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1、教师年度考核个人总结大全 当工作进行到肯定阶段或告一段落时，须要回过头来对所做的工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高相识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。 下面是我给大家细心选择的工作总结，希望能帮助到大家! 更多内容举荐（点击进入） 老师个人思想工作总结范文 小学老师个人年度思想工作总结范文五篇 政治老师期末工作总结范文 最新政治老师个人工作总结范文 政治老师工作总结范文 老师个人工作总结篇一 一学期的教学工作已结束，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面 本人始终在各方面
2、严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。能够主动协作学校，做好各项工作。 二、教化工作方面 这学期，本人担当一年级数学教学工作，班级人数多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在主动参与教化局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，本人在搞好教
3、学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通。 三.遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学并主动参与各类现代教化技术培训初步驾驭了多媒体课件制作。 五、经过本人的努力和同事的帮助，在各级领导的关切和指导下取得了令人满足的
4、成果，受到了家长的好评。 老师个人工作总结篇二 转瞬间，劳碌的一年又转瞬即逝了。以往的劳碌、以往的快乐还历历在目。下头我将从教化、教学、主要成果、年级组四个方面分析我的工作情景。 一、教化工作 本学年度我接着担当六2班的班主任工作，这个班级是我从五年级带上的班，学生在很多方面有了很大的提高。大多数学生酷爱班团体，团体荣誉感强。从我自身而言，我是爱学生的，这一点我从来没有过质疑，但那是我的爱只是一种职责，而不是内心迸发出来的。最初带领这个班级时，一向好强的我有些毛躁，也有心情失控的时候。 有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着学生的面限制不住心情，是他们一双双纯真的眼睛激励了我，这使我深思：爱
5、该怎样才能从容我变得平和了，有耐性了。 对于中国北京来说，这是劳碌的一年，为了备战奥运，有多少人征战于战前建设对于中国来说，这是哀痛与感动的一年，5.12汶川大地震，一个个鲜活的生命离我们而去，使我们既有撕心裂腹的难受也唤起了全部中国人空前的团结。今日的工作总结，我也想把我内心深处所经验的一次次升华与洗礼呈现出来，让大家共享我的收获。爱的升华作为老师，以前我认为心中应当有爱，我爱我的学生，对于这一点我自我从来没有过质疑。我一向认为自我的爱学生能懂，却从来没有想过他们是否能够理解。仅有他们情愿亲近我，才爱得有价值。 我是个具有承受力的人，越有困难越不愿服输。从年初家里的事接二连三发生，我真得快要
6、崩溃了。可是，学生面临毕业，时间不允许我停下来调整自我。以前，在学生面前，我从不轻易流泪，今年有所不一样，当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流，学生们用真诚的眼神看着我、激励我，我明白，那些眼神是炙热的，它使我感动也使我深思。学校领导和老师们对我的关切也使我深思，从今，我平和了，对学生的爱升华了，我情愿爱他们，这个爱是从心底迸发出来的。 爱学生就应当从细微环节做起!对我们老师来说，有些事，或许只是举手之劳，抬眼之累，却能渐渐地渗入学生的心灵，深深地印在他们的脑海里，影响他们的一生!爱学生，更能激励他们奋进!有了发自内心的爱，我和学生之间真的变得密切无间。在班里，我们像挚友一样相处，孩子们情愿和
7、我说心里话，情愿告知我一些小隐私。 我期望他们成为自尊、自强、自爱的人。我毫不吝啬班队会的时间、每一天的晨检时间，我一向认为：仅有先学会做人，才能学会做事。所以，我利用一切机会激发学生的上进心，激发学生的团体荣誉感。在我和学生的努力下，这个以往的问题班级在今日四月被评为北京市优秀班团体。 我是一个好强的人，学校布置我的工作我从不遗余力地去做。无论是教化教学还是卫生工作。学生的毕业典礼我用了整整两天进行构思，用了整整两周时间策划、修改，我想给学生们留下完备的记忆，我想告知她们我有多么的爱他们，我让他们懂得感恩，我让他们明白我舍不得他们，我明白，在毕业典礼上，孩子们的泪水是真挚的。我擅长做学生的思
8、想工作，因为我深知，要想做好一件事，先要学会做人。 孩子们也是爱我的，这种爱会一向陪伴我。我所做的这一切，比起汶川中为学生献诞生命的老师又算得了什么他们有的用自我的生命实践了人生的真正价值，那些在地震中为救学生而牺牲的老师们，正是用自我的生命来捍卫了自我的职责，实践了自我作为一名人民老师的承诺。英雄老师的事迹，使我感慨万千，使我的心灵得到了新的洗礼。虽然毕业的复习压力很大，但我这个学期几乎没有对学生发过火。就在这个不一样寻常的学期，我升华了自我的师爱。 二、教学工作 本学期我担当本班语文、数学的教学任务。有了五年级一年的教学基础，大多数学生已养成了良好的学习习惯，明白了学习的重要性。 (一)仔
9、细钻研教材 此刻的人教版是我比较喜爱的教材，数学教材与实际生活紧密相连，语文教材每个单元具有独立的主体，寓教于文中。在上课前我把学问点、本领点都力争把握到位，再结合班上学生的特点进行备课。在备课中我还有意识的针对班上不一样的学生设计了不一样层次的练习，经过这一学年的坚持，不一样层次的学生都得到了很大的提高。 (二)课上注意培育学生的学习本领。 在我的眼里，每名学生都有其闪光的地方，所以在课堂上我会捕获孩子的闪光之处，我经常对孩子们说的话是：“尺有所短寸有所长。”这个班级的孩子单纯、热忱，可是做事却不顾后果，不懂得友善的对待同学。所以，在课堂上尽管有些学生情愿进取举手回答问题，可一旦回答错了，又
10、顾虑重重。当务之急是树立良好的班风，仅有风气正了，学风正了，学生才能够在这样的班团体中畅所欲言。 每一节课，我都有意识的让每名学生有发言的机会，每名学生回答的问题看似简洁，其实我都是有目的的叫不一样的学生。基础差一些的孩子，我会支配一些简洁的问题让他们能够经过自我的思索回答上来，思维开阔的学生我会在每一节课上涉及一些开放题满意他们的求知欲望。这样既树立了学生的信念，又大大满意了不一样学生的需求，使他们在每节课上都能够得到提高。当然，有时当一名学生回答错误时，个别人会笑话他，这时我会刚好制止并严厉的告知他这样做是错的。 课下，我会与这样的学生沟通，让他明白怎样与团体中的其他人相处，所以，此刻我们
11、班的课堂是和谐的，当哪一名学生回答问题有障碍时，别的学生会举手说：“我来帮忙他。”就是这样的一句话，使孩子们酷爱这个课堂，因为他们明白这样的课堂属于他们自我。当然，声音嘹亮、说完整话及仔细倾听这是我一贯对孩子们的要求，假如哪名学生回答问题声音小，我会让他再重新回答并直到听清晰为止。 _老师在一年前的培训时上的那节课我至今记忆犹新，那句“你听清他说什么了吗，你能再说一遍吗”使我受益匪浅，所以在课堂上我借鉴了孙老师的这句话，这句话既让学生们仔细倾听别人发言，又在重复别人的话中提高自我的本领。 三、主要成果 本学年我们班获得了北京市先进班团体;本学年我被评为学区语文骨干老师;_年获得学校师德标兵;让
12、每一名学生生活在阳光下学术论文二等奖;全国字理识字学问竞赛答题一等奖;渴望读书的大眼睛全国教化科学“十一五”规划课题中二等奖;浅谈阅读教学中学生特性化朗读的指导北京市教化科学探讨参评论文三等奖。所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中取得了较优异的成果。 四、年级组工作 我不仅仅自我所带班级有很大提高，还能够带领组内老师携手共同精彩的完成了教化教学任务。应对学生的毕业压力，我没有退缩，在我的带领下，本分校组内全部老师团结一样，同心同德毕业考试。我带领组内老师梳理学问点，反思每一次的测试问题。工作中我们相互激励，共同探讨教学，共同应对困难与压力，在最终的毕业考试中，我们年级的语文、数学成果均名列
13、全学区第一名，为我校争得了好的声誉。更为可喜的是，本部年级之间的最高与最低的分差也在2分以内。 我深知：没有爱的人生是不完备的，仅有爱学生的老师才是好老师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任。仅有心与心的交融才能撞击诞生命的火花，学生是一个有知觉的群体，亲其师才能信其道。这样才能和学生站在同一齐跑线上，和学生一齐成长，一齐提高。我期盼着下一个崭新的学期。 老师个人工作总结篇三 这是我高校里的其次个暑假，也将是最终一个轻轻松松的暑假，明年将会是怎样一副景象还很难想象。不管怎样，都要把眼前的工作做好。不知不觉一个多月就在我的眼皮子底下静静溜走了，说快也快，说慢也慢。我不是师范类学生，也没有什么教学阅
14、历，学的专业也跟师范隔了十万八千里，可没有想到的是我竟然还过了把老师瘾。在这不长也不短的一个多月里，我竟然也当上了老师，虽然不是什么了不得的老师，但终归也是一个老师啊。 都说家家有本难念的经，我觉得行行都有难言之瘾。老师，应当是个很值得人敬重的称呼;同时，老师也应当是个很神圣的职业。教化乃育人也，而老师是教化的传授者，在教化这一环节起了至关重要的作用。教，教的不仅仅只是学问，还有道理。教，不是授之鱼，而是授之渔。我们的目的不是赐予他们，而是引导他们。作为暑期的培训班，当然不能以这个为目标，短期培训班的主要目的是能在短时间内让孩子们的学习有明显的提高。这个目标的实现当然须要双方的努力，既要老师全
15、力的教授，也须要孩子们的全力协作。说到双方努力我不得不对我现在所教的十七个孩子进行一番评价。 我教的是七年级的学生，这个年级的学生应当是比较难管的年级。这个年级的学生刚刚结束童年进入少年，个人思想渐渐形成，特性特点也在渐渐凸显。每个学生都有自己的特点，虽然毛病不少但是优点却很明显。例如，最令人头痛的一个学生，肖俊成。接触过他的老师没有不觉得他闹心的，他的确不让人省心，可是他聪慧，自信，胆大。这是很不能忽视的优点。董文倩，很懂事惹人爱的小女生。虽然年纪小，可是很懂事。有一点我很喜爱，她很主动主动的在学习，并且很为学习上的成果感到兴奋，这说明她很喜爱学习，这一点是非常珍贵的。小孩子终归是小孩子，他
16、们不懂大道理，他们有的只是些很单纯的想法。在教学过程中，我的确被他们气到过不知多少次，但那只是一时的心情，我从来没真正生过他们的气，我觉得他们都是可爱的。有时跟他们闲聊，他们都很主动主动的表达自己的想法，很乐意与你沟通，天真的脸上挂着真诚的笑容真的让我很感动。学习，成果这些都可以渐渐来，但纯净与真心是培育不来的。在这一个月的教学中，我突然发觉赞扬的魅力。小孩子犯错，我们要赐予惩处，告诫他以后不能再犯;小孩子做的好，我们要赐予表扬，激励他们接着保持。但是，指责让他更加不听话，表扬却可以成为激励他的动力。赞扬对小孩子来说就是蜜糖，是甜的，喜爱所以会想要。我们对他们的赞扬就是他们情愿听的，想要的，而
17、且是会起作用的。在我教的这十七个孩子，每一个都是这样，受到赞扬都会很兴奋，而且会很乐意协作，完成学习任务。学习不是牵强就能做得好的，它须要学生的主动协作。来暑期班的学生大部分是父母要求过来的，虽然不算牵强，但也有些不情愿。作为老师，我只能尽我所能的用大家都可以接受的方式传授我的学问，并且让大部分学生能够接受与运用。其实，每一个老师都应当希望自己的每一个学生都能有所收获，而不是坐在教室里奢侈光阴。收获与否老师是无法确定的，须要学生自己去努力。 这一个月里，我总共上了七个单元，三个预备单元，四个新课单元，讲的主要内容有：英语字母，英语音标，单词分类，名词复数形式，简洁问候语，一般疑问句简洁句型，特
18、别疑问句简洁句型，简洁语法学问，一些特别表达方法。整体学习状况良好，女生都还不错，男生虽然比较淘气，但布置的任务都可以按时完成，能够理解基本的英语学问。学生整体的独立学习实力有待提高，自觉性也不高。英语是一门语言，学习语言是很敏捷的，同时也是很自主的，有爱好的轻松的学效果是最好的。 对于我提出的这些看法，当然是我的个人想法;对于这篇总结，快结束了才发觉我还有许多话想说。这一个月不长但收获可不少，感谢张姐给我的这次机会，做得不够好的地方还请多多谅解，希望你的小小事业能越办越胜利，也希望我们以后还有合作的机会。 老师个人工作总结篇四 我酷爱党、酷爱人民，忠诚于党的教化事业。本着无私奉献、敬业爱岗的
19、精神，在老师这个领域中，仔细履行自己的职责。仔细学习江总书记“三个代表”重要思想，深化贯彻党的“十七大”会议精神，充分发挥党的思想政治优势，紧紧围绕教学中心工作，团结和带领全组教职工，切实转变观念，投身于教化改革实践。仔细学习，加强政治思想理论的学习。 现将一年的工作作如下总结。 一、思想政治方面： 作为一名党员，我深知自己的责任重大。不仅要做好自己的本职工作，还要起到模范带头作用。学习是社会发展的原动力，是发展和创建的基础，在这一年里，我始终不忘政治思想理论的学习，始终保持着对教化事业的火热激情，忠诚于党的教化事业，我学习了中国共产党党内监督条例(试行、中国共产党纪律处分条例，新中国共产党章
20、程和十七大的报告。领悟了精神，落实了行动。把自己的共产党员的位置摆正，到处以身作则，听从领导的安排和管理，对工作从不挑肥拣瘦。在教学工作和班主任工作中贯穿了既教书又育人的宗旨。自己也通过学文件、学党的学问仔细比照检查自己的不足和差距。坚持理论联系实际，把树立科学的发展观同教化事业发展紧密联系起来。作为一个党员干部，自己的一言一行是非常重要的。因此，我努力创 造一种仔细学习、民主探讨、主动探究、求真务实的风气。在平常工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，防微杜渐，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，找的事情多不厌烦，我信任，自
21、己的以身作则，肯定会给本组教职工起到示范和导向作用。 二、德育工作方面： _年下半年，我担当了_届高一(5)的班主任工作。在这期间，我能严格根据班主任常规条例做好每一项工作。虽然周常规工作繁琐，但却是班主任工作的基础。只有做好了基础的工作，才能做好月常规、学期常规等工作。经过一个学期的努力和对班干部的培育，我们班已走上正轨。在上学期的多次考试中成果突出，有不少同学进步很大，尤为突出的是王璐同学，刚进我班时是年级第25名，在期末四区联考中跃居年级第2、市局第6名。整个学期，我班未发生违规、违纪现象，班干部各行其责，班风、学风蒸蒸日上。 在做好本职工作的同时不忘探究，使班主任工作既有可行性又充溢华
22、蜜感：首先我学会了“偷懒”，凡是班干部能解决的，决不动手。既培育学生的自我管理实力，又减轻自己的工作负担。其次，学会观赏学生。我们应当学会观赏每一位孩子，这不光是为我们自己的身心健康着想，也是为孩子的健康成长着想。第三，充分理解学生，与学生交友。不论发生什么事、多大的事，都要保持冷静的头脑，先设身处地为学生着想，再考虑处理的看法，尽量不要激化冲突，这样既可以解决问题又使学生与我的关系进了一步，为今后的德育工作铺好路。 本着既教书又育人的原则，作为班主任要做好班级管理工作。考虑到学生比较重视班主任的课，作为地理老师，也要对所带班级进行班级管理，把德育工作深化课堂，融入教材。只有这样，才能拉近学生
23、与老师的关系，使其他班级的学生感到地理课就象是班主任的课，自然就重视起来，有利于成果的提高。 三、教学工作： 上半年，我带高一4个班的地理课。针对面临会考的学生，我广泛吸取阅历，找寻最新的信息，在考虑整体的基础上，下功夫培育尖子生。有许多个晚上我都是陪着一些学生一起学习。值得庆幸的是：_年的地理睬考，我们取得了市局第2、平均分在80分以上、及格率也超过了98%的好成果，顺当完成了学校下达的任务。 老师个人工作总结篇五 一学期的时间就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民老师这一职业是特别辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。 一、思想方面： 本人能主动参与政治
24、学习，关切国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 开学初，主动参与教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，细致听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，
25、我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具。 2、上课 上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。 我记得一起先的教学中我很留意把自己的教学与趣味相结合。在我读书的年头，那些政治老师老是拿着课原来给我们读课本，然后把重点划了，就让学生看书。那时候我是很不满的，老师怎么可以这样讲课的呢，好闷!所
26、以，在我的课堂里，我总会为学生找一些好玩的事例或故事来讲解并描述比较深刻的道理。学生理解起来也简单，而且趣味性浓，他们也乐于听。我感觉还是很快乐的，虽然我在课前找资料的工作比较苦。 上课久了，发觉仅仅靠一些好听的小故事是难以抓住学生的心的。新课程改革有个要求是由学生进行探究性的活动，让他们在情感体验中获得学问。而我，是在听了几位优秀老师的讲课才真正的体会到这一点的。在她们的课堂里，我更多的感受到的是：政治的课堂应注意学生的活动和实践感受，而不应沿袭旧教法“满堂灌”。老师在教学过程中应与学生主动互动、共同发展，要处理好传授学问与培育实力的关系，注意培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探
27、究，在实践中学习，促进学生在老师指导下主动地、富有特性地学习。老师应敬重学生的人格，关注个别差异，满意不同学生的学习须要，创设能引导学生主动参加的教化环境，激发学生的学习主动性，培育学生驾驭和运用学问的看法和实力，使每个学生都能得到充分的发展。 在这里我要谈谈以前所听的一堂很有收获的政治课。那次讲课的其实就是一位和我一样的青年老师。在她的课堂中，我找到了自己的差距。那位年轻的老师能在课堂中结合了教材内容，让学生演小品，通过小品与他们共享小品中所反映的心理特点;让学生把课后找到的资料与其他同学共享，使学生驾驭了一种独立学习的习惯;让学习活跃的发言，发表自己的看法和感受，启发了同学的思想与学习的主
28、动性。在他们的课堂了我们看到更多的是学生在发挥，而不是老师的一味讲解并描述。老师在这个课堂中起到的只是一个引导和启发的作用，由此学生的主动性、创建性和主动性都得到了很好的熬炼。我讲解并描述的课堂虽然也正在与新课程改革靠拢，但是我做的还不是很好。在一些学生不活跃，主动性不强的班级里，我还是“灌”的迹象比较多。其实针对这些不活跃的学生而言，我们老师更应当想尽方法去启发他们的思维，使他们由不活跃变为活跃。而且我们的课堂还不擅长用小品去吸引和感染学生，因为长期以来的“灌”教学也培育了学生的懒散性，学生们都懒于去为课堂做打算，无论是找资料还是让他们课后打算一下小品。这一节课让我发觉了，学生的主动性靠的提
29、高的还是老师的培育。你不去培育他们是不会主动的主动的。怕去培育的老师不是一个好老师。 回去以后我是起先了新的尝试。我曾上了一个以启发学生的主动学习实力为主的课。在讲第五课第2框题的“ 正确相识自尊自信”那一课我采纳了小竞赛的形式，步骤如下： 1、给十五分钟学生自习本框题，每组学生在阅读后提出2个问题，并在第一环节的竞赛中提问另外三组的同学。其中一个问题为指定一组的同学回答，另外一个问题指定该组的一个同学回答。回答出问题加10分，回答不出来扣10分。(在这里设立“指定某个同学回答”主要是考虑到有的同学依靠心理重，想着自己组别的同学努力，自己就不用看书了。有指定回答的环节那就可以使每个同学都参加到
30、竞赛中。) 2、各组提问十五分钟。 3、每组选派一个同学朗诵85页“观赏自己”、“名言”最佳者，其所在组加10分。 4、老师提问：4个问题属于抢答，4个问题属于指定回答。 5、心理测试内容。 6、各组派代表上讲台小结本框题的内容，你在本框题中学习了哪些学问。要求简洁明白，概括得最好的得10分。 老师年度考核个人总结大全本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页