间里，孩子们的娃娃家嬉戏玩的有声有色，孩子们也学会了很多：给娃娃穿衣服，给娃娃洗脸，哄娃娃睡觉，喂娃娃吃饭，给娃娃铺床单盖被子
26、等等。通过这样的嬉戏缓解了孩子们入园的紧急心情，更促使幼儿在嬉戏情景中再现生活阅历。 在看到收获的同时我们也发觉很多仍存在的问题，如：个别幼儿自控力差，课堂上从不举手发言，午餐时，孩子们不懂得疼惜粮食，每次吃饭，个别幼儿总是满地、满桌都是米粒，同伴之间常有推推打打等行为，这一些问题在下一月中仍需要不断加强引导。 月班主任工作总结 篇7 一、本月主要工作 1、连续加强班级纪律治理。（课堂、课间） 由于个别学生课堂纪律比拟松散，课间打闹比拟严峻,针对这种现象，让同学们评比出威信较高、能帮助教师治理班级和课间打闹现象的同学担当纪律班长。平常教师多留意以表扬纪律好的学生为主，来带动全班同学，经过一段时
27、间的治理，孩子们表现的不错。 2、依据学校领导指示，积极仔细的组织了“我为灾区献爱心”的募捐活动。孩子们很积极，并通过此次活动对孩子进展了一次思想教育。 3、安全及卫生教育 夏季降临，孩子们穿上了短裤短褂，教育学生课间不要追赶打闹，以防磕伤、碰伤，给孩子带来不必要的损害；温度慢慢上升，教育学生少吃冷饮、变质的食物，留意个人卫生，防止夏季传染病的发生。 4、依据五月份黑板报的主题“迎奥运，树新风”，在办好黑板报的根底上，和孩子们一起学习了一些有关奥运的小学问。 5、预备并胜利地召开了局部学生家长座谈会。 二、下月努力方向： 1、接近学期末，抓好孩子对学问的复习，预备迎接期终考试。 2、连续抓常规
28、教育，使孩子的良好行为习惯得到强化，为入一年级做好预备。 3、加强对班干部的催促指导，使他们的力量能更好的得到发挥。、 月班主任工作总结 篇8 我作为一名刚刚踏上班主任工作征程的语文教师，在毫无班主任工作阅历的状况下，通过这一个月的时间不断摸索与改良，实践与总结，帮忙一年三班的学生初步建立起了一套尚未成熟的学习习惯。 其一，培育学生良好的文明礼貌习惯。从开学的第一天，我站在教室门口迎接学生的那一刻起，每一个进班的学生都要先对我说：“教师，早上好。”尊师敬长是学生敬重学问、重视学习的重要组成局部，因此，无论是课间还是放学，都需要养成和学校的教师问好。有时，我专注于手中的工作，听不到学生的问候，孩
29、子便会走到我跟前再一次问好，直到我回应了他（她）。 其二，培育学生良好的晨读习惯。从七点半到七点四十五是学生陆间续续进校的时间。为了让来得早的学生有事可做，我把语文的默写安排在了进校的最终一声铃响之后。孩子们进班之后，第一件事是走到教室后面，把饭兜放到储物柜，把水壶放到储物柜上。其次件事是翻开书包，拿出笔，在默写纸上写名字。第三件事是拿出书复习。一年之计在于春，一日之计在于晨，引导学生从一年级开头就抓住早晨的时间，培育其高效利用时间的习惯。 其三，培育学生良好的课间习惯。在开学初的一周后，开头有教师和我反映学生上课的留意力不集中，看与上课无关的书。冷静反思之后，我打算让孩子从打下课铃的时候，就
30、预备好下节课的书本，提前做好上课的预备，才能更快地投入到下一节课的学习中。我为学生制定了下课三部曲：换课本、捡垃圾和摆桌椅。三件事做好之后，才能休息。 其四，培育学生良好的卫生习惯。相对于洁净、清爽的学习环境，在又脏又乱的学习环境下，会大大降低学生的学习兴致，因而，良好的卫生习惯对于学生而言非常重要。首先，保证桌面的干净。现在孩子们的铅笔盒制作得越来越简单，一年级学生的掌握力弱，手会不自觉地玩弄铅笔盒。我要求学生不能将铅笔盒放到桌面，桌面上的文具只能有一只铅笔和一块橡皮。其次，保证地面的洁净。开学初的几天，我总在做卫生的时候发觉地上有饭粒、碎纸屑等细小的垃圾。我将此事反映给了学生，并要求学生吃
31、完午饭后，第一件事就是捡垃圾。学生的积极性很高，捡完自己地上的垃圾，还主动帮其他同学捡垃圾，甚至还会将垃圾桶四周的垃圾捡起来，重新扔进垃圾桶。 其五，培育学生良好的竞争意识。开学初的一段时间，明显感觉学生做任何事都慢腾腾的。站队慢，整理书包慢，左眼保健操慢，等等。我开头有意识地去表扬动作快的学生。例如，学生在整理书包时，我会让他们竞赛谁是第一个，谁是其次个。孩子们的兴致大开，纷纷加快速度，争着当第三个、第四个、第五个在熬炼学生站队的速度时，我会让女生先出去站队，10秒之内必需站好，否则回教室重新站队，男生也是一样。男女生在站队的竞赛中，慢慢有了加快速度的意识。在进展班级文化建立的过程中，我在班
32、内侧面的展板上张贴了一张学生评比栏和小组评比栏，评比的内容包括上课听讲、做操、卫生、纪律、默写等方面，学生为了赢取更多的小笑脸，逐步有了竞争意识，各方面的表现均有不同程度的进步。 在这个学习习惯养成月里，学生良好学习习惯的雏形初步形成，但照旧有许多需要进一步指导、订正的地方。一年级学生的学习习惯养成之路还远未完毕，我会连续带着我的学生向更优、更全的学习习惯的方向迈进。 月班主任工作总结 篇9 一、喜爱学生，敬重学生，信任学生。 我信任学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用，班干部是打算性的因素于是，我着手对治理体制进展“放权”。 小学班主任工作总结通过几次班干部
33、例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级治理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们积极参与，这些活动大都由学生们自己筹划，组织，总结，收到较好的效果。 二、以身作则，为人师表 我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有
34、一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低年级孩子，影响尤为突出。 因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比方，要求学生做到讲究卫生，不任凭丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些任凭丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不任凭丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“感谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的进展。 三、加强思想品德的教育 班主任的根本任务是对学生进展思想品德教
35、育，使他们的身心得到全面安康的进展。对于五年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。 四、加强班级治理，培育学生力量。 良好习惯的培育始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级治理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级治理成为大家的事，让学生成为班级治理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法： 1、鼓舞班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级治理。 有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什
36、么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们积极参与，这些活动大都由学生们自己筹划，组织，总结，收到较好的效果。 2、清洁卫生由小组负责。 卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。 3、鼓舞学生展现自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台
37、，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。 4加强家校联系。孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。 5、成立自律小组，以学生治理学生，提高其自我治理的意识。 自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前预备和课堂纪律的监视与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境
38、，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学制造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参与年段评比的同学保持联系，准时发觉班级存在的问题，并制定相应的解决方法，准时通知有关同学予以订正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与缺乏，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广阔同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改良工作方法，进一步调动广阔同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规治理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取取荣誉，做到自觉自律。 以上就是我个人在这几个月班主任工作中的一点得失体会。固然我做的还很不够，有时
39、是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级治理消失了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 月班主任工作总结 篇10 做好班主任工作，很难，我想，好的班主任应当自信，幽默，心胸宽大，有责任心，热心和爱心，为人要正直，要有剧烈的正义感，要有一种脱俗的气质。同时，班主任的业务素养要过硬，要才华横溢，要让你的学生对你的课，对你的才学产生一种信服感乃至仰慕感。 治理理念篇 一新接一个班，首先要给这个班的学生打好底，即一开头就严格要求他们。 首先，要让学生养成好的学习
40、生活习惯，让他们从内心里感觉到遵守纪律是正常的，不遵守纪律是应当受到批判的，并情愿承受批判。军训期间和开学初，我就针对学生的迟到、吃零食、不穿校服的违纪现象，对其进展严格的教育，一丝不苟，杀一儆百，让他们知道我+这个班主任是严厉仔细，嫉恶如仇，执法如山的，是眼睛里不揉沙子的。这样可以使学生养成良好的习惯，使班级的运行尽快走上轨道。习惯是一种宏大的力气，一个人的成败得失往往系于此，一个班也一样。 其次，让学生懂得相互敬重和自重的道理，学生应当敬重教师，同学之间应当相互敬重，缘由很简洁，却又是颠覆不破的：敬重是相互的，你不敬重别人，别人就不会敬重你，同样，假如你不自重，别人也不会敬重你。在这个班级
41、里，假如有不敬重别人的现象发生，作为班主任，我是肯定不允许的，是肯定不会坐视不管的！在这方面，我始终态度鲜亮，立场坚决，由于我认为不能敬重别人的学生，是搅乱班风的罪魁祸首。 再次，培育学生的责任心，让他们懂得对自己负责，对家长负责，对身边的人负责。课上不守纪律，自习上说话，影响别人学习，是对别人对自己不负责任的表现，是不道德，自私自利，害人害己的行为。长大了，该学会为别人也为自己着想了。 二班主任肯定要培育班级的正气，要以身作则，自身要正气凛然，同时要树立学习以及道德上的正面典型，选班干部，肯定要选正直的，责任心强的，好学上进的人。同时，能与那些在道德上的有问题的人进展最坚韧的斗争，坚决打压，
42、绝不留情！要下定决心维护想要学习，想要上进的学生的利益，任何人干扰他们学习，肯定不行！并且给他们讲明这个道理，说明自己的正义立场，让全班的绝大多数人站在自己的立场上考虑问题。团结大多数，孤立那几个淘气捣蛋甚至是品质恶劣的，让他们在光天化日之下无处藏身，让他们兴不起风，作不起浪。 三无论何时，对于班级来说，都要坚持以学习为中心，树立学习上的典范，鼓舞表扬成绩好的和进步大的学生，形成良好的学风。要把自己的班跟其他班作比照，让学生知道自己班的优势，夹以表扬，可以让学生产生向心力，从而更好地更严格地要求自己。 四班内任何一项举措的实施，肯定要向学生讲清晰，讲这样做会对他们有什么好处，站在他们的角度考虑
43、问题，以便于统一他们的思想，让他们站在你的角度考虑问题，这样做要比强制实施的效果好得多。比方，纪律和学习的关系问题，要让他们知道纪律是学习的保障，没有纪律就没有好的学习成绩，正如军队一样，纪律不严明，战斗力也无法提上去。这样，绝大多数人会觉得纪律的维护跟自己的切身利益相关，会增加遵守纪律的意识。 以智取胜篇 一班主任要始终表现得自信满满，不要让学生看到你脆弱的一面，要让他们看到你，就像见到了主心骨，见到了依靠。要在学生面前保持一种神奇感，距离感，与他们保持若即若离的关系，让他们琢磨不透你，却又敬着你，爱着你。 二要奖罚清楚，该奖则奖，该表扬就表扬，同样，该罚就罚，渐渐摸索一套适宜的惩处制度，同
44、时留意陟罚臧否，不宜异同。对一些学校带来的好处，少讲些民主，班主任要自己打算给谁（固然要给表现优异的学生），这样学生会感觉到你能给他们带来好处，你对他们有价值，而在他们心中，你的形象会随之高大起来，重要起来。如此，班主任工作也就简单得多了。 三班主任在做思想工作的时候，千万不能只说些华而不实的大道理，要把话说到点子上，说到刀刃上，跟学生的切身利益挂钩，比方说他们不努力学习会造成怎样的后果，可以这样说：你今日不努力学习，以后你走上社会后，就没有制造财宝的力量，对别人就没有利用价值，也就没人情愿雇佣你为他工作，没人情愿与你交往，走到哪里你都会低人一等，让人瞧不起。这样露骨地跟他们说，让他们能简单承
45、受，不至产生腻烦心理。 四教育学生要多从正面教育，从正面去引导他们，要学会见缝插针，给他们讲些人生和做人的道理，避开枯燥乏味，可以结合自己的生活经受及一些当代胜利人物的经受给他们讲，或者在讲解古圣贤经受的过程中，让他们在无形中得到教育，如坐春风。 五班主任不能惯着学生，万万不能向他们低眉顺眼，去讨好他们。要信任大爱表达在对他们的严格要求上，历久弥香。孩子是会被惯坏的，而好的班主任要尽力避开这一点。而这样做，还有另外一层缘由，那就是把他们的小毛病、小性子都压制住了，自己以后的工作自然好做，削减了很多麻烦。 总之，班主任要懂心理学，要时时时刻刻揣摩学生的心理，针对不怜悯况，心想到位，话说到位，处理到位。工作起来要不怕劳累，不怕辛酸，实事求是，急躁细致。 这一学期的班主任工作，归结起来，可以用一句话来概括“让我高兴让我忧。”有时候我甚至有些狂傲，以为班里的一切在我的掌握把握之中，有时候我感到很疲乏，由于有些事始料不及，阅历有限，难以应对自如。我知道，我该连续探究，连续学习。我更知道，班主任工作是份良心活儿，责任重大，要么干好，要么不干，而我选择干好。 【关于月班主任工作总结模板汇总10篇】